更新时间:2014-07-20 09:36:27
《百玩不厌的游戏——石头剪子布》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
百玩不厌的游戏——石头剪子布 寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华活动内容: 彩色飞标 活动目标: 1. 能把皱纸撕成长条状,并在老师的帮助下做成飞标。 2. 学习把飞标投向空中。 3. 体验做飞标、玩飞标的快乐。 活动准备:皱纸、木夹。 活动过程: 1. 出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了。 2. 教师玩飞标,引起幼儿学习兴趣。 3. 教师示范做飞标:先把皱纸撕成一条条,再把它们整齐地叠在一起,最后用夹子夹住,一个彩色飞标做好了。 4. 幼儿分组操作,教师帮助幼儿夹飞标。 5. 户外玩飞标,指导幼儿用力把飞标抛向空中。 提示与建议: 可当户外活动玩具
目标: 1.感受有风的时候,小风车就会转。当小朋友跑起来的时候,小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。 2.学习向指定方向跑的动作技能。 3.掌握向指定方向跑的动作技能。 玩法: 1.让幼儿拿着风车,动动脑筋怎样才能让风车动起来。 2.鼓励幼儿想各种方法。 3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。 指导重点: 1.鼓励幼儿说出风车怎样才会转,鼓励幼儿大胆尝试。 2.提示幼儿要拿好风车。跟着 老师 一起跑。 3.鼓励幼儿跟着小风车一起跑,一起转。
户外体育活动:(活动名称) (一)活动名称:小乌龟来运球 (亲子游戏) (二)活动目标: 1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。 2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 (三)活动准备 1、幼儿经验准备: 2、环境材料准备:乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等 3、教师站位、配合准备: (1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。 (2)、主班老师带领幼儿到场地。 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。 (4
智力游戏: 发信息 活动目标:1、感知10以内的数量。2、提高幼儿思维敏捷性和动作灵活性。活动准备:室内或室外 适合年龄:45岁幼儿(可根据年龄给予适当的点数) 游戏玩法: 教师将幼儿分成几个人数相等的队(每队8人左右),分别在每队的第一个幼儿手心上点x下,(各队点的数不一样,点的次数就是信息内容),然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息,各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的手心里点x下,第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点x下,如此类推,一个接一个的发信息,一直进行到本队的最后一个人,并由最后
10个月之后的宝宝逐渐进入了行走训练的关键期,随着他们月龄的增加,他们的活动能力逐渐增强,活动范围也相对扩大了,室内的活动已经越来越不能满足他们大动作发展上的需求,他们更愿意到户外去,在与自然环境的交互活动中,发展各项大动作技能。针对这一特点,我在设计亲子活动课程时,特意将10~12个月宝宝的行走训练活动安排在户外进行,让宝宝在不同的自然环境中尝试练习行走,体验不同的环境给他们带来的不同感官刺激,提高宝宝平衡行走能力的同时,促进其他方面的同步发展。根据多次开展10~12个月宝宝户外行走训练亲子指导活动的实
活动目标: 1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。 2、鼓励幼儿与家长合作参加活动,培养亲子感情。 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动准备: 积木、小车、录音机、音乐带 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动过程: 一、把家长和幼儿分成六人一组,共三组。 二、游戏玩法: 1、音乐一起,幼儿把积木放进小车,拉着送给爸爸或妈妈盖房子。 2、音乐一停,比一比谁的房子又高又稳。 游戏规则: 1、以音乐为信号决定游戏的起始。 2、幼儿拉小车时,如果翻车必须重新开始。 3、幼儿拿积木时,不能争抢同伴的积
幼儿园亲子活动:炒豆豆 活动背景 突如其来的汶川大地震,给当地幼儿的身心造成了一定的影响,游戏是帮助幼儿缓解压力的最好方法。亲子游戏是家长与幼儿共同参与,在幼儿园或家庭中都可以进行的一种游戏。在这种特殊的环境下,组织、指导家长与幼儿一起进行这种身体接触性的亲子游戏,有益于增进幼儿与家长之间的情感交流。通过游戏中家长与幼儿身体上的接触,可以让幼儿有安全感。由于灾区的活动点没有可以让我们充分活动的场地,在安排活动的时候我们一般选择这种圆圈式的集体活动,以确保幼儿的安全。 活动目标 1.通过与家长之间的身体接触
幼儿园亲子活动:欢乐蹦蹦跳 活动目标:模仿成人动作,练习双脚自然迈步;乐于参加集体活动。 活动准备: 教师或家长熟悉幼儿名字 适合年龄:13个月 活动过程: 1、边拍手边念儿歌《小手拍拍》,大家围坐。 2、说“Hello”“你好”,教师或家长主动热情打招呼。 3、边念儿歌边做动作与幼儿互动。
今天上午由我带领幼儿进行教学活动,为了吸引幼儿的兴趣,我首先让幼儿进行了手指游戏《剪刀石头布》,当游戏过后,幼儿的注意力已经集中。我便让幼儿观察自己的两只小手,并找出两只小手有那些相同的地方。以此来引出我们今天的主题:找相同。 在活动的过程中我借用了一些不同样子,不同形状,不同大小的教具。然后让幼儿找出相似的地方。因为准备的教具有限,幼儿分别从形状、颜色和大小这三个方面找了相同的地方。然后在活动的过程