幼儿园亲子活动方案三则(13月龄)

7：508：10：幼儿早操 8：108：45：幼儿进餐，餐后自由活动。 8：459：00：盥洗、喝水、课前准备。 9：009：30：集体活动：小鞋找朋友 活动目标：1、知道鞋有正和反，学习区分鞋的正反。 2、通过活动培养幼儿积极参加的兴趣。 9：309：45：盥洗、喝水，手指操。 9：4510：15：户外体育活动（亲子游戏） （一）、小鸡找家 活动目标：1、模仿小鸡捉虫的动作，会把捉到的小虫放到指定的位置，会根据游戏的规则找到圈圈。 2、培养幼儿的灵敏性和大胆参与活动的能力。 （二）、袋鼠跳 活动目标：1

一、 活动目标： 1． 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切； 2． 让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力； 3． 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。 二、 活动准备： 1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致； 2． 完整情节的录音音乐磁带一盘； 三、 活动过程： （一）开始部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动） （二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏） １、

小鱼吐泡泡目标：1．知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。 2．在家长的指导下会听音乐收拾玩具。准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，1O只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的喜爱，多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。1．问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。2．游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩吹泡泡游戏，指导家长

幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间，一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏，希望孩子在离园的时光里也能快乐，并希望对老师们开展这一时段的工作有所帮助。传统游戏大集合(小中班)除了上述游戏，还有很多传统的游戏都非常适合在这个时间段开展，我们做了一些搜集和梳理。一、藏铃铛游戏目标：提高幼儿的听觉辨别能力。游戏玩法：1．老师拿出一个能发出响声的小铃。2．请一幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。3．其余幼儿将小手藏在背后，念儿歌：叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。念三遍后，老师将

幼儿园亲子活动主题目标：模仿成人动作，练习双脚自然迈步；乐于参加集体活动。 幼儿园亲子活动主题活动准备： 教师或家长熟悉幼儿名字 适合年龄：１３个月 活动过程： １、边拍手边念儿歌《小手拍拍》，大家围坐。 ２、说Ｈello你好，教师或家长主动热情打招呼。 ３、边念儿歌边做动作与幼儿互动。

活动名称：盖楼房 适应年龄：1岁9个月---10个月 设计意图： 本设计意在让幼儿能和父母共同游戏，使幼儿感到父母对自己的关心和爱护，增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子，它的心理特点就是喜欢将熟悉的形状匹配，还喜欢带着物品上床，还喜欢给容器盖上盖子或打开，也喜欢模仿成人的动作，也会认识几种不同的形状。在日常生活当中，幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点，特设计了此亲子游戏。 活动目标： 1、体验欢快情绪，增进亲子之

幼儿园亲子活动方案三则(13月龄) 活动目标： １、 培养幼儿模仿能力。 ２、 让幼儿乐于模仿成人动作。 活动一：学做解放军 活动准备：小解放军的服装帽子 活动过程： １、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。 ２、听口令模仿教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。 活动二：走形状 活动准备：若干贴好线的形状，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰 活动方法： １、游戏可在幼儿园操场进行。 ２、父母搀着宝宝的手，鼓励宝宝独立行走。 ３、可以选择动物头饰模仿动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。 对父母的指导要

目标：1、 练习潜水的技能。2、 能按指令寻找宝藏。 环境创设：1. 海底总动员的音乐。2. 各种海底鱼儿的头饰。 3. 幼儿有练习水中潜水的经验， 4. 水中放有各种海底宝藏。 活动提示： 幼儿四散在游泳池边，教练交代任务，幼儿根据教练的指令，一起潜入水底，寻找宝藏，以最先找到的为胜。 规则： 1. 游戏开始后，需注意教练的指令，必须接到指令后再潜水。 2. 必须找到规定的宝藏。 建议： 1. 此游戏适合游泳技能较好的幼儿。 2. 幼儿在水中潜水，有一定的难度，因此在平时的训练中，教练和老师要有目的进行

前几天，上了节教研课，让我觉得从中感受很深，体会到了许多许多。。。。。。首先我想谈的是我的游戏导入，我采用《网小鱼》的音乐游戏是为了让幼儿能置身在水的世界里，自由游玩，从中让他们发挥想象，鱼儿在水里游玩的时候会遇见那些小动物，从而引出小蝌蚪。在游戏中我和孩子们都真正投入进去了，在提问我们在水里面游玩的时候会碰到谁呀？中，孩子们大胆的想象，有的说会遇见螃蟹，有的说会碰到小乌龟，有的说会碰到大虾，有的说也会碰到小青蛙。。。。。。当然也有孩子引出了小蝌蚪。在这部分内容中，我自己觉得有做得好的地方也有不妥的地方。