角色游戏观察：小银行

这一次的美工区结合《动感天地》投放了弹珠滚画供幼儿游戏，阳阳早上一来看到有弹珠，马上开心地把椅子搬了过来，并且积极地询问我：蒋老师这个要怎么玩？我把玩的方法详细地告诉他之后，他便选了一颗弹珠沾上颜料开始滚画，等到弹珠上的颜料没有了之后，他又沾了另一种颜色的颜料继续滚画，经过一次次地换颜料、滚画，属于他的一幅弹珠滚画便完成了，他兴奋地拿给我看。 《指南》中指出要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，如此次的弹珠滚画，形式新颖，是幼儿没有接触过的内容，所以阳阳非常感兴趣。在活动中阳阳积极参与艺术活动，能够用不

设计前的思考：一）分析教材：《小树叶》是一首比较经典的幼儿歌曲，歌曲有两段，第一段主要描述小朋友对小树叶离开树妈妈后的关心，第二段主要描述了小树叶的勇敢和对明年春天再次打扮树妈妈的期待。歌曲结构短小工整、旋律优美，非常适合中班幼儿学唱和表演。 二）挖掘教材： 《小树叶》比较简单，对于中班幼儿来说，学唱是非常容易的，如何整合这个歌唱活动，挖掘教材蕴含的多个音乐元素，提高幼儿的综合音乐能力是我们需要思考的重点。1）听辨练习。歌曲两段所表现的情绪是不同的，两段的连贯与断顿分别表现的是关心与勇敢两种情绪，可以引导

海口市机关幼儿园 洪燕，幼儿发生的故事：区域活动一开始，李垚影、李紫嘉、刘子涵、朱峻熙等小朋友选择到娃娃家进行活动，大家一进厨房就忙了起来：朱峻熙忙着用微波炉烤肉

带大班时，我让孩子们带一些益智的玩具过来，比如拼图、百变魔王、魔方、棋类等。小马带来了一副象棋。虽然，象棋对于大班的幼儿来说还是有难度的，但是，我们可以引导孩子学学象棋各子的走法，尝试与两位合作一起下象棋，如果能力到了，也可以尝试如何步局，开始真正的对弈。正如《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出，要引导幼儿初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。我想，下棋，对于培养幼儿的判断、推理能力都是有帮助的，在运棋的过程中也可逐步发展幼儿的逻辑思维能力。 在区域活动及其它一些空余时间里，我都尽

今天玩一个新游戏《神奇的压力》，刚开始时，老师出示一袋水，让幼儿观察水有无滴漏现象，孩子一致回答没有，然后老师又出示若干支铅笔让幼儿猜测：如果把这么多铅笔放进水袋，会发生什么情况呢？老师让幼儿展开猜测，小然说：我觉得水会流出来的。栋栋说：我觉得水会向喷泉一样弯弯的喷出来。说着他还用手势比划着。小妍说：铅笔放进去时，袋子会打开，空气会跑出来，袋子会瘪掉的。栋栋抢着说：水袋子会像给花浇水的洒水壶一样。在孩子们表达完各自的猜测后，动手操作验证自己的猜测结果啦，栋栋自告奋勇地说：我来拿好袋子吧，我力气大拿得动。小

美丽的春天来了，万物复苏，生机勃勃，孩子们也被绿绿的草地、鲜艳的花儿所感染。春天是美丽的季节，同时也能带给我们无尽的教育契机。 一天中午，我带着孩子们在校园里散步。走到跑道的边上，看到绿绿的小草。我指着小草问：看，小草有什么变化？孩子们争先恐后的说小草变绿了，那冬天的时候是怎样的？， 黄黄的孩子们说。还有什么也发生了变化？小麦子长出来了、树上长出叶子了花儿开了正在孩子们找出春天影子的时候，一个声音问：老师，为什么春天的时候小草会变绿色的？原来是小宇在发问呢！ 对呀，为什么呢？马上佳阳接过话题说因为春天来了

观察1：娃娃家中有许多海绵纸做的菜、汉堡、小吃，形象逼真。每次我收拾娃娃家时我就发现不是这里少了一个角，就是那里多了几个牙齿

观察实录：今天是第二次走班活动，早上来园的时候，一一就来跟我说老师，今天下午是走班吗？我喜欢唱歌的。我回去把我们学的歌曲唱歌爸爸妈妈爷爷奶奶听的，他们都说我唱得好！我摸摸她的头，她开心地把挂牌挂到门背后。下午走班开始，我去其他班带孩子，走时交代一一宝贝，你和丹丹把小椅子摆到红线上，等下其他班的小朋友会过来。一一点头说好的！。 等我带着其他班的孩子回到班级，一一她们已经把小椅子准备好了。点名的时候，我们

孩子们进入了大班，我发现个很严重的问题，就是他们总喜欢扯着嗓子大声说话，有时和他们谈话，好好的一个话题，就因为声音的音量不断提升，而使得一次好好的交谈变成了一场激烈的争吵。 而对于幼儿阶段的孩子，说话音量过大，一是会损坏喉咙，影响声带的发育，二则是会给人留下不礼貌、没教养的印象。即便是一句简单的你好！，不同的音量，不同的语气，都将产生不同的效果。谁又愿意听到那刺耳的问候呢？而对于整个班集体，若是天天生