更新时间:2014-06-21 15:50:34
《羊口镇宅科幼儿园小班健康教案7篇》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1. 知道样样果蔬都爱吃,有利于自身成长。2. 选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法,了解成长的多方需求。3. 喜欢与同伴一起游戏,感受虫儿长大的快乐。 活动准备: 经验准备学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。 物质准备自制虫儿的手偶,常见的果蔬图片(苹果、香蕉、青菜、南瓜等),蝴蝶头饰人手一个。 活动过程: 一、师生扮演虫儿一家,以游戏导入活动。 1. 在教师的指引下,幼儿复习爬行的动作。 师:虫儿想长大,快快来爬一爬。 2. 表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。 师:刚才,你们都学会了
小班健康游戏:摘苹果 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏,但与父母一起做游戏的机会却比较少,为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣,培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神,特开展了摘苹果这一游戏活动。 【活动目标】 1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。 2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。 【活动准备】 模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等 【活动过程】 一、 热身运动 幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。 二、游戏活动 1、讲解游戏玩法及规则 游戏玩法
设计意图: 孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。 活动目标: 1.练习持物控球跑,提高控制能力。 2.发展动作的协调性。 活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动过程: 1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。 3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。 4.小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (
【游戏名称】: 贪吃蛇 【游戏目标】: 1、幼儿排成一队一个跟着一个走 2、在行走的过程中不碰到障碍物,锻炼幼儿身体的灵敏度 【游戏玩法】: 在宽阔的场地随意摆放障碍物(比如用废弃的礼品盒),请参加游戏的小朋友分散站到场地中,幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走,遇到场地中的小朋友轻轻摸下头,被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面,继续绕障碍物走,直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。 【游戏规则】: 1、幼儿要一个跟着一个走(或是抓住前面幼儿的衣服下摆)不能掉队 2、行走过程中不能碰到障
设计意图 小班幼儿刚入园不久,处于班级常规建立初期,普遍规则意识不强,教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时,我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑,而且来回追得很起劲。于是,结合本班幼儿的特点:对事物有强烈的好奇心,爱跑、爱动但听指令能力较差等,我以风婆婆和小树叶为主题,结合游戏情境,设计了本次活动,旨在将幼儿常规训练与体育活动相整合,在锻炼幼儿听指令能力的同时,练习四散跑,体验户外活动的乐趣。小班幼儿需要学习会听指令、看指令,此次活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作,同时锻炼
游戏名称:老狼老狼几点了(走的游戏) 形式和人数:集体游戏,10~25人 准备:在场地一端画一条横线 玩法描述: 参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排,请一个小朋友当老狼,站在横线前边。游戏开始时,小朋友与扮演老狼的人一同往前走,并齐声问:老狼老狼几点了?老狼回答:一点了。然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。就这样继续下去,直到老狼答:天黑了或12点了时,小朋友就转身向横线跑,老狼转身就追,但是不能超过横线,在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后,可另选一人当老狼,游戏重新开始。 注意: 1、老狼回
活动目标: 1、培养幼儿爬、钻、跳等能力。 2、体验游戏中愉快的情绪。 活动准备: 1、垫子、绳子、呼啦圈。 2、桌子、盘子、蛋糕、垃圾筒、餐巾纸 活动过程: 1、圣诞小精灵介绍游戏给则,幼儿分组进行游戏。 2、幼儿通过爬、钻、跳等障碍,做后分享蛋糕,以最快一组为胜利。 3、请幼儿照镜子,找找圣诞老人是谁。 4、请幼儿擦嘴巴,跟着圣诞小精灵的火车离开。 编辑:cicy 更多与相关的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年12月专题
更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 二、重点与难点 1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。 2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。 三、材料和环境创设 小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。 四、设计思路 爬的动作,是一种手脚协调地、交替地
初次拿到教案时,发现自己对小班幼儿的情绪了解还真的有点模糊,在预定目标时就担心会不会目标定位不准确,不符合小班幼儿的年龄特点。回顾自己带小班小朋友的经验中也感知到,小班幼儿的孩子其实情绪的识别能力和自我调节能力非常简单。开心了就笑,不开心了就哭。情感脆弱敏感,但在旁人的帮助下又很快会调节恢复。所以就把目标主要定位在知道并说说自己快乐难过的事情上。 由于小班幼儿语言表达能力还比较弱,思维也比较具体形象,有时回答问题还有很多跟从性。所以在课前准备上,准备的还算是比较充分。首先通过观察哭脸和笑脸,让幼儿直观的对