放低姿态，学会倾听

观察实录：自从宁宁提出了要种菠萝以后，孩子们都特别有兴趣，都想要种一个大大的菠萝出来。经过双休日的收集，班里多了很多很多的菠萝顶花。于是我就向他们抛出了问题，菠萝顶花怎么种？每组给了他们一个菠萝顶花，让他们去尝试。可能在家里收集的时候孩子们对种菠萝的方法有一定的了解，所以孩子们都想出了要放在水里或者直接种在泥土里。可是没过几天，菠萝顶花都烂掉了，发出了臭臭的味道，孩子们很是失望，宁宁也特别失望，也不准我扔掉，一个人仔细在那边研究，过了好一会他跑过来说老师老师，我发现了，我发现这些菠萝肉都烂掉了，臭臭的味道

海口市机关幼儿园 郭丽君 观察实录：今天，孩子们像往常一样各自都在忙碌地玩着自发的各种游戏。其中，有几个在寝室角落游戏的男孩子吸引了我的眼球，他们正来来回回穿梭于活动室与寝

观察目的：小朋友们对表演区是否感兴趣。观察背景：进入大班后，我们的活动区又新添了小舞台，佳佳对这个活动区特别感兴趣，一个礼拜要去好几次。 观察1：又到了游戏活动的时间了，小朋友们都去了自己喜欢的活动区。佳佳也来到了自己喜欢的小舞台。她特别有表演天分，一到小舞台总是第一个表演节目。今天她表演的节目的《女神和女汉子》。她一边扭动着身体一边念着台词：女神和女汉子，女神和女汉子活动区里的小朋友都为她拍手叫好。等她表演结束后，观众们都叫她再来一遍再来一遍。 分析与措施：佳佳是个很有表演天赋的孩子，而且很愿意表现自己

观察背景：幼儿由于兴奋、抑制发展的不平衡，随意注意也未发展，控制自己的能力很差。爱做小动作，上课时注意力不集中，稍不如意或跌倒了就会大声哭叫起来。自制力的养成对于孩子的将来有着极为重要的影响，所以要想各种办法培养孩子的自制力。 观察实录一：今天的色彩活动区内容是用橡皮泥捏各种雪娃娃，赵语涵小朋友今天选了色彩区，活动一开始就取出了自己的橡皮泥开始捏了起来，没捏一会儿就匆匆匆地跑到我这里大喊到：华老师，我橡皮泥的盖子不见了，是xxx拿的。我没有在意，因为像这样的告状一天中有很多，到最后都是他们在闹着玩，但是赵

结合自己以往的一则建构游戏观察记录，对观察到的幼儿游戏类型、建构经验（技能、兴趣、常规）、建构特点进行分析，并提出有针对性的指导策略。 大班建构游戏情景片断： 第一天： 昕昕一个人来到了建构区，拿起建构区的纸筒开始进行建构。不一会儿婷婷和小宝也来到了建构区。婷婷文问昕昕你在打什么呀？昕昕回答说：我在搭高楼呢？就是我们住的小区恒通花园。小宝听见了马上说：我也住在恒通花园。婷婷说：可是我想搭小学，小学还有大

最近为孩子们每人办理了一张银行卡，银行卡里给每个孩子预存了5元钱。嘿!可别小看了这五元钱，它可是我们班里最大面值的纸币了。在角色游戏开始前我向孩子们介绍了银行卡的使用细则并告诉他们这5元钱是老师一次性为大家存的，但是如果你把它全部花完了，老师是不会再帮你存任何钱的。这时我们班里爆发出一阵不大不小的惊呼声。趁着这当口，我赶紧问孩子们如果钱花完了你们要怎么办，有的说省着点花、有的说不买东西了。可是在我的一再

也许不天天进班的原因，每次带班，总有一种说不出的不顺畅感，特别是不间断传来的积木翻倒声、椅子与地板的撞击声、孩子们的大声嬉闹声，一串串的噪音让人心生烦躁。此时如果轻声细语的提醒，调皮的孩子会欺生而装而不见。如果提高嗓门大声呵斥，恰好又给孩子一个反面的榜样，真是左右为难。不经意间想起了曾经在主题活动《我对你说》中运用的轻轻小使者评选活动，对消灭噪音有着非常好的效果，如今虽然事隔多年，拿出来试试说不定依

第一次带大班，宝贝们的表现的出乎我的意料，作为全校最大的哥哥姐姐，他们确实很懂事，很乖巧，都想争做弟弟妹妹的好榜样。 记得他们第一天见到我，不知道我姓什么，可还是会主动和我说老师好。他们都能做好自己力所能及的事情，午睡起来，都能自己叠好被子；每天我会请他们自己拿玩具、整理玩具，他们不但整理的很干净，而且还能把他放回原来的地方；发放图书、筷子、操作纸等我都会请小组长来拿，经过几周的锻炼，我发现小组长的能

建构区的新搭建搭建纸牌 作者：杜娇 来源：齐鲁幼教集团，石槐幼儿园 观察目标：通过观察幼儿的行为表现，开展相对应的家园共育，引导幼儿健康成长。 观察地点：建构区 观察对象：石槐幼儿园大班笑笑（女孩、化名） 观察内容： 走进大班最吸引我注意的就数建构区的新搭建搭建纸牌。其中的一个小女孩，动作轻，稳稳的按照一个圆形叠高的模式进行搭建。 镜头一：首先孩子们进去领卡，到了建构区，在建构区选择了一筐纸牌，笑笑问问身边的小