更新时间:2014-06-28 09:38:14
《幼儿园小班体育活动:蚂蚁爬爬爬》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
寿光市文家街道西城幼儿园 作者:张宁 活动目标:1、练习走跑动作,提高走跑动作的协调性。2、学习在走跑活动中保护自己。活动准备:小狗、小猫、小兔头饰;独木桥、地垫、拱形门;《我爱我的小动物》音乐磁带; 活动流程: 进
【设计意图】小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动,重在让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋。 【活动目标】 1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。 【活动准备】 1、大脚娃娃一个 2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只) 3、音乐磁带 4、大鞋若干双(与幼儿人数相等) 【活动过程
游戏目标: 1、培养幼儿初步的自我服务的能力。2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 活动准备: 娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 阅读区;各种生活类的图画书。 活动过程: 一、谈话导入。 小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的) 刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸、、、、,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。 三、介绍各个区域。 1
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】 小班幼儿合作意识不强,身体的平衡能力较差,有的幼儿在户外活动中一不小心就会出现摔倒的情况。针对这一实际,结合幼儿喜欢做游戏的特点,我把训练幼儿身体的平衡能力、训练幼儿的身体协调性融入到游戏中,培养幼儿的合作意识,设计了喂小鸭这一游戏活动。 【活动目标】 1、训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。 2、培养幼儿合作意识。 【活动准备】 小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带 【活动过
小班健康活动:我的小手真干净 宜昌市兴山县黄粮幼儿园金忠连 活动内容:我的小手真干净,激发幼儿的兴趣 活动目标:1.教会幼儿正确的洗手步骤,初步知道讲究卫生,才能够减少传染病 2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯 活动重难点:掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯 活动准备:洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾 活动过程:一.开始部分 1. 幼儿一边朗诵儿歌,一边拍手《小手拍拍》。 2. 师提问:引入活动 (1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手,看一看,想一想,如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)
一、 活动目标: 1.让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。 2.培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。 二、 活动准备: 筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 三、 活动流程: 感知体验--操作练习 四、 活动过程: a) 感知体验,教师幼儿在门口 老师:今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?(好) 兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。 兔妈妈:每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈:今天我请兔宝宝吃糖。 兔妈妈:用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,
设计思路: 小班的孩子年龄小,动作发展差,需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展,我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法,增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿,我所划分的区域不多,而每个区域里的相同器械投放较多。 由于小班孩子自我保护能力差,我选用的体育活动器械大多是布缝的,安全性较好。 活动目标 1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作,培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。 2、感受到体育活动
游戏一:挑水 目的: ①练习在椅子上侧走,锻炼协调能力和平衡能力。 ②引发幼儿对体育游戏的兴趣。 准备:九把小椅子,小棒,小水桶若干。场地布置如图示。 玩法: ①把九把小椅子摆成左右交错的两排。 ②幼儿用小棒挑着小水桶,在两排椅子上交错前进,从一端走向另一端。游戏可以反复进行。 建议:在游戏前,提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。 游戏二:抬花轿 目的:练习双人协同抬物走,培养合作意识和能力。 准备:小轿子,小担架,十把椅子两两相对、间距相等摆好。 玩法:幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端
设计意图 情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中,每个人都会受到一些负面情绪的困扰,如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小,往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感,也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时,我们往往简单地告诉孩子要勇敢,而对于孩子为什么害怕,害怕时怎样做才可以让自己不害怕却少有关注。 本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊,告诉孩子:每个人都会有害怕的情绪,不要担心,不要觉得难为情;鼓励幼儿讨论如何让自己远离害怕,从而帮助他们学会化解这种情绪,树立自信心。 整个活动