观察着孩子，关注着孩子的情绪状态

张勤坚 我们小学信息技术学科是有着非常优秀的教研传统的。在研讨活动中，我们总是有话要说，且无论对方是谁，都会毫无顾忌地直达要害。我们也从不说恭维和客套话，只谈与教学有关、与改进有关的话题。这个传统，使得我在每次参加区域研讨活动，都会被老师们的热情和投入所感动。 区域研修，就应该是这样的！因为，我们努力创建的这种研修形式，本就是为了改善我们原有的一所学校无法组织有效教研的现状的，所以我们不能不珍惜。 就在昨天，我在群里发起了一个简单调查，三年间，到底有多少人在区域研修的活动中上了研究课和示范课？50多位老师

观察实录：片段记录：活动三轮以后，花停在了baby手里。她看了旁边的小朋友一眼，就大大方方的上来表演了《娃哈哈》歌曲。接过鼓棒东东东！这回花在琪琪手里停下来了。琪琪有点害羞，我就请大家给她鼓掌加油。小朋友们不单单鼓掌了，还在硕硕的带领下喊起了琪琪的名字。在一声声的琪琪中，她上来转了几个圈学小兔子跳了几下，就又很害羞的停下来了。 观察分析： 本次活动，我们班的小朋友们都性质很高，整场活动气氛都很热烈。不过，像BABY一样大大方方的表演的人很少，大多数孩子相比自己表演都更喜欢看别人表演。有一半的幼儿在看到花停

事件实录：今天老师带着孩子来到3区的场地进行体育锻炼，这里有蹦蹦床、跷跷板等体育器械，还有一座小亭子。分散活动开始了，小誉摇摇晃晃的跑向跷跷板，但速度比较慢被别人先坐了上去，他站在旁边嘴里嘟嘟囔囔着，过了一会小誉走到旁边小亭子里，爬到木板座位跪在上面。老师走过去轻轻地问你还玩吗？小誉大声的说玩，老师拉着他的手走到钻山洞，小誉松开老师的手自己走了进去，蹲着走了两步后又跪下来向前爬，过了好久小誉才爬到终点，老师跑过去接他小誉真厉害，抱抱！小誉张开双手抱住老师的脖子，老师问再来一次好不好？小誉说好自己跑回起点再

观察背景：幼儿由于兴奋、抑制发展的不平衡，随意注意也未发展，控制自己的能力很差。爱做小动作，上课时注意力不集中，稍不如意或跌倒了就会大声哭叫起来。自制力的养成对于孩子的将来有着极为重要的影响，所以要想各种办法培养孩子的自制力。 观察实录一：今天的色彩活动区内容是用橡皮泥捏各种雪娃娃，赵语涵小朋友今天选了色彩区，活动一开始就取出了自己的橡皮泥开始捏了起来，没捏一会儿就匆匆匆地跑到我这里大喊到：华老师，我橡皮泥的盖子不见了，是xxx拿的。我没有在意，因为像这样的告状一天中有很多，到最后都是他们在闹着玩，但是赵

聪聪、浩然和扬扬三个人今天决定开设饭店。在小主人布置场地的时候聪聪去建构区搬了积木；浩然到外面去拿了烧菜的锅子；扬扬到外秒退了一个小推车回来。之后聪聪就开始吧相同颜色的积木都放到一个碗里。我问他红色的是什么聪聪说是炒辣椒、这个绿色的是炒青菜、黄色的是炒蛋。我看见扬扬一直在写我就问扬扬你在干嘛？扬扬说：我在设计菜单，等等小顾客来了要点的。浩然看见我问扬扬马上对我说：我是厨师我负责烧菜的这时候小顾客小玺

今天我们进行了接力跑比赛，在活动开始前我向孩子们讲解了活动的规则，既跑完的孩子要和后面的孩子击掌并排到队伍的最后面去。比赛正式开始后，我们的江浩宝宝一直表现的十分的兴奋，不时的为自己的好朋友呐喊助威。轮到江浩时，他又一脸严肃，跑的十分卖力认真。但过了不久我发现江浩宝宝的注意力并不在跑步上面了，也不为同伴呐喊助威了，而是和旁边的孩子讲起了悄悄话。 案例分析： 赛跑这类带有比赛性质的活动深受孩子们的喜爱。因

观察内容：今天上午我们集体活动中分享了故事老爷爷的帽子，孩子们在故事中了解到了老爷爷因为把帽子送给森林里的小鸟做鸟窝，没有帽子的老爷爷因为天气冷感冒生病了，在区域游戏中，孩子们用绘画的方式给老爷爷设计帽子，大家都要给老爷爷设计一顶暖和舒服的帽子。 朱辰曦很快画好了，他指着他作品告诉我：他用长长的斜线条表示是风，两只小鸟住在爷爷的帽子做成的鸟窝里，下面的是戴着一顶小帽子的老爷爷，因为帽子太小感冒了，住进

案例片段一：随着艺术主题活动春天的童话的开展，我们结合幼儿生活技能的练习在豆豆家预设了打蝴蝶结的游戏情节：春天到了，美丽的小蝴蝶飞来了，豆豆家也买了许多有蝴蝶结的物品，看，有帽子、丝巾、衣服和鞋子，瞧！有了蝴蝶结的装扮它们更美了！孩子们听完游戏的介绍以后都跃跃欲试。可是，再到豆豆家的时候，只看见多多一个人在打蝴蝶结，有的孩子拿着帽子、丝巾焦急地求着多多：多多，怎么打的呀？教教我吧！有的孩子则干脆出去

作者：杜娇 来源：齐鲁幼教集团，石槐幼儿园 观察目标：通过观察幼儿的行为表现，开展相对应的家园共育，引导幼儿健康成长。 观察地点：美工区 观察对象：石槐幼儿园大班明明（男孩、