慢慢走到朋友中间——角色游戏观察记录

小朋友们，你吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡都是什么形状的呀？对于这个问题有着丰富吹泡经验的孩子们自然是踊跃地举手发言，我知道，我知道！我点到其中一个孩子的名字，心怡你来说：我吹出来的是圆形的泡泡。那你呢？我又请到一个高举小手的孩子，我也是的，也是圆的。 接连请了好几个孩子，给我的回答都是一样的。小朋友们那你还见过其它形状的泡泡吗？听了我的提问，孩子们开始小声地议论开来：我还没有见过其它的泡泡呢？你见过没有？我也没有！老师见过没有啊？听着孩子们的各种猜想，我随机利用铅丝弯成长方形、正方形、三角形进行吹泡泡试验，

随着新课程改革的不断推进，幼儿教师的专业发展越来越得到重视，教学反思也越来越受到大家的重视，被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。在阅读《学与教的心理学》一书的过程中，我逐渐发现：对教学经验的反思其实是一种思考教育问题的方式，是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对自身教学观念、行为与思维方式的再认知再创造的过程。依照书中所描述的教师反思框架和反思方法，我开始学写反思日记，运用反思对教学过程进行监控、分析并解决教学中的问题，从中获得了专业成长。 重视教学前的反思，顼约

爱的教育始终是我们教育工作中的重点，在语言活动中运用的也很多，如何将爱传递给孩子，让孩子们从小就懂爱、有爱、会爱一直是我思考的问题。当我看到故事《鸟窝里的树》，就被它巧妙的构思，温暖、关爱的基调上微微透出的一丝幽默而吸引。于是我借助了多媒体课件设计了此次活动。遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，分析幼儿学什么，怎么学。 在活动中我主要体现以下几点： 一、抓住阅读元素，突出故事的文学性和艺术性。 二、让幼儿循序渐进地体会关爱的情感。通过感知、理解、品味、感悟、积累、表达、运用等一系列活动

当我拨动键盘敲击出《“蝶变”的艰辛与喜悦》这个题目时，我的心迅速回到了4月29日——新乡市教育局教研室在聚英幼儿园进行的四县优质观摩活动的现

合唱毕业歌、话剧表演、精彩的开场舞、穿博士服自7月以来，我市各大幼儿园开始举办各式各样的大班毕业典礼。作为幼儿人生历程中的第一个毕业典礼，幼儿园自然是很重视。有些幼儿园为了把毕业典礼办得大气而精彩，提前筹备2个月，甚至更久。 近日，记者参加了其中6家幼儿园毕业典礼，发现幼儿园毕业典礼，不仅节目繁多，既有小朋友们的各种才艺表演，比如舞蹈、话剧、劲歌串烧、时装秀、诗歌朗诵、亲子操，还有深情款款的毕业歌大合唱、师生之间的深情对话等。通过采访参加毕业典礼的家长，记者发现，有些家长并不高兴，他们认为，有些毕业典礼太

孩子进入幼儿园这个集体后，班级、年级组或多或少进行了几次比赛，比赛后，总有一些家长在议论。 我们孩子年龄小，这么跟他们比？ 我们是比不过他们的。 我们是不行？ 对与家长们的疑问，我认真地分析了一下，主要有一下几种原因： 1、家长们认为孩子们的年龄差异大，不能相提并论，能力上有差异。 2、对自己孩子存在的不足找借口。 3、孩子年龄小，我们教师在组织比赛时，应注重比赛的形式，让每一位孩子公平、公正的比赛，也让家长清楚地看到自己孩子的发展状态。 针对以上原因，我们结合本次活动（羊角球比赛）进行了全新的改变。 比

早上， 杨老师好，邹老师好，阿姨好。随着三声有礼貌的问候，文文在奶奶的带领下来到了教室里。文文早。我迎了过去，这时闯闯妈妈领着闯闯也走进了教室，她看见我就跟我交流闯闯各方面的表现，还说闯闯15的数字都认识。闯闯妈妈话刚说完，旁边的文文奶奶就得意地对我说：杨老师，我家文文最近喜欢上了背九九乘法口诀，有的我都不会背，可他都会背。小班孩子已经开始背乘法口诀了？这学习的速度简直可以赶超大班甚至一年级的孩子了。我刚想说小班的孩子学乘法口诀太早了，闯闯妈妈就抢着说：文文奶奶，你家文文真是太聪明了！说完，一脸羡慕地看着

事件描述： 午睡起床的音乐响起，小朋友都慢慢地睁开了眼睛，开始陆陆续续地起床了。有的自己穿起了衣服，有的自己在穿裤子，还有的孩子一边拎着衣服，一边喊老师帮帮忙。元元总是最后一个醒来，他眯了眯眼睛，转个身又睡去了，旁边的静静热情地叫着：元元醒醒了，起床了。元元爱理不理的样子，双眼朦胧地坐了起来，看着小朋友们都一一穿衣服出去了，元元似乎也不急，他又往床上一躺。差不多所有的孩子都穿好衣服走出午睡室了，老师催促了好几次，叫元元穿衣服，但是元元还是没有自己主动穿衣服的迹象。保育员阿姨看不过去，走过来帮助元元穿衣服，

这是开展主题奇妙的声音所进行的一个区域游戏，在游戏的材料中我为孩子提供了话筒，这是用2个一次性杯子和一根细的绳子制作的，目的是让幼儿与同伴一起合作玩打电话游戏，感受传声筒的有趣。小辰辰早上来到幼儿园，他就直接走到直接的座位，拿起篮子里的话筒在看，这时候他拿了听话筒走到我边上问：老师，这个东西时干什么的？于是我和他各自拿了话筒的一端，让他往后退，我请他把杯子放在耳朵上，我就和他说话了，他听见声音后高兴得不得了，大声说：我听见声音了。这个时候，晗晗小朋友也来幼儿园了，小辰辰马上走过去迎接她，并把话筒的一端给了