更新时间:2014-07-20 09:44:02
《10~12个月宝宝户外行走训练的亲子指导》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
搭城门 目的:练习二人拉手跑,培养幼儿互相协作精神。准备:场地。玩法:将幼儿分成人数相等的4队,每队幼儿两人一对,手拉手站在起点线后。游戏开始,教师发令后,各队幼儿第一对手拉手向前跑至终点,转身拉内侧手,两臂高举,面向起点幼儿,当第一对幼儿高举手时,第二对幼儿手拉手向前跑至终点,从第一对幼儿的两臂下钻过,然后转身内侧手相拉高举,游戏依次进行。以跑得快,先搭好城门者为胜。 规则: 1、 当第一对幼儿在终点高举手时,第二对幼儿才能跑,其他幼儿必须等前面幼儿到终点开始钻时才能跑。 2、 前面幼儿不到终点,后面开
百玩不厌的游戏石头剪子布 寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 1、游戏名称:石头、剪子、布 2、适合年龄:大、中、小班幼儿。 3、所需材料: 4、制作步骤: 手的做法是:握紧拳头为石头,伸开食指和中指为剪子,五指张开为布; 脚的做法是:双脚并拢表示石头,双脚前后站立剪子,双脚左右开立表示布。 游戏中,石头能砸了剪子,剪子能剪开布,布能包住石头,三者间互为胜负。 5、游戏价值: 此游戏具有很强的实用性和趣味性,不受时间、场地、人数、材料的限制,随时随地可玩。 (1)、动手动脚,能培养幼儿的灵敏性。 (2)、动口
幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间,一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏,希望孩子在离园的时光里也能快乐,并希望对老师们开展这一时段的工作有所帮助。吹纸片(小中班)游戏目标:吹纸片时活动脸部肌肉,提高孩子的肺活量,发展孩子的注意力。游戏准备:彩色卡纸,固体胶。游戏玩法:将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪,贴放一角在幼儿额头上,幼儿用嘴巴吹气,让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况,适当变换贴纸的位置,增加难度。游戏延伸:可以请好朋友小组游戏或两两比赛,也可以改成在纸板墙
幼儿园亲子游戏:赶小猪游戏规则:游戏开始,三口之家站在起点,先由两位家长手把手将孩子像坐轿子一样抬到中点,然后让小朋友滚动大球一人返回起点,行进间家长可以在旁边督促,但不能帮忙完成任务,先到者为胜。编辑:cicy
幼儿园亲子活动:1-2岁亲子教育活动研究方案 一、课题的提出 0-3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段,也是人生成长的关键时期,这一时期是心理发展的敏感期,更是心理发展的最佳年龄期。前苏联教育家马卡连柯曾指出:教育的基础主要是在5岁以前奠定的,它占整个教育过程的90%,在这以后教育还要继续进行,人进一步成长,开花、结果。而您精心培育的花朵在5岁以前就已经绽蕾。 掌握有关0-3岁婴幼儿成长发展的规律和各年龄段发展的特点,就可以以此为依据确定适当的教育内容和方法,就能正确地组织各项活动,就能科学地实施早期教育,有利
东摸摸、西碰碰:启发宝宝的触觉 今年刚刚满1岁的月月摇摇摆摆地学着走步。靠近沙发时,她随手抓起沙发上的一只毛绒玩具,塞进小嘴里吃了起来。正吃得津津有味,她的视线又被沙发左边的另一只可以捏响的橡胶小熊吸引过去。于是她丢掉毛绒玩具,将小手伸向那只憨态可掬的小熊。月月的小手就像一个随时待命的小兵,时刻准备着听从大脑的指令,伸向周围的每一个物体,然后再不失时机地将每个可能被她抓起来的物件塞进自己的小嘴巴。这种摸、抓、吃的动作带给她无尽的快乐,也成了她最初认识周围世界的最佳途径。 在宝宝的成长过程中,探索及触摸可以
晨间分散游戏的时候,孩子们总是喜欢玩一玩《小青蛙跳荷叶》、《跳房子》,更有孩子喜欢在台阶上跳来跳去,身体那样灵活,而有的孩子不敢靠近半步,就这样孩子之间的差距越来越大。于是我为孩子们准备了这样一个游戏《跳水》。游戏开始,先放一段跳水的视频,让孩子说一说,学一学,然后老师示范:双手举到头顶,像跳水运动员的预备姿势,1、2、3喊完口令后轻轻地从椅子上跳下来,双后后摆,小腿微弯然后慢慢蹲下。 看完老师的示范后,连胆小的小卫小朋友也露出了跃跃欲试的表情,想在椅子上大显身手,按照老师的要求与步骤进行动作。胆小点的孩
夹琴游戏:1、初步学习夹琴,巩固对4根弦的认识。2、一起做做手指游戏,了解左手的指法,体验游戏的快乐。 一、回忆再现 1、请幼儿认认小提琴个部位的名称。 2、重点引导幼儿认识小提琴的4根弦:E弦、A弦、D弦、G弦,他们长的一样吗?他们分别叫什么弦?唱什么音? 3、游戏:你唱我说,我说你唱 二、探索夹琴的方法 1、你们知道怎么夹琴吗?引导幼儿自由探索夹琴。 2、教师示范:两脚分开与肩同宽,收腹挺胸,琴的方向45度,琴头与鼻子同高。琴要靠在锁骨上。并引导幼儿摸摸我们的锁骨位置。 3、引导幼儿尝试夹琴,鼓励幼儿
今天你们想玩什么游戏啊?我问孩子们。顾心语笑着说:我想玩猫捉老鼠。其他小朋友也附和着说:我们也想玩。那这个游戏怎么玩呢?就是一个人当老鼠,一个人做猫,然后猫去抓老鼠。那这样一个人做猫,其他小朋友都做老鼠,去抓好吗?好。于是顾心语自告奋勇说第一个当猫。游戏开始了,顾心语数到三,老师就开始四散逃,,猫就去抓,抓了很久,老鼠一直在逃,显得很累。来,老鼠一直在逃,想想办法老鼠怎么样猫不能去抓?顾心语说:靠在树上就不能抓。好,那老鼠靠在树上,或者墙上,猫就不能去抓了。进过协商,孩子都同意这个规则,于是重新选了一只猫