更新时间:2014-07-20 09:44:02
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活动目标 幼儿会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心,细致的进行添画活动。 活动准备 画好小熊猫的绘画纸,蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。 教师出示吹泡泡的工具,并提问:小朋友,你们看这是什么?你们想玩吗?我们来一起玩一会儿吧!幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。 2、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。 教师提问,让幼儿了解泡泡的外形特征。 教师提问:小朋友,吹出的泡泡好看吗?泡泡是什么样子的?总结:泡泡是圆圆的、亮亮的
一、 游戏名称:《小动物找家》 二、 适合年龄:34岁 三、 作者:董玉芹 四、 目标: 1、 培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。 2、 发展幼儿动作的协调性。 3、 引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。 五、准备: 1、 小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的1/4)。 2、 场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记,作为小动物的家。 六、玩法: 1、 把幼儿分成四组,分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四散开站在场地中间。 2、 游戏开始,小动物一起念儿歌:小动物,真有趣,天天一起做游戏,跑一跑,跳
游戏名称:包袱、剪刀、锤石头、剪子、布将、军、宝 (胜负方式:锤子赢剪刀、剪刀赢包袱包袱赢锤子) 适合年龄:36岁幼儿(老少皆宜) 所需材料:材料可随机准备 游戏价值: 此游戏一直是争论输赢的简单游戏,其人数不限,形式不限,花样多,随意性强,而且老少皆宜,场地不限。能够培养幼儿游戏时的规则意识,提高幼儿的应变能力,能让幼儿感受游戏气氛,体现多人游戏的快乐。如此明了、好理解的游戏让幼儿百玩不厌。 游戏过程: 一、室内游戏。 玩法一:幼儿边念儿歌边按节拍拍手,最后一拍(五四三二一)用剪刀、包袱、锤决定胜负。胜
亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的亲子游戏一种活动,是亲子之间交往的重要形式。如果你家有学龄前的宝宝,不妨在下班后或休息日里,多花一点时间和他做一下这些游戏,既开发了宝宝的智力,又锻炼了他的动手能力,还能让亲子关系更融洽,看到报纸的家长们,赶快行动起来吧。一、家长形容一件物品 让宝宝猜猜是什么家长用口述的方式,给宝宝形容一件物品或动物,让宝宝猜测家长说的是什么东西,或者换过来,让宝宝形容,让家长猜他说的是什么。类似于非常6+1节目。目的:锻炼宝宝的口头表达能力及形象思维能力。适用年龄
0~3岁早教指导实例:障碍钻爬活动目标通过设置爬行隧道等障碍物,促进宝宝爬行能力的发展。活动中要求宝宝能够四肢协调、腹部离地,穿越不同的障碍物向前爬行。活动对象共有8名10~12个月的宝宝参与本次活动,每位宝宝由一位家长陪同。8名宝宝中,有2名宝宝还没有学会向前爬行,只能腹部贴地趴在地上,原地打转;2名宝宝能够向前爬,但动作还不够协调;有4名宝宝能够非常协调地爬行,但没有尝试过跨越障碍爬行。活动材料本次活动投放了3种不同的促进爬行的材料:1.海绵软包拱架海绵软包拱架拱高40厘米,适合四肢不能支撑或腹部不能
幼儿园亲子游戏:摘果子利用资源:大树参加对象:中班家庭目标:1、练习向上跳跃的动作。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备:自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法:一、活动身体:重点下肢运动二、摘果子:1、看一看树上有什么果子?2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。建议:教育幼儿爱护树木,不拉树枝。编辑:cicy
幼儿园亲子活动方案三则(13月龄) 活动目标: 1、 培养幼儿模仿能力。 2、 让幼儿乐于模仿成人动作。 活动一:学做解放军 活动准备:小解放军的服装帽子 活动过程: 1、吸引宝宝学习解放军,家长一起为宝宝装扮。 2、听口令模仿教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。 活动二:走形状 活动准备:若干贴好线的形状,圆形,正方形;直线、弯线动物头饰 活动方法: 1、游戏可在幼儿园操场进行。 2、父母搀着宝宝的手,鼓励宝宝独立行走。 3、可以选择动物头饰模仿动物走,让宝宝踮着脚走或蹲爬。 对父母的指导要
车类游戏是孩子们比较熟悉的情境游戏了,我先让孩子们一个一个自主挑车,不想玩车的孩子做交警并摆放标志。交待规则后,孩子们自主开展活动起来,两名幼儿做了交警,指挥交通,其他幼儿做司机,在马路上开车。 刚开始,司机们都在一条路上开车,两个交警不时地会出示红灯,然后由于红灯时间有时候过长,导致车队堵住的时间也较长,所以我让交警们适当减少红灯的时间,保证汽车的正常通行。 但是玩了一会后,贤贤小朋友看到交警很好玩,把自己的小车扔一边,也当起来交通警察:负责检查。但是她检查是没有目的的:每一辆车都拦下来,翻翻这个司机的
游戏观察:老师,我们的超市里的食品没有价格岺希跑过来说,那你们自己定价格我说。岺希跑到我们班的美工区拿了几张白纸,一只记号笔和一只胶水,她在画圆点表示价格,这时宇周走过来说:这是我做的饼干,我要放在你们超市里卖岺希说:那你卖2块钱吧。宇周说:我要卖9块钱。岺希就在白纸上画了9个圆点。 行为分析:岺希是超市的售货员,她发现商品上没有价格,提出了想标价格的建议,看出幼儿开始关注生活的数字并对其产生兴趣,有一定的数的概念。宇周是超市隔壁点心店的员工,他今天制作了饼干,提出要放到超市里购买,看出他能够按照自己的想