更新时间:2014-06-28 09:39:36
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设计意图设计意图: 所谓兴趣是最好的老师。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动,爱模仿各种小动物走路的样子,像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊
活动目标 1.了解鸡蛋的外形特征和作用。 2.学习剥鸡蛋的方法。 活动准备 1.鸡蛋、碗、筷、勺等 2.用不同烹饪方法煮的鸡蛋。 活动过程 1.导入活动。 出示用布盖好的篮子,让幼儿猜猜篮子里可能有什么,轻轻触摸后再猜一猜。 2.认识鸡蛋。 (1)出示鸡蛋,让幼儿和蛋宝宝打招呼。教师问:篮子里有多少个鸡蛋?(篮子里有许多鸡蛋。) (2)请幼儿说一说拿或放鸡蛋时应该怎么做,为什么。 (3)让幼儿摸一摸,看一看,说说鸡蛋是什么样的,摸上去有什么感觉。教师问:鸡蛋里面有什么?怎样可以看到鸡蛋里面?幼儿回答后教师
活动目标:1、探索健身球的多种玩法。2、体验多种游戏的乐趣,练习幼儿的走、跑、跳、扔、等技能。 活动准备: 每人一个健身球、《健身歌》 活动过程: 一、热身运动引起幼儿对健身球的兴趣 播放音乐《健身歌》教师带领幼儿手拿健身球做运动,做头颈运动、扩胸运动、跳跃运动、活动手腕、脚腕、漆盖。 二、幼儿大胆尝试健身球的多种玩法 1、尝试健身球的玩法 师:小朋友手里都拿了一个健身球,看它长的小,有很大的作用呢!教师示范动作,健身球能当作按摩器敲打身体,幼儿模仿。 那么你们想一想,健身球还有什么好的玩法呢?玩的时候可
一、 活动目标: 1.让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。 2.培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。 二、 活动准备: 筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 三、 活动流程: 感知体验--操作练习 四、 活动过程: a) 感知体验,教师幼儿在门口 老师:今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?(好) 兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。 兔妈妈:每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈:今天我请兔宝宝吃糖。 兔妈妈:用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,
目标: 1、熟悉歌曲旋律,通过扮演各种动物角色,有兴趣地学唱歌曲。 2、初步尝试仿编歌曲。 准备: 小动物头饰,歌曲录音《谁饿了》 重点难点:仿编歌词 过程: 一、扮演小动物 1、律动《走走跑跑》 (1)在欢快的音乐伴奏下,幼儿扮演小动物,走走跑跑到草地上玩。 (2)你是谁呀?你会什么? 我是小狗,我会跑跑 2、《我爱我的小动物》 师唱:我爱我的小猫,小猫怎样唱?幼唱:喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。 二、欣赏歌曲: 小狗唱得有点饿了,怎么办呀?突然,它看见了一样好吃的东西,你们猜是什么? 1、教师范唱歌曲小
【游戏名称】 丢纸球 【游戏准备】 废弃报纸做成的大小合适的纸球若干个 【游戏设计】 场地左右各站一名幼儿拿着纸球,其余幼儿站在场地中间,拿纸球的幼儿丢中间的幼儿,中间的幼儿不能被纸球击中,否则下场,看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力) 更多与相关的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年12月专题
游戏名称:老鹰捉小鸡(表演游戏) 形式和人数:集体游戏,20人以内 方法: 从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰,其余的小朋友排成一列纵队,排头的小朋友当公鸡,老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道: 母鸡太太! 什么事?母鸡问道。 我想吃掉排在后面的那只小鸡。老鹰要求说。 有本事,你就自己过来抓吧!母鸡接着说 于是,老鹰开始进攻了,他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去,也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。 如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕,跑到队伍最前边就算得救
活动目标 1.能用多种感官感知桔子的特征,愿意大胆想象并表达自己的想法。 2.初步了解桔子的不同吃法,知道它的营养价值,喜欢吃桔子。 教学准备 1.幼儿人手一个洗干净的桔子,碟子,茶杯; 2.榨汁机一个; 3.桔子皮泡的茶一大杯。 教学过程 1.感知小桔子 (1)猜一猜 师:今天老师给小朋友们带来了一份礼物,就装在这个大口袋里.你们想知道是什么吗?谁来摸一摸,猜一猜?(幼儿摸猜后每人拿一个桔子。) (2)玩一玩 师:我们跟桔子玩一玩,用眼睛看一看,小手摸一摸、捏一捏,鼻子闻一闻,说说桔子是什么样的?(黄黄
活动目标: 1、能正确地感知不同的方位词。 2、通过游戏,练习骑羊角球跳跃的动作。 3、提高身体平衡能力及跳跃能力。 活动准备: 1、松鼠头饰或图形一个 2、《小猫在哪里》的图片一张 3、羊角球若干 活动过程: 一、出示小松鼠,激发幼儿兴趣 1、今天,老师给小朋友带来了一个新朋友,看看它是谁? 2、出示图片,引出松鼠和小猫捉迷藏的游戏,让幼儿来当松鼠,用准确的方位词说出小猫藏的位置。(如:小猫藏在抽屉里面等) 二、室内游戏《小猫捉迷藏》 请个别幼儿当小猫,在规定时间内找教室的某个地方躲起来,幼儿当松鼠来找