更新时间:2014-06-26 11:06:35
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幼儿园托班主题教案――能干的小手幼儿园托班主题活动:认识医生 活动一:认识医生 活动目标: 1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。 2、学说短句:医生,辛苦了。 活动准备 1.医生工作时的录像。 2.医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。 2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二:歌曲 小医生 活动目标 通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲小医生。 活动准
幼儿园托班主题活动:解析“大红布”系列活动 一、活动背景 孩子的现状分析: ●情绪:孩子入园已有两个月,情绪基本稳定,有强烈的活动需要,喜欢在草地上跑跑、跳跳。大动作活动带给了孩子愉快的情绪体验,孩子渐渐喜欢上幼儿园了。 ●活动适应性:有5~7名孩子在教师陪伴下操作、学习,表现得安定、自如。但当教师带领他们一起活动时,他们则表现出胆怯不安,喜欢拉着保育员的手做个旁观者,而不愿加入群体活动。 ●动作:有3~4名孩子跑、跳动作不稳定,身体协调性和灵活性较弱,但有模仿教师、同伴动作的愿望和行为表现。 ●师幼关系
托班主题教案――五颜六色 班级:托班 内容:感知颜色的变化 材料:用筷子和布条扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8K铅画纸、彩色的透明纸、常见的颜料 方法: 1、教师逐一讲解各种材料的名称。 2、介绍运用塑料吸管将彩色水注入玻璃器皿、将彩色的玻璃纸叠起来看,用小拖把蘸颜料在白纸上任意画等玩色的方法。 3、幼儿尝试运用多种工具进行玩色。 4、在幼儿玩色的过程中,教师渗透玩色时的注意点:要小心、不要弄脏同伴的衣服,用完一件工具后要物归原处。 提示: 1、教师选择的颜料水分要少些。 2、注意做好活动中的保育工作
幼儿园托班主题活动――托班“运水”活动及反思 活动背景 结合孩子的兴趣点及季节特征,我们开展了“有趣的水”主题活动,从最初的自由玩水到有选择地使用工具玩水,在循序渐进的过程中,孩子们已积累了一些玩水的经验。考虑到应让2-3岁的幼儿在开放的空间里,在丰富、适宜的环境中获得自然的发展,我预设了“运水”活动,让幼儿用大小不同的容器运水,积累更多玩水的经验。 活动目标 尝试用多种材料和方法将大盆中的水运到小盆中,体验玩水的乐趣。 活动准备 经验准备:有过玩水的经验。 材料准备:①瓶子、小碗、小勺、水壶、漏斗、水桶
名称一:大圈和小圈 目标: 区分红、黄色,听信号改变行动 材料: 用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃 过程: 1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。 2.游戏――找圈。 3.教师发出指令――找红圈做朋友。 4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。 5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。 建议: 1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。 2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。 名称二:跨圈 目标: 学习跨大步走 材料:
苏大吉的堡双语资优幼儿园 学前多元智能教案 教案设计者:Maggie 主题名称 Lets go to school 活动名称 找朋友 发展智能 上课时间 05.9.6 教学目标 *认知:能认识并记住自己所选择的标记图,并愿意按照标记图找到相同的标记。 *情意:能愉快地选择自己喜欢的标记图。 *技能: 设计思路 (课程重点) 认识并记住自己的标记图 效果分析 准备材料 与幼儿人数相等的卡片,卡片左边贴有 幼儿的半身照片 两套标记图贴纸,一套放在教师处,另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地
活动目标: 1. 在听听、看看、玩玩中感受歌曲。 2. 愿意跟着老师开心的做模仿动作。 活动准备: 1. 事先拍好的小金鱼录象 2. 磁带、录音机 活动过程: 一、听一听 1. 今天我请来了一位小客人,你们想不想知道它是谁?我先不告诉你们,请你们听一段音乐猜猜它是谁。 2. 引导幼儿欣赏乐曲。 引导他们倾听流水的声音,小动物甩水的声音。激发他们的想象。鼓励他 大胆的表达自己的想法。谁会在水里游的呀?谁游来游去要甩尾巴呀? 二、看一看 让幼儿看录象,知道小客人是小金鱼。 根据录象里的内容, 教师提问:小金鱼
本周的主题是多才多艺的手,在第一周的基础上,进一步引导幼儿观察了解手的秘密、作用,通过玩手的游戏,用手做事情等,感知手的多才多艺。数学区动物贴纸的提供数量要与答案一致,教师可以用谁的眼睛前面是谁,谁的屁股后面是谁来引导幼儿分辨前后。探索区的火山喷发可以创设情境,将小苏打堆成火山的样子,在醋里加上一些红颜料,引导幼儿用滴管吸取一定数量的醋滴在火山上,感受科学小实验的神奇。美术区的手指印画,可以引导幼儿自己制作手指印画的背景,通过甩、拍、点等方式,除了草地,还可以创设天空、大海的情境,让画面更有空间感和立体感
报纸对孩子们来说是非常熟悉的,随着社会的发展,报纸种类的增多,报纸作为新闻信息传播的载体,报纸成了人们生活中必不可少的物品。最近我们的主题是《和纸玩游戏》,孩子们对于纸也比较感兴趣,于是在上周五放学时我就通知孩子们每人带一张报纸来。孩子们带来时都好奇的问我报纸是用来干什么的。我告诉孩子们周三老师会带他们用报纸学习新的本领,报纸也能让我们学习新的本领,孩子们觉得有些不可思议。 今天就是周三了,早上就有孩子问我:老师今天是不是要用那个报纸了啊?我微笑的点点头。活动开始了,我先让孩子们说说报纸有什么用,孩子们七