小班健康教案《一个跟着一个走》

活动名称 小班健康活动：爱吃糖的大老虎 活动形式：分组 班级： 小一班 活动时间：2006.3.24 执教者：施小红 活动预设 目标： 1、初步理解故事内容，知道糖吃多了会蛀牙。 2、能找出几种对牙齿有好处的食物，知道要保护自己的牙齿。 3、能积极参与游戏，体验帮助别人的快乐。 活 动 过 程 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 1、让幼儿自由选择喜欢的食物并组织讨论。（1）你挑的是什么？为什么喜欢吃？ 2、欣赏《爱吃糖的大老虎》，通过提问帮助幼儿理解故事内容。（1）故事里有谁？（2）狐狸为

活动目标：1、知道项链，玉坠。手链等小饰物可能会给幼儿带来的危险。 2、做到入园时不佩戴可能会给幼儿带来危险的小饰物。 活动准备： 1、 小兔子的毛绒玩具一个，项链，玉坠，手链，发卡，扎辫子用的各种皮筋等小饰物若干。 2、 多媒体教学资源或幼儿用书第2023页：《小兔美美不美了》。 活动过程： 1、出示小兔子的毛绒玩具和小饰物，引导幼儿用小饰物来装扮小兔子，激发幼儿参与活动的兴趣。 {1}教师出示准备好的各种小饰物，请幼儿想一想，说一说，怎样用这些漂亮的小饰物把小兔子打扮的更漂亮呢？ 请几位幼儿用这些小饰

目标：1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。 准备： 录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。 过程： 1．请幼儿听录音，进行联想。 （1） 这是什么声音？（笑声） （2） 猜猜看，他为什么会笑？ 2．观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 （1） 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？ （2） 你什么时候会高兴地笑？ 3．听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前） 4．出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。 小结：我

制作意图：对颜色的认识与扣扣子的练习 教育价值：具有可操作性、培养班级教室幼儿的动手能力 选用材料：布、填充物、扣子 制作方法：用布制作成大小刺猬状在里面装上填充物 应用地点：娃娃家 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>

1.粘泡泡糖。 所有的孩子围成 一个圆圈，边拍手边说："粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子问："粘哪里？"老师说："粘肩膀（或身体的其他部位）。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。 老师说："下大雨。"孩子说："不怕。"老师说："下雪。"孩子说："不怕。"当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。 3.搭三角形。 孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。 4.老鼠笼。 班中三分之

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 设计思路 大多数婴幼儿八个月就会爬了，随着动作的发展，幼儿四肢的力量和协调能力逐步提高，但是在小班阶段，我们还常常会看到幼儿习惯于手膝着地爬，这是幼儿最常用的爬法，其实还有很多种爬的方法，本活动旨在发挥幼儿的创造性，让他们变出各自独特的爬法，并引导幼儿尝试几种不同的爬法。 小乌龟因容易饲养，常常成为幼儿园自然角饲养的首选小动物，而且小乌龟又善于爬行，于是我们将幼儿熟悉的小乌龟与爬行动作自然结合，提高幼儿身体的协调能力。 由此，我们设

活动目的 1、通过游戏猫与蝴蝶，练习在一定范围内四散追逐跑 2、培养幼儿参加体育游戏的兴趣和遵守规则的良好习惯。 活动准备：蝴蝶头饰每人一个，小猫头饰一个，场地画大圆，小圆，小圆是小猫的家。 活动过程 1、听音乐学习蝴蝶进场地，教师说瞧，多好的天气，我们去看看大自然吧。 2、听信号做动作学习各种飞（向前飞、高飞和低飞、快飞和慢飞、转圈飞奔） 3、玩踩影子的游戏 4、游戏猫与蝴蝶，小猫醒了，去捉大圆内有蝴蝶，蝴蝶躲避，捉到后站到小猫的家。这样游戏23次 5、蝴蝶飞回家，退

游戏目标：此活动主要是练习幼儿正着走和倒着走，提高平衡技能。 活动准备：方向盘（可用圆形硬纸板代替），小汽车挂饰，障碍物。 玩法： 1、幼儿扮小汽车开始向前行驶。 2、幼儿根据教师发出的指令将小汽车向前开以及倒着开车，主要练习幼儿向后倒退走的能力，在开车时还要注意身边的障碍物。碰到障碍物回到起点重新发车。 建议：此游戏可请全体幼儿同时玩，也可分组玩。 编辑：：cicy

关于活动目标：个别教学设计目标定位有点低，对于孩子来说，没有难度；在制定活动目标时，指向不明确，有些是从孩子出发的，有些是从教师出发的，有些目标甚至是前半句和后半句的指向性也不一样。比如在小班乌龟爬爬中，第二条目标为运用已有的大型运动器械，鼓励完成爬行的任务，锻炼幼儿的运动能力和耐力。这句话三个部分都指向于不同的人，因此我们在制定目标时一定要仔细；有些目标技能性的要求太多，例如小班小青蛙跳荷叶中，第一条目标是复习双脚跳的动作，学习单脚跳，这是一个动作技能的要求，第二条目标又是练习单、双脚交替跳，发展行进跳