幼儿园大班案例分析

分“小蜜橘”风波

吃水果是孩子们午餐后的必备环节，而水果中小蜜橘是孩子们情有独钟的一种。本周二的餐后水果就是小蜜橘，也是新学期第一次发这种水果，谁料在我们班因为它却引起了一场风波。 午餐后轮到我上午间辅导，我早早的进班等候孩子们，有的孩子吃饭快有的孩子吃饭慢，因此孩子们陆陆续续进班，人员不齐，我让分发水果的孩子先回座位，12：50，孩子们到齐了，分发水果的孩子们开始工作了，他们两个认真的给全班的孩子发小蜜橘，挨着拿每人4个，

观察记录《“懒”小孩》

观察教师：齐希霞 观察对象：淼淼 观察地点：大二班 观察时间：9.1-9.18 观察实录：淼淼是个懒小孩，好像是什么活动都与他无关，一些事情还经常需要小朋友或者老师帮忙。教师节到了，我们

教育随笔：一只小蜜蜂

户外活动回来，孩子们如厕喝水，嗡嗡嗡，老师，蜜蜂。突然，高子絮尖叫起来。原来，从窗外飞进来一只小蜜蜂，落在了她的水杯上。孩子们都围了过去。一个劲儿地盯着小蜜蜂叽叽喳喳的叫着小蜜蜂、小蜜蜂。。小蜜蜂也好象看见孩子们盯着它，一动也不动。 我看见蜜蜂的眼睛了你看他的翅膀它的身体是黄色的，孩子们唧唧喳喳的议论声，小蜜蜂似乎没有受到震动，照旧趴在杯子上一动也不动。雨晨尝试着用手去拿小蜜蜂，别动，它会蜇人的。浩然

幼教记录：倔强的雨雨

雨雨和其他的孩子有点不同，比如；她来班里的时候，从来不会自己去座位上，就在那站着，谁说都不会自己去坐下，每次都是我们老师把她领到座位上才坐下。做游戏的时候，她高兴了才去参加，不知道什么时候不高兴了，就不参加，并且特别倔强，说什么都改变不了她的想法。吃点从不自己去拿，都是等老师或者小朋友给她送到面前才吃。下楼梯的时候，自己不走，等老师拉着她的手才会下去等等。和她的父母虽然接触不多，可是也算了解一些她家

自主游戏区域泥瓦匠游戏活动观察记录

一、活动背景 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿的教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。著名儿童教育家陈鹤琴先生也说过:游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的。《幼儿园一日活动指引(试行)》也明确提出幼儿园每天要开展不少于一小时的自主游戏活动。春意浓浓，暖暖的阳光，洒在操场上，孩子们在开阔的场地上，开心快乐地游戏。为了满足幼儿的需求，让孩子们享受游戏的快乐，

沙包接力赛

回忆起自己的童年，那时候最喜欢的游戏莫过于踢毽子、丢沙包。而现今的孩子们似乎很少玩这些游戏了。为了让孩子们能够体验一下这些游戏的有趣，也为了锻炼孩子们的身体，以及丰富孩子们的户外活动，我们便让孩子们一人带了一个沙包。 今天孩子们将自己的沙包带到了幼儿园，有的沙包大，有的沙包小，有的沙包颜色多样，也有的沙包颜色单一，各种各样。于是，户外活动时我便带着孩子们准备玩沙包接力赛的游戏。我们寻找了一块较为空旷的

螺旋线蜗牛

今天上午，我们开展了一次画螺旋线的活动，让孩子们了解一下什么是螺旋线条，同时也让孩子们能够了解如何画螺旋线，增强孩子们的动手能力。同时也为了让孩子们能够更加喜欢手工活动，让孩子们一起与我尝试做一个手工小蜗牛。 在孩子们了解过如何画螺旋线后，我开始向孩子们分发材料，让孩子们与我一起动手做个小蜗牛。我准备了多种多样的彩纸，又准备了画笔和胶棒，让孩子们自己挑选，在孩子们选好材料后，便让孩子们跟着我一步一步来

每一个孩子都是天使

早早的吃过早饭，到达幼儿园。准备工作收拾妥当后，又到了迎接孩子们入园的时间。打开幼儿园的大门，孩子们似乎都些不同。有的孩子手里拿着一幅幅漂亮的小花，有的拿着自己制作的手工作品，孩子们带的东西五花八门 但是孩子们纷纷在向老师说着节日快乐。 带领孩子们回到班级，让孩子们先用餐，孩子们开心的吃着饭菜。等孩子们吃过早饭后，我们开始今天的主题活动三八女神节。我们提前几天让孩子们自己亲手制作五色花，并提前剪裁好。然

为什么说幼儿的主要学习方式是模仿？

前两天，跟我的学妹打电话聊天，我问她参加首都师范大学学前教育专业时，研究生线上面试，老师问她的什么题？她说老师问她好几个问题，有一个问题是请你就一个理论来阐述，为什么幼儿的学习方式是模仿？她说学姐，你来说一下吧。我当时的回答是：幼儿的身心发展具有阶段性，她们的直接经验少，所以他们需要观察学习，理论的依据就是班杜拉的观察学习吧。学妹说我说的对，让我继续阐述。我把班杜拉的理论忘的干干净净。我们的教育教学

户外活动拍篮球随笔：老师，我不会

户外活动的时候，老师带着孩子们出去拍篮球，上学期的时候，我们也拍过篮球，可能经历了漫长的假期，孩子们在家没有练习拍篮球，拍篮球的技能略显生疏。 老师在教完孩子们怎么样去拍篮球之后，让孩子们去练习，我发现还是有两位小朋友不会拍，别的小朋友兴致勃勃的拍球，有两位小朋友就坐在球上看别的小朋友拍球，走过去询问，她们都说自己不会。那不会怎么办呢？再教一遍，还是不会，再教一遍，还是不会。 作为老师，也不能不教她们，

放低姿态，学会倾听

每个孩子都希望父母关注和倾听自己说话的渴求。作为父母，对于孩子的这种渴求也应当尽力去满足，并且在倾听孩子说话同时，放低自己姿态，不做指导者。给予孩子平等和尊重，这样更能使孩子感受到你是在乎和关心爱护他的，这对于发展孩子的语言能力来说至关重要。 父母学着倾听孩子说话，对孩子语言能力的发展是有重要影响份。家长对那些不听话的孩子，也只有放下姿态。倾听他们说话，父母才可能真正了解孩子的真实想法。 没有人喜欢跟一

老师，我还想玩

在幼儿园的一日活动中，孩子们对区域活动表现出极大的兴趣和热情，参与性高、坚持性也好。所以当游戏时间到的时候，有些孩不愿意按照老师的要求结束。有时候会出现这样的情况：区域活动结束的音乐响起，教师叫小朋友们收玩具，过了一会儿，大多数孩子已经收好了玩具，只有极个别的孩子还在玩儿，教师提醒多次让他快点，可是小朋友就是不行动。那面对不愿意按时结束游戏的幼儿。教师应该怎么做呢？ 在游戏结束前五分钟提醒幼儿，让幼儿

晨间接待做好记录

晨间接待是幼儿园一日生活的重要组成部分， 它不仅是幼儿一日愉快情绪的开端，更重要的是及时消除一切对幼儿健康 和活动不利的因素，也是幼儿一日活动顺利进行的有效保证。 教师要做好晨间接待及记录，有效预防安全意外，及时消除安全隐患。《纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和维护幼儿的健康放在工作的首位。在晨间接待中，一看(幼儿的咽部、皮肤和精神面貌等)、二摸(幼儿有无发烧)、三问(幼儿的饮食、睡眠、大小便情况

不要忽略了孩子们年龄小，分辨能力弱，直观形象思维的特点

新的一天开始了，我和石老师像往常一样早早做好准备，迎接孩子们的到来。孩子们陆陆续续地来到了，这时只见院子里一抹笑身影慢慢向我们走来，走到跟前一看，原来是可爱的小雅雅，她今天穿的格外漂亮，一条红色纱裙，白白的皮肤映衬的小姑娘更加漂亮了，于是我一把揽过雅雅，由衷地夸赞道：雅雅今天可真漂亮，就像一个小公主。旁边的石老师也一起说雅雅是小公主。雅雅别提有多高兴了，还跟我们说她妈妈也说她是小公主呢。雅雅刚走，我

我们班孩子的绘画

今天，我给我们班孩子开展的是美术活动彩色的秋天。是给一副秋景涂上颜色。我选择的是油画棒来涂色。我没有给孩子限定颜色，是让他们按着自己的想法给秋天涂上颜色。我发现了我们班孩子在涂色上的一些现象。 性别上来将，女生的作品整体要比男生的干净整齐。在用色上，女生的颜色更加的粉嫩更加的多彩。男生的颜色也有多彩的，但是颜色没有女生的选用的颜色多。 从作品的结果看，很多孩子在涂色刚开始的时候涂得很认真，大树的树干和枝