户外晨间活动：跳跳球的成功

更新时间：2018-08-04 14:28:45

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今天晨间活动的内容是跳跳球，跳跳球是这学期刚开展的体育户外活动内容，难度较高，需要两脚夹物的能力，身体的平衡协调能力，向上跳相结合，对中班的孩子具有一定的挑战性，我班已玩过几次，但孩子总体处于能站上去，跳2-3下的水平，活动前，为了鼓励孩子，我提议：谁能连续跳五下了，就给自己拍拍手。“那如果跳10下呢？”方洁大声地问：“给自己一个大拇指——我真棒。”“噢！我终于跳到五下了，”不多久方洁兴冲冲地跑到我面前，高兴地嚷着，笑逐颜开，“快，给自己拍拍手，”方洁给自己五声很响的掌声，还一边告诉旁边的小朋友“我会跳五下了！”“加油！”我给方洁一个鼓励的暗示，我的身旁经常传来拍手的声音，心里甜甜的，“陈老师，陈老师！我能跳10下了，你数数！”不等我反应，方洁已经在跳跳球上展示起来，虽然身体不是很稳，歪歪斜斜，急急促促，但方洁克服了跳跳球，成功地跳了10下，数到第10下时，她的声音特别响，笑容特别甜。
分析：这次活动我给孩子一个鼓励，一个目标，孩子能通过努力去实现的目标，一个精神的鼓励，目标十分明确，所以孩子的兴趣很高，促使孩子不断反复练习，在此次活动中，方洁是一个成功者，也是一个带动者，第一个小朋友的成功感传染了所有的小朋友，中班孩子的成功意识已经较强，通过“拍手”及时地奖励自己，提高自信心，再次激发活动锻炼的激情。
方洁是一个身体素质较好的女孩，她的平衡能力，爆发力都很强，在目标的刺激下和不断努力锻炼下，方洁成功了，初尝成功的特别开心，她的掌声特别响，这种成功使方洁更努力地去锻炼，努力，她的兴趣已被激起，所以她成为我班玩得最好的孩子，兴趣是最好的老师。
镜头二：时间：3月31日地点：户外
近来，我班孩子对跳跳球情有独钟，他们拿到跳跳球马上就投入活动，“我是不倒翁，我是不倒翁！”方洁一边跳一边骄傲地说，方洁已经能熟练地驾驭跳跳球，她跳得低低的，十分平稳且频率就快，旁边的莎莎？了她一样，果然像个不倒翁一样不会倒，旁边的小朋友兴奋起来，“方洁是个不倒翁，方洁是个不倒翁。”
分析：此时的方洁，已经掌握了跳跳球的玩法，而且玩得特别好，这与她高昴的兴趣，不断地练习分不开，我们不难发现，方洁特别喜欢玩跳跳球，在请她自由选择器械时，她会毫不犹豫地选择它，而且当别人休息时，她还在孜孜不倦地玩着：“兴趣+勤奋=成功”，方洁就是最好地反映。