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幼儿园大班案例分析

区域活动观察记录:提高孩子的动手操作能力
幼儿良好行为习惯的养成,观察陉陉在集体活动中的表现
操作区——《转变的积木》观察案例分析
益智区——《玩扑克》观察案例分析
大班角色区理发店观察记录
十月份个案观察:比较爱看书的小杰
建构游戏活动学习故事:建构小天使
相信在老师和小伙伴的帮助下,小逸的自信心会不断增强
合理的分配角色,友好合作进行游戏
区域活动学习故事:美味的“蛋糕”
建构吧里与游戏材料、同伴的互动情况
腌鸭蛋有感——记小厨房的一次活动
我为孩子们有敏感的观察力而感到高兴
午睡的故事:引导的真谛
充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质
5月个案观察——助人乐的幼儿
“小组长竞选”活动,给予幼儿充分的自主权
帮助孩子形成初步的集体意识(10月)
加工厂游戏个案观察
帮助孩子形成初步的游戏规则意识
午睡室内、教室内观察反思:自控能力的培养
建构区域观察轩轩与同伴合作搭建的情况
积木搭建游戏个案观察:拱桥
《克隆专家》给幼儿建构游戏的自主权与探索权
宝宝家观察幼儿玩活动区的习惯是否良好
大班教育故事:娃娃家观察记录
游戏观察记录二则
操场事件思考:摇摇晃晃的小誉
老师要作为科学探究的观察者、支持者和引导者,配合孩子
社会实践活动游紫金庵前期准备有感
观察娃娃家的幼儿能否共同商量、共同分配娃娃家角色
大班数学学习故事:种小花
棋牌俱乐部观察记录:飞行棋
幼儿教育反思:鼓励与肯定的魅力
特别会招待游戏观察记录反思
幼儿游戏观察记录:剪头发
晨间谈话活动观察记录:名字风波
野趣圃,让孩子入迷的地方
运动会观察记录:“输”时不能哭
表演区观察记录:女神和女汉子
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  • 腌鸭蛋有感——记小厨房的一次活动在当前幼儿园课程生活化游戏化的大背景下,我们幼儿园沉寂了好久的小厨房终于开张了。很荣幸,我们班是第一个进入活动的班级。 首先我们想到的是我们
    大班下学期观察记录——跳长绳年龄段:大班(6.5周岁)一、观察实录:最近早上,班中孩子只能在三路平台开展户外锻炼活动。某日,景老师提议一起玩跳长绳游戏。一尘听了半笑着说:
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