更新时间:2014-07-20 11:39:34
《托班语言活动设计――“小猫和小朋友”(讲述活动)》可能是您在寻找幼儿园托班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
托班语言活动设计――小猫和小朋友设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1.教师说:“你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律―
一、活动目标: 1、积极参与活动,培养对语言游戏的兴趣; 2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 3、初步感受有节奏的语言。 二、活动准备: 1、小鸡、小鸭、小狗头饰; 2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具; 3、粘贴背景图案三个; 4、图谱一张。 三、活动过程: (一)开始部分:组织幼儿做好《拍手歌》 (二)基本部分: 1、小鸡来做客,出示小鸡头饰 导入:今天我们小小2班来了位小客人,小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛,123~~是谁呀?(出示小鸡头饰
目标 1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。 2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。 准备 1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。 2、5筐不同材料的建构积木。 过程 1、导言兴趣: a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!知道大的是妈妈,小的是宝宝。 b.冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温 暖 的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗? 2、感悟表现: a.老师
[设计意图] 小小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境幼儿园,不免有焦虑、不安的情绪,家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此,我设计小鸭找朋友的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情。 [活动目标] 1、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。 2、初步发展幼儿口语表达能力。 3、初步知道朋友之间要和睦相处。 [活动准备] 《小鸭找朋友》vcd一盘 电视机 dvd机 [活动指导]
幼儿园托班语言教案:你是我的好朋友 幼儿园托班优秀教案对于我们幼儿园带托 班的 老师来说是有很强的指导性的。什么样的教案才是幼儿园托班优秀教案呢?幼儿园托班优秀教案一定要目标明确,活动多样化,适合托班幼儿。幼儿园托班优秀教案是通过多次实践才能完成的。幼儿园带托 班的 老师如果想写好幼儿园托班教案,那就要多看些幼儿园托班优秀教案是怎样写的。只有这样才能写好自己活动的教案。也就不会因为不知道怎样写教案而困惑了。 活动目标: 1、产生与人交往的要求。 2、体验一起玩的快乐。 活动准备: 1、柔软的方场地。 2、
幼儿园托班语言教案:汽车 活动目标: 1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。 2.引导幼儿使用礼貌用语。 3.认读“汽车”。 活动准备: 挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具 活动过程: 一、出示汽车图片,引起幼儿的识字兴趣。 二、出示字挂图,教师手指字读儿歌。 重点强调“汽车”,加深幼儿对“汽车”的印象。 三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。 玩法: 1.教师将“气球”用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。 2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”,并贴在相应的位置上。 3.教幼儿认读“气球
玩法: 1 .全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?” 2 .如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。” 3 .猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。 提示: 1 .要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。 2 .游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
教学目标:1、认读重点字词雪花是天空冬天。 2、引导幼儿模仿诗歌《小雪花》录音的声音和语调进行有感 情朗读,能朗读出问句的语气。 教学准备:大字卡片4个、冬娃娃4个、幼儿用书、 朗读光盘、冬姑娘图 片一张、小字卡片若 干。 教学重点:准确认读本课重点字词。通过识字游戏冬姑娘送礼物来操作完成。 教学难点:进一步巩固跟读、朗读常规。通过倾听、 引导、观察来操作完成。 教学过程:一、导入: 今天字精灵捺捺给小朋友们带来了五位非常可爱的 冬娃娃。下面就让这五位可爱的冬娃娃做一下自我 介绍,让我们都来认识一下它们。
本次活动《变色的房子》是语言中的散文诗。散文诗就语言来说,散文诗优美、简洁、音韵和谐,不仅能丰富幼儿词汇,更能发展幼儿的形象思维。在结构上,这首散文诗简单、易懂,中间三段以相同的形式反复出现,易于幼儿仿编。在内容上,这首散文诗告诉我们聪明的小兔为了躲避凶猛的动物,在造新房子时把种子刷在墙上,从而展示出一幢会随春、夏、秋三季节变色的房子,独特的视角,给幼儿以新奇感。 在本次活动中,我将重点放在引导幼儿初步感受散文诗的语言美和结构美上,力求调动幼儿的多种感官参与活动。为了让本节活动能够顺利地开展,我认真做了以