更新时间:2014-07-20 11:39:33
《幼儿园托班教案:课堂教学实录《种子》》可能是您在寻找幼儿园托班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标: 1、创造下小雨的情景,感受想象、创造带来的乐趣 2、根据观察想象,学说相关短语。 活动准备:大树一棵,花草若干,小动物若干,太阳、乌云、小雨图片各一个,沙瓶人手一份。 活动过程: 师:宝宝们,春天来了,草地上真美啊!我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊? 幼:有小草、小花、大树、各种各样小动物 师:看,太阳公公出来了,天气真好啊!我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。(音乐《春天》) 师:宝宝轻轻做下,看!太阳公公不见了,天阴了!哟,滴答滴答,怎么了啊? 幼:下雨了 师:沙沙沙,下小雨了,呀!小
活动内容:大家玩得真高兴(阅读) 活动材料:图片、儿歌《大家玩得真高兴》 活动过程: 1.幼儿随意阅读,教师个别指导。 2.教师出示挂图,朗读儿歌。 3.幼儿边看书边听教师朗读。 4.教师放慢速度,引导幼儿跟读儿歌。 活动建议:教师活动前将儿歌录音,活动中可以多次播放录音,便于幼儿反复感受和模仿。 附儿歌:大家玩得真高兴 小朋友,快来看, 幼儿园里玩具多, 有汽车,有积木, 还有一个布娃娃, 你来玩,我来玩, 大家玩得真高兴。 编辑:cicy
活动目标: 根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 主要形式:集体 课时安排:一课时,10分钟 重点难点: 重点:学会念儿歌。 难点:观察画面,根据画面理解儿歌内容。 活动准备: 经验准备:学过打电话的游戏。 物质准备:玩具电话机,积木,挂图。 【活动过程】 一、出示玩具电话引出课题。(3分钟) 教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏打电话。 二、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。(9分钟) 1、这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢? 2、这个宝宝在用什么当电话呢? 3、
教学目标: 1、能有礼貌的招待客人。 2、学会使用待客语言:您好、请进、请坐、再见。 教学准备: 1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。 2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。 3、角色游戏玩具若干。 教学过程: 1、外班教师按门铃引发幼儿兴趣。门铃响了,我们应该怎么做?(问你是谁?) 2、外班教师回答:我是x老师,我是x老师的朋友,x老师在吗? 3、现在应该怎么做?(请进,x老师好) 4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)
幼儿园托班语言教案:《尾巴的用处》 活动目标: 1、熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。 2、了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。 活动准备: 幼儿用书《尾巴的用处》,多种动物简笔画图片,打好孔的图纸,课件。 活动过程: 师:(在黑板上画出小壁虎的简笔画,且没有尾巴)小朋友们早上好! 幼:老师早上好。 师:用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧,黑板上的这个是哪个动物朋友? 幼:(可能有的幼儿知道)壁虎!(如果没有幼儿知道就告诉他们这是壁虎) 师:对,可是,你们再仔细看看,它的什么不见了啊?(可能幼儿一开始就到它的尾巴不见了,
一、活动目标: 1、乐意倾听老师讲故事; 2、大胆用普通话回答问题; 3、练习说比较完整的句子 二、活动准备: 1、大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池; 2、卡纸立体动物三个; 3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干; 4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池 三、活动过程: 1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣; 2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:提问:a小青蛙呢?b谁不见了?小鸭子?c小乌龟? 3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼
我是小狗史努比,( 小手放在头两边学小狗的样子。) 头戴帽子真神气,( 两手插腰,左右摆头。) 两只胳膊有力气, (两臂侧平举伸直,上下两次。) 抓起骨头举一举, (两手在胸前做抓东西样,且两臂上举。) 肚子饿了怎么办? (两手肚子前拍四下) 弯下腰来吃东西, (两手插腰弯腰,起身后做吃骨头样子。) 小脚累了踢一踢, (手插腰踢腿几次。) 蹦蹦跳跳真欢喜。 (两脚起跳,拍手两下。) 创编体会: 意图:小狗史努比是孩子们最喜欢看的动画片中主角,孩子们对史努比较为熟悉,没有陌生感,贴近了孩子的生活,使他们在朗
玩法 1. 全班托儿都戴上各种水果头饰,并说“我是x x”,并坐在草地上。 2. 教师手提小篮子做买水果的人在托儿中穿行。 3. 全体托儿问“你要买什么?” 老师说:“我要买西瓜。” 4. 戴西瓜头饰的托儿就站出来大省说:“我是西瓜,我跟你回家。”说完跟在老师后面。 5. 全班托儿都站起来了,教师说:“我的篮子都装满了。”托儿又散坐在草地上。 6. 游戏可重复进行。 提示 1. 发展托儿记忆能力,并加深对各种水果的印象。 2. 可由托儿重复多次来做买水果的人。
目标: 1.理解儿歌的内容,感受作品欢快的气氛。 2.感受儿歌的押韵,能够准确的发出姥、闹、浩、摇等的字词。 准备: 按儿歌内容画的指示图。 过程: 1.谈话导入: 师:小朋友,昨天是什么节日呀?(元宵节)在元宵节,街上会有好多的花灯卖,你们看见了吗?说一说,你看到了哪些花灯,家里买了什么花灯?(我看见过小兔灯、荷花灯、风筝等) 2.今天老师也给小朋友带来了花灯,它可不跟你们家里的灯笼一样,这个花灯是用语言来表达的,叫花灯谣我们来听一听,听听老师为你们带来了哪些花灯? 师:小朋友,老师为你们带来了哪些花灯