帮助孩子形成初步的游戏规则意识

更新时间：2018-05-29 20:51:04

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观察实录：又到区域游戏时间了，我想起上一次的游戏情况：娃娃家的爸爸妈妈不停地带着宝宝到各个活动区乱窜，拍照、买蛋糕、参观公园；点心坊里的幼儿不停地送外卖，小医院、建构区、照相馆到处都可以看到外卖员；而小医院里的幼儿开着“救护车”不停地在活动室里绕弯，不停地出现晕倒的“病人”以及急切的呼救声……总之，幼儿都不在自己所选择的区域里活动。
看来，今天得想点对策了。我请大家一起商量、讨论。小朋友去过蛋糕店吗？蛋糕店里，除了有各种各样的美味蛋糕，还有谁为我们服务？宸宸第一个说“还有服务员”， “有做蛋糕的人”彤彤也说。原来，孩子们都知道，可是到自己游戏的时候怎么都忘记了呢？紧接着，我出示了幼儿活动时候的一些照片，我请幼儿谈一谈，你们觉得照片上出现了什么问题？几个眼尖的幼儿一眼便瞧出了其中的问题，纷纷说到“蛋糕店里一个人也没有”“小医院里的医生在蛋糕店买蛋糕”“理发师在看搭房子”。“是呀，工作时间，怎么小医院、点心店、理发店都没有人呢？有的只有顾客等在那里，怎么办呢？”幼儿瞬间沉默了。看到孩子认识到了自己的错误，于是，我与孩子们一起分享了一个绘本故事《建造师》。不仅帮助幼儿了解建构时候需要注意的事项，还让幼儿知道，我们不同的活动区，其实就是不同的工作，在工作的时候要有责任心，像这样工作时候，工作人员都不在自己岗位上的表现是不负责任的表现，并向幼儿举例说明，鼓励幼儿换位思考。
看到时机成熟，我才让幼儿进入了游戏区。显然，与孩子一起分析了游戏中的问题，幼儿游戏中有序多了。依依、彤彤、然然选择了理发店，几个孩子分别扮演了理发师和小客人，小客人安静地等待，理发师不停地忙碌；小医院里，辰辰、泓泓、诺诺也投入地进行着游戏；娃娃家里也是一片温馨，曦曦抱着娃娃，给娃娃喂东西吃，小宇不停地在厨房前忙碌着；虽然点心店、奶茶店的幼儿依然有人出来送外卖，但送完外卖总会及时地赶回去。
观察分析：
每天的区域游戏是幼儿最感兴趣的活动，在这个时间里，幼儿可以有自己的小天地，充分的放任自己的所思所想，可以和同伴尽情地玩耍，但如果是毫无目的、毫无规则的游戏，幼儿总会在这样的放任中迷失自我，不仅达不到游戏的效果，幼儿的常规习惯也会越来越难以控制，还容易出现一些安全小事故，而一些游戏材料也会被孩子们的这些“疯玩”破坏得支离破碎。因此，我利用一些幼儿游戏时候的照片以及游戏的导入环节，与幼儿共同分析、讨论，将幼儿在游戏中出现的问题，仍然扔给孩子自己来讨论，从而达成共识。
措施：
为了减少孩子的这些行为与预想越来越遥远，于是，我利用绘本故事，与工作的责任心进行约束。
1、运用绘本故事，帮助幼儿建立正确的思想意识，知道工作要有责任心。知道在游戏中，扮演角色后，要坚守自己的岗位，不能随意离开。
2、运用幼儿平时游戏中一些照片，进行正反对比，发现不足，获得纠正自信心。
虽然幼儿的区域活动，教师尽量不要过多的干涉，要让幼儿成为活动的主人，但在幼儿游戏中，由于幼儿的经验不足，幼儿自控能力不够，幼儿很容易出现一些游离现象，甚至有的幼儿因为没有教师的参与而更加大胆，放任，因此，有规则，有纪律地游戏还是很有必要的。在幼儿游戏中，教师要及时观察，发现幼儿游戏中存在的问题与不足，及时调整游戏材料，及时给予幼儿正确的引导与鼓励，从而应对挑战，克服困难，让游戏在幼儿的自我学习中发挥最大的作用。总之，区域活动中要能让幼儿获得玩中学、玩中乐，而如何让幼儿获得更多的学习与更多的快乐，还需要老师根据幼儿不同的游戏情况做出积极的思考。