首页 > 案例分析 > 幼儿园大班案例分析
幼儿教育反思:鼓励与肯定的魅力

幼儿教育反思:鼓励与肯定的魅力

更新时间:2018-05-11 17:03:27

《幼儿教育反思:鼓励与肯定的魅力》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

每次教学活动时总归有个别孩子不认真的参与活动,还要去影响其他小朋友的孩子。每次为了活动的顺利开展,我们都会让自认为特“皮”的孩子坐到我们的身边来。今天正准备组织活动时,看到秋伟小朋友又头低下来一会儿弄弄别的小朋友的鞋子,一会儿又去摸摸另外一个小朋友。正准备批评他并让他坐到老师旁边来时,我转念一想,每次都用这种方法,好像效果并不好,孩子并没有因为坐到老师身边来而好好的学本领了。
 于是我面带微笑的说:“今天老师让秋伟小朋友来做小老师,坐到老师旁边来,看看下面哪个小朋友学本领的时候最认真了,不过我们小老师自己首先要做好带头作用噢!。”小家伙听我这么一说,先是愣了一下,可能没想到老师不仅没批评他,还让他来做小老师。当他看到我微笑着看着他的时候,可能知道了老师不是在“批评”他,是真的让他做小老师的。他把眼镜往上推了推,轻轻地帮起小椅子来到了我的旁边。我又轻轻地跟他说:“我相信你今天一定会好好的学本领,做个好小老师,对不对?”他抬头看看我,脸上有种说不出来的笑。我的心里也在揣测,我的这种方法会收回他的心吗?我期待着。
开始了我的教学活动,今天是让孩子们学习一首诗歌《我们的祖国真大》,我和孩子们讲解着诗歌中的内容,同时也用余光观察着秋伟,他听得很认真,有时也会举手回答老师的问题。当他看我微笑的看着他时,听得更认真了。说来也奇怪,今天下面的小朋友也表现得非常好,回答问题也很积极。活动结束时,大部分孩子已经学会了这首诗歌,秋伟还主动举手来朗诵,最后自己还仿编了一句。这次课上的表现真像换了一个人似的。
放学了秋伟开心的蹦到妈妈身边,告诉妈妈老师也让他做小老师了,还表扬了他,还说回家要教妈妈学学今天的本领。妈妈开心极了,拉着儿子来问老师是不是真的,当知道确有此事时,脸上笑开了花。
孩子们都需要鼓励与表扬,这句话一点也不错。从小秋伟的事情上让我更加肯定了这一点。多一点鼓励,少一点批评,多一点微笑,少一点责骂。我想这样不仅孩子学得开心,老师也教得开心。
相关阅读
推荐
  • 小银行的游戏(幼儿园大班扮演的角色游戏)

    角色的时间又到了,今天在银行里新添了银行卡,孩子们都很开心,游戏开始之前,对孩子们讲了银行卡的使用方法以及一些新的要求。游戏开始了,孩子们很开心。雯雯很快的拿着新银行卡来到了银行。其他的小朋友们都到银行,排了很长的队伍等着领钱。雯雯边接过前面小朋友手里的银行卡边说:你们别挤呀。有一个小朋友来领10元钱,她数了一下,银行卡上只有5元钱,她接着后面又给画了5元。对旁边的翟伟杰说:给他10元钱。 大班的孩子接受新事物的能力增强,与别人合作的能力也有了比较明显的进步,能有礼貌的和别人相处、理解规则的意义,能认真负

  • 观察着孩子,关注着孩子的情绪状态

    孩子是天,教师是云;孩子是地,教师是土;孩子是海,教师是鱼孩子和老师之间是密不可分的,谁都离不开谁,两者是相对的,之所以有了孩子,才有了老师,之所以有了老师,才有了孩子!在这条漫漫学习、探索的道路上,这两者是并驾齐驱的。 每天我们都观察着孩子,关注着孩子的情绪状态,关注着孩子的冷暖情况,关注着孩子的学习情况,关注着孩子的安全问题,关注着孩子的用餐情况等等。但是你有没有想过,这些与你朝夕相对的孩子们也无时无刻不在关注着你、观察着你。 每天,我们都忙忙碌碌着,总是难免会感觉到疲惫。这几天,在我忙碌之后走进教室

  • 幼儿园大班益智玩具笔记——我会下象棋

    带大班时,我让孩子们带一些益智的玩具过来,比如拼图、百变魔王、魔方、棋类等。小马带来了一副象棋。虽然,象棋对于大班的幼儿来说还是有难度的,但是,我们可以引导孩子学学象棋各子的走法,尝试与两位合作一起下象棋,如果能力到了,也可以尝试如何步局,开始真正的对弈。正如《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出,要引导幼儿初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力。我想,下棋,对于培养幼儿的判断、推理能力都是有帮助的,在运棋的过程中也可逐步发展幼儿的逻辑思维能力。 在区域活动及其它一些空余时间里,我都尽

  • 腌鸭蛋有感——记小厨房的一次活动

    在当前幼儿园课程生活化游戏化的大背景下,我们幼儿园沉寂了好久的小厨房终于开张了。很荣幸,我们班是第一个进入活动的班级。 首先我们想到的是我们做什么呢?恰逢端午节前,腌制咸鸭蛋是一个很好的活动。制作过程也较为简单,中班的孩子也容易上手,还能在期末有个品尝活动。 接着我和配班老师在网上搜索腌制咸鸭蛋的做法,方法很多,我们筛选后,决定选用干腌制的方法。这个方法,准备材料叫容易,而且周期较短。 在幼儿园领导的大力支持下我们很快备齐了材料,活动按期进行。活动中孩子先听老师介绍材料,讲解方法。然后动手制作。整个活动,

  • 观察孩子们对于新材料动物拼图的游戏情况

    观察对象:殷皓轩、凌炜、唐杨阳、陈媤琪, 这个礼拜的主题就是可爱的动物,一直在想益智区里可以加些什么材料呢?正好有一节课是关于动物的外形,一些常见的家养动物小朋友都知道长

  • 引领着孩子们在自己制定的规则中游戏

    也许不天天进班的原因,每次带班,总有一种说不出的不顺畅感,特别是不间断传来的积木翻倒声、椅子与地板的撞击声、孩子们的大声嬉闹声,一串串的噪音让人心生烦躁。此时如果轻声细语的提醒,调皮的孩子会欺生而装而不见。如果提高嗓门大声呵斥,恰好又给孩子一个反面的榜样,真是左右为难。不经意间想起了曾经在主题活动《我对你说》中运用的轻轻小使者评选活动,对消灭噪音有着非常好的效果,如今虽然事隔多年,拿出来试试说不定依

  • 简单的合作让孩子体验到了不一样的快乐

    前两天的游戏中孩子们能够创编一些简单的雪花飘落的动作,但是动作比较单一,而且不太优美。孩子们之间的表演也只是局限在单个幼儿自己做动作上,没有交流。 今天游戏开始之前,我播放了一段雪绒花的舞蹈视频,视频中孩子们欣赏到了许多优美的动作以及一些合作的动作与队形。孩子们纷纷惊叹起来:哇!好漂亮啊!于是我顺着孩子们的话问道:你觉得哪个动作最美?请你来学一学。在孩子模仿完单个的动作以后,我又提出:除了一片片的小雪

  • 幼儿区域活动观察记录:表演区域故事多

    观察目的:倾听幼儿的游戏语言,了解区域游戏开展的情况,有针对性地指导幼儿游戏。 案例记录: 区域活动开始了,孩子们三三两两结伴选择自己喜欢的区域开始活动。本周我们在表演区投放了《白雪公主》的头饰和演出服,小女生比较感兴趣。小猫、乐乐、如如、萱萱、糖糖五个小女生结伴进入了表演区。我很好奇她们会怎样分配角色,我就站在区域外,静静的倾听。刚进入表演区,平时很有主见的糖糖就说了:我来当白雪公主,如如当白马王子,

  • 团体运动让孩子有归属感,有伴一起更好玩

    当你看着孩子在户外流汗,跑跑跳跳笑开怀与大自然共处时如此自在的模样,这是非常迷人的。孩子在运动中专注的样子,会让你感到这是最美的画面。 1.团体运动让孩子有归属感,有伴一起更好玩! 是好玩有趣的,它让孩子忙的开心,且许多运动还有同伴一起,可增加他的社交能力,让孩子有团体的归属感。 2.运动也能解除孩子的压力 众所皆知,运动的最大好处之一,就是可以降低生活上的压力与紧张感,对孩子也是一样的道理。 3.运动帮助孩子建立

点击查看更多