自创音乐游戏《掀起你的头盖来》

活动内容: 彩色飞标 活动目标： 1． 能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。 2． 学习把飞标投向空中。 3． 体验做飞标、玩飞标的快乐。 活动准备：皱纸、木夹。 活动过程： 1． 出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。 2． 教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。 3． 教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。 4． 幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。 5． 户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。 提示与建议： 可当户外活动玩具

游戏（区角活动） 串珠宝宝搬家 目标 让幼儿练习使用勺子，培养手眼协调能力。 环境与准备 托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。 两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。 过程 （一）导入 1、师：小朋友，今天我们的串珠宝宝要搬家了，我们一起帮他们搬家好吗？ 幼儿自由回答。 2、教师示范 右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。 3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。 5、 结束后将托盘中的串珠放到碗里，将托盘放回原处。

活动目标： 1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法 2 在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发 幼儿 的创新思维 活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。 活动过程： 一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫） 二、认识沙发垫，激发游戏兴趣 1、 小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？ 2、 这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫脱掉鞋子，到地毯上来吧！ 3、 你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？ 4、 请幼儿坐在地毯上这是什么样的沙发垫？（启发幼儿从形状、颜色

活动目标： 1.学会搬，摆小椅子的方法。 2.学会一个挨着一个放椅子。 3.知道要爱惜小椅子，轻拿轻放。 活动准备： 1.小兔子头饰与幼儿人数相同，大灰狼头饰一个。 2.场景布置，散放在教室里的小椅子。 活动过程：一.通过谈话的形式引出主题。 教师：我的兔宝宝们，今天呀妈妈要教给你们一个新本领----搬椅子。那椅子是怎么搬的呀？先看妈妈搬给你们看！ 教师示范搬椅子的方法：小椅子，我会搬，双手抓住放胸前，轻轻拿，轻轻放，一个挨着一个放，整整齐齐真好看。 教师提出问题：刚才妈妈是怎么办小椅子的？哪个宝宝愿意说

婆婆来了 目的：训练幼儿的反应能力和语言能力。玩法：全体幼儿围成圆圈。请九名幼儿站圈里，其中五人扮婆婆，四人蹲在地上扮烧饼果子。游戏开始，婆婆颠微微地在圈里走。全体幼儿说儿歌：打罗罗，热罗罗，熟了麦子请婆婆，哪儿坐，炕头上坐，烧饼果子一大撂，临走时还怪饿，再稍一箩筐。说完，婆婆立即去抓地上的烧饼果子，没有抓到的婆婆，表演一个节目，与圈上幼儿交换角色，游戏继续进行。 抽七打八 目的：训练幼儿转体的平衡能力和反应能力。 玩法：5至6名幼儿，其中一人掌心向上伸开手，其他幼儿用一手指依次点他的掌心。被点幼儿说儿歌

体育游戏：放烟火 (一)活动目标：1、发展幼儿上肢力量，培养其投掷能力。2、知道六一是国际儿童节，是小朋友自己的节日，通过放烟火增加节目的气氛。 (二)活动内容 放烟火 1、玩法 幼儿每人一个沙包，包上系上彩色纸条。幼儿围成大圆圈。齐声朗诵儿歌： 六一到，六一到，小朋友们齐欢笑。 跳舞唱歌多热闹，看谁烟火放得高。 当说完高字后，向前上方投掷沙包。沙包下落，彩纸飘动好似五颜六色的烟火。 2、规则 必须说完高字再投掷沙包。 3、注意事项 (1)注意等全部沙包投出后，再让幼儿拎回沙包，沙包可混用。 (2)投掷时

幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间，一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏，希望孩子在离园的时光里也能快乐，并希望对老师们开展这一时段的工作有所帮助。传统游戏大集合(小中班)除了上述游戏，还有很多传统的游戏都非常适合在这个时间段开展，我们做了一些搜集和梳理。一、藏铃铛游戏目标：提高幼儿的听觉辨别能力。游戏玩法：1．老师拿出一个能发出响声的小铃。2．请一幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。3．其余幼儿将小手藏在背后，念儿歌：叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。念三遍后，老师将

目标：1. 幼儿在水中练习游泳圈技能。2. 在水中能和同伴排成一队。 环境创设：1. 救生圈。2. 幼儿头饰：老鹰、小鸡。3. 幼儿已初步的熟悉水性，并能快乐的参加游泳 活动提示： 教练扮老鹰，幼儿在水中身戴救生圈，一个拉着一个，排成一队做小鸡。 老鹰变换方向，去捉最后一个小鸡，小鸡灵活躲藏，尽量不让老鹰捉

活动目标： 1、熟悉同伴的姓名和外貌特征. 2、积极参与游戏，体验游戏的快乐. 材料准备： 一个小鼓和一根布条 活动过程： 游戏一：教师用布蒙住眼睛，幼儿四散站立。鼓声响起，教师摸人；鼓声停，教师抱住一位幼儿，请该幼儿在教师耳边说一句悄悄话，然后教师猜出幼儿的姓名，最后亲亲幼儿的脸说：老师喜欢你。（游戏可以重复进行，以激发小朋友喜欢老师、喜欢同伴的情感） 游戏二：请一位幼儿蒙住眼睛，摸摸站在前面的小伙伴，猜猜他是谁（教师可以进行提示），猜到后请被猜到的幼儿蒙住眼睛继续游戏。（幼儿在抱住同伴时需要教师的帮助