活动内容:彩色飞标

教学目标： 1、让幼儿学说短句小动物躲在什么地方并说出简单的理由。 2、引导幼儿通过观察，抓住事物的主要特征，培养幼儿的观察能力。 教学准备： 1、森林背景图一幅，小鸭子躲在水里，露出扁扁的嘴巴；大象躲在小山后面露出长长鼻子；小兔躲在草地里，露出长长的耳朵；公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠；长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。 2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。 过程： 1、老师引出话题，激起幼儿兴趣。 今天，森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏，你们高兴吗？好，现在请小朋友

游戏名称：揪尾巴 游戏目标：1、发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。游戏准备：长短不一的绳子当尾巴、各种小动物的头饰。玩法：全体幼儿围成圆圈，请两名幼儿选择自己喜欢的头饰站在圈中间，根据自己扮演的动物，选择适合自己身份的尾巴，把尾巴系在后腰裤上，当裁判员（老师）发出开始口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，谁先揪掉对方的尾巴就获胜，游戏反复进行。 游戏规则： 1、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴 2、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴 猜猜我是谁 经验：学会用手指触摸的方

智力游戏: 发信息 活动目标：1、感知10以内的数量。2、提高幼儿思维敏捷性和动作灵活性。活动准备：室内或室外 适合年龄：45岁幼儿（可根据年龄给予适当的点数） 游戏玩法： 教师将幼儿分成几个人数相等的队（每队８人左右），分别在每队的第一个幼儿手心上点ｘ下，（各队点的数不一样，点的次数就是信息内容），然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息，各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的手心里点ｘ下，第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点ｘ下，如此类推，一个接一个的发信息，一直进行到本队的最后一个人，并由最后

10个月之后的宝宝逐渐进入了行走训练的关键期，随着他们月龄的增加，他们的活动能力逐渐增强，活动范围也相对扩大了，室内的活动已经越来越不能满足他们大动作发展上的需求，他们更愿意到户外去，在与自然环境的交互活动中，发展各项大动作技能。针对这一特点，我在设计亲子活动课程时，特意将10～12个月宝宝的行走训练活动安排在户外进行，让宝宝在不同的自然环境中尝试练习行走，体验不同的环境给他们带来的不同感官刺激，提高宝宝平衡行走能力的同时，促进其他方面的同步发展。根据多次开展10～12个月宝宝户外行走训练亲子指导活动的实

亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,开拓幼儿的生活领域,使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。根据本班亲子活动的实践,我认为小小班亲子活动在不同时期应具有不同的形式和目的:入园前,重在让孩子熟悉教师,熟悉幼儿园,产生对幼儿园和教师的喜爱之情,以便更快适应幼儿园生活;入园之后,重在让孩子们在家长的配合和教师的指导下接触大自然、大社会,增进师幼及亲子间的感情,以提高班级教育质量,更好地发展幼儿的社会交往能力。据此,我们设计了小小班亲子活动三部曲。 乐章一：身临其境 入园前,我们让孩子们在家长陪同下,

目标：1. 幼儿在水中练习闷水的游泳技能。2. 熟悉水性，在水中走动时学习保持身体平衡。环境创设：1. 救生圈。2. 幼儿头饰：小鱼。3. 幼儿已初步的熟悉水性，并能快乐的参加游泳 活动提示： 教练在水中拿着救生圈，作为山洞，幼儿头戴小鱼的头饰，在水中练习自由走动。听见教练的口令后，小鱼排成一队，在水中练习闷水的技能。(幼儿深吸气后头钻入救生圈下再钻出后吐气)。游戏可轮回进行。 规则： 1.小鱼在水中走动时，需保持身体平衡，不能摔倒。 2.在入水前，幼儿必须先深吸气后在入水。 2.小鱼必须头部全部入水后再

车类游戏是孩子们比较熟悉的情境游戏了，我先让孩子们一个一个自主挑车，不想玩车的孩子做交警并摆放标志。交待规则后，孩子们自主开展活动起来，两名幼儿做了交警，指挥交通，其他幼儿做司机，在马路上开车。 刚开始，司机们都在一条路上开车，两个交警不时地会出示红灯，然后由于红灯时间有时候过长，导致车队堵住的时间也较长，所以我让交警们适当减少红灯的时间，保证汽车的正常通行。 但是玩了一会后，贤贤小朋友看到交警很好玩，把自己的小车扔一边，也当起来交通警察：负责检查。但是她检查是没有目的的：每一辆车都拦下来，翻翻这个司机的

现象描述：今天的美工区老师提供了橡皮泥、白纸、彩色纸、油画棒等，交待主题是上回故事小熊和小兔它们分完农作物后，今天他们想吃鱼了，因此老师请小朋友帮忙给他们制作各种各样的鱼。 主题交代了后，孩子们就各显其能了，有的是拿油画棒画，有的是翻开橡皮泥制作书翻至鱼类制作这一页，边看书上的范例，并进行橡皮泥鱼儿制作，不一会儿，26号的妍妍就制作好了一条蓝灰色的大海豚，非常神气，告诉给老师，老师给予赞扬，同伴非常羡慕，老师请他们看着书上的制作步骤图继续制作，又过了一会儿，20号悦悦也制作出了一条小鱼，给老师看，老师指导

观察目的：⒈用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。⒉体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：我给衣服涂上漂亮的颜色。小瑶小朋友也来给衣服涂颜色。我请幼儿观察小朋友衣服上的花纹是什么样的、颜色是什么样的。DYT小朋友等幼儿看了一会，就各自选择了自己喜欢的颜色涂了起来。DYT小朋友涂好了拿给我看，说：这是我妈妈家里的衣服，这个颜色是妈妈最喜欢的一件衣服。 思考与分析 《指南》社会领域人际交往，目标⒈具有自尊、自信、自主的表现，能按自己的想法进行游戏或其他活动