更新时间:2014-07-20 09:44:02
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亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的亲子游戏一种活动,是亲子之间交往的重要形式。 如果你家有学龄前的宝宝,不妨在下班后或休息日里,多花一点时间和他做一下这些游戏,既开发了宝宝的智力,又锻炼了他的动手能力,还能让亲子关系更融洽,看到报纸的家长们,赶快行动起来吧。 一、家长形容一件物品 让宝宝猜猜是什么 家长用口述的方式,给宝宝形容一件物品或动物,让宝宝猜测家长说的是什么东西,或者换过来,让宝宝形容,让家长猜他说的是什么。类似于“非常6+1”节目。 目的:锻炼宝宝的口头表达能力及形象思维能力。 适用年龄:3到6岁。 二、给宝宝列出几个名词 让他找出逻辑不同的 白菜、青菜、胡萝卜、小鸟、芹菜,从这几个名词中,找出逻辑不同的那一个。 目的:锻炼宝宝的逻辑思维能力。 适用年龄:3到6岁,也可把这些名词画成一个个图案,增加宝宝的兴趣。 注意事项:孩子答对了不要奖励钱 通过物品或金钱作为刺激,只会减弱孩子主动学习的兴趣。使得孩子把学习当作一个任务,而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。 事实上,只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时,他才能学得又快又好又开心。 三、向左转、摸头、抬右脚 家长让宝宝跟着做 向左转、摸头、抬右脚、蹲下、向前走、摸耳朵……家长在宝宝面前充当“指令官”,向宝宝发出指令,让宝宝跟随指令做出相应的动作。花费的时间越短、动作正确的宝宝,反应速度就越快。 目的:锻炼宝宝的反应力。 适应年龄:2到6岁。可根据孩子的年龄差距,适当地对动作进行选择。 注意事项:动作别重复 如果想让孩子保持高昂的学习热情,不要总是用一些重复的动作去烦他;其次,也不要为孩子能回答出正确的答案而欣喜若狂,为了重温这种快感而一遍遍地不停重复问这个问题,这样做只会让孩子厌烦。 四、两幅几乎一样的图 让宝宝找出不同处 两幅画几乎一样,但有些细微的差别,比如一幅图中的太阳公公是红色的,另一幅是白色的……把两幅图放在宝宝的面前,让他识别两幅图中的不同之处。 目的:锻炼宝宝的观察力。 适应年龄:2到6岁。可根据孩子的年龄差距,对图案难度进行选择。 注意事项:不要说“你这样做不对” 父母一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步,如为了提高孩子的学习效率,常会忍不住说“你这样做不对”。 事实上,虽然孩子在独立探索的过程中有时会绕些弯路,但这正是他必经的学习之路,而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。 五、用鞋带串塑料珠子 看能否按要求串起来 一盘散落的塑料珠子,让宝宝用一根鞋带,将珠子按照事先画好的颜色进行有序的串连。 目的:锻炼宝宝的观察和动手能力。 适用年龄:3到6岁。珠子一定要大个一点,不然容易被宝宝误吞。 柏拉图定义游戏为:游戏是一切幼子(动物的和人的)生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。拉夫.科斯特也认为:游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。所以家长适当的与孩子玩些智力游戏对孩子智能的开发是很有帮助的,会让孩子更加聪明。 家长是孩子的天,那就让我们为他们撑起更活跃更宽的天吧! 编辑:cicy游戏(区角活动) 串珠宝宝搬家 目标 让幼儿练习使用勺子,培养手眼协调能力。 环境与准备 托盘一个,小碗两只:一只碗中放入约半碗串珠;另一只饭碗空着,幼儿吃饭用勺一个。 两只饭碗并排放在托盘中,勺子放在托盘上便于幼儿取放。 过程 (一)导入 1、师:小朋友,今天我们的串珠宝宝要搬家了,我们一起帮他们搬家好吗? 幼儿自由回答。 2、教师示范 右手拿勺,慢慢舀起串珠,放到另一只碗里。先少舀一点。 3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。 5、 结束后将托盘中的串珠放到碗里,将托盘放回原处。
活动名称:盖楼房 适应年龄:1岁9个月---10个月 设计意图:本设计意在让幼儿能和父母共同游戏,使幼儿感到父母对自己的关心和爱护,增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子,它的心理特点就是喜欢将熟悉的形状匹配,还喜欢带着物品上床,还喜欢给容器盖上盖子或打开,也喜欢模仿成人的动作,也会认识几种不同的形状。在日常生活当中,幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点,特设计了此亲子游戏。 活动目标:1、体验欢快情绪,增进亲子之间的
教学目标: 1、让幼儿学说短句小动物躲在什么地方并说出简单的理由。 2、引导幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培养幼儿的观察能力。 教学准备: 1、森林背景图一幅,小鸭子躲在水里,露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里,露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。 2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。 过程: 1、老师引出话题,激起幼儿兴趣。 今天,森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏,你们高兴吗?好,现在请小朋友
幼儿百玩不厌的体育游戏《拾果果》 稻田镇幼儿园 李玉霞 董秀红 游戏名称:拾果果 活动经验:1、训练幼儿手的灵活性及动作的协调能力。 2、在学会简单拾果果的基础上,加深难度。 活动准备:每组5个圆形小石块,2-4人一组。 活动玩法:步骤1:把五个石块全部放在手里,一石块抛向空中的同时,把其他四块散在地上后再接住空中的石块。 2:把手里的一个石块抛向空中后先拾起地上的一块再接住空中的石块,同样的方法拾起其他三个石块。 3:用同样的方法把四个石块散在地上,分两次拾起。 4:把四个石块散在地上,先拾三个,再拾一
托气球走 目的:练习快走和平衡协调能力。准备:盘子、气球、小椅子。玩法:将幼儿分成四队(或六队)各队排头幼儿用单手托住放气球的盘子,站在起点线后。游戏开始:教师发令后,托着装有气球的盘子走到终点绕过小椅子再返回来,把装气球的盘子交给下一个幼儿,然后站在队尾,依次进行,以速度快的队为胜。 规则: 气球失落时,要迅速拾起并从气球落地处,继续托球前进。 注意事项: 游戏熟悉后也可托球跑。 稻田镇幼儿园 赵娟 石头人 目的:训练幼儿快跑、平衡和动作的敏捷性。 准备:狼头饰、石头若干块,(沙包)四散放在场地上。 玩
百玩不厌的游戏:跳房子 单位:文家街道西城幼儿园 姓名:文爱云 活动目标:1.尝试不同的跳法跳过格子路。2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。 3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。 活动过程: 玩法一: 可以把房子涂成五彩的颜色,两名幼儿各自拥有一座房子,房子涂上五彩的颜色,幼儿剪刀、包袱、锤,谁赢了谁跳,边跳边说:我是红色、、、如果是并排的两个格子,涂上相同的颜色,最先跳到头的为赢。 玩法二: 往格子里扔沙包玩,剪刀包袱锤,谁赢谁先开始,先把沙包扔到第一个格子里,不能超出格子外面,如
幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间,一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏,希望孩子在离园的时光里也能快乐,并希望对老师们开展这一时段的工作有所帮助。传统游戏大集合(小中班)除了上述游戏,还有很多传统的游戏都非常适合在这个时间段开展,我们做了一些搜集和梳理。一、藏铃铛游戏目标:提高幼儿的听觉辨别能力。游戏玩法:1.老师拿出一个能发出响声的小铃。2.请一幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。3.其余幼儿将小手藏在背后,念儿歌:叮叮当、叮叮当,快快来找小铃铛。念三遍后,老师将
托班教案《大风怪来了》 活动目标: 1、学习听到信号找到一位同伴相互拥抱,并保持不动。 2、愿意参加游戏,乐意与不同的同伴相互拥抱,体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备: 大风怪的头饰一个,小动物的头饰与幼儿的人数相等。配班教师扮演大风怪。 活动过程: 一、教师以小动物的角色出现在幼儿面前。 师:森林里有许多吃的,我们到森林里找吃的好吗? 幼儿:好 二、教师带着幼儿做各种肢体动作以及森林里情景的描述。 师生模仿找食物、吃东西的动作。 三、游戏《大风怪来了》: 1、教师介绍游戏规则 师:我们在这里吃东西的时
孩子们对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,孩子们对水始终充满了好奇心。因此,我们经常发现在洗手时孩子们常会用小手捧捧水、甩甩水。对于托班幼儿来说,为了彻底满足孩子们的好奇心,满足他们对水的爱好,使他们对水有更多的了解,让他们在玩的过程中学习关于水方面的知识,也是必须的,也体现让孩子在玩中学这一先进的教学理念。,因此这两周进行了主题玩水玩沙玩泥巴中的玩水活动。 在活动中我们让孩子们进行了各种游戏,让孩子们用杯子、水桶进行玩水,在舀舀、倒到中感到快乐;用矿泉水瓶做成了洒水壶,