幼儿园托班社会优质课教案--我爱我的幼儿园(优质课)

托班婴幼儿从家庭来到幼儿园，离开了熟悉的家人，要面对陌生的人和陌生的环境，难免会感到紧张和焦虑，学习与人打招呼是婴幼儿跨出家门进入社会所要学习的第一个社交礼仪。让婴幼儿在幼儿园温馨、友善、轻松的氛围中体验如何打招呼，获得打招呼经验的同时，也有利于婴幼儿摆脱分离焦虑，尽快融入集体生活，还能让婴幼儿多开口说话。 一、婴幼儿行为分析 ●琦琦走到教室门口，看到教师就连忙把头低下来，然后躲到妈妈身后，教师主动与琦琦打招呼：琦琦早上好!琦琦却像没听到一样。妈妈催促琦琦：快叫老师早呀!琦琦哇的一声大哭了起来。 分析：婴

设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着这个是红的，那个是黄颜色的，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西里面有糖的。有玩具宝宝的孩子们对此兴趣十足，结合新课程中新

活动目标： 1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。 3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动准备：玩具电话一台。 活动过程： 一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。 1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。 刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？ 睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？ 起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？ 2 、使幼儿知道，老师

一、内容与要求： 通过看看、说说小图书有趣的衣橱，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。 二、观察要点： 1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。 2、是否有初步的分类意识？ 3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？ 三、准备： 1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书有趣的衣橱（新教材132页内容） 2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。 3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。 四、环节： 1、看看说说： （出示小图书

活动目标： 1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣 2、让孩子懂得要有礼貌地做客 活动准备： 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、 幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快

活动由来 在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子、爱护小椅子的方法和意识。虽然教师也采用了随时指导和提醒等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求由被动服从变为主动实行，最终内化成习惯。 活动目标 1．知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。 2．掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。 活动准备 1．经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。 2．材料准备：椅子2把(1把外观上比较完整，l把外观破损)，魔法纸(画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画

活动由来： 本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展。这次活动结合托班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。 一.活动名称：《我们到动物园去》 二.活动目标： 1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。 2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。 三.活动准备： 1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。

教学目标：1、理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具整理的一干二净。。教学准备：幼儿园的各种玩具。教学过程：1、教师富有感情的进行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？ 3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。 4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？ 5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？ 6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。 反思: 一、老师抛出

活动目标：1. 知道什么是朋友，说说自己的朋友是谁，长什么样子。2. 了解该如何与朋友相处，会保护自己的朋友。3. 愿意与朋友分享好玩的东西，感受与好友分享的乐趣。 活动准备： 家里事先有问过朋友这一话题； 活动过程： 一、 出示朋友 师：小朋友，你们知道什么是朋友？ 小结：朋友就是和你一起分享快乐，也会帮你解决困难的那个人 师：那么你们有朋友吗？ 小结：原来很多小朋友来到了小五班后都找到了属于自己的朋友，恭喜你们，有朋友是多么幸福的一件事情啊 二、 介绍你的朋友 师：那么你的朋友是谁呢？请来跟我们分享一