对美术活动《秋天的果子》的评析

活动开始我用布盖住教具，用神秘的方法来吸引孩子的注意力，促进孩子主动参与活动。活动前的神秘感让小朋友的注意力都集中了起来，在介绍物品时小朋友都能记住物品的名称。 1、教师操作实验演示：让幼儿了解物品名称后开始向幼儿进行操作说明，在进行实验的时候让幼儿理解什么是可溶解什么是不可溶解的。 2、让幼儿自己动手进行实验操作：在幼儿动手操作之前先向幼儿说明操作中需要注意的事项，如在操作中不能用手拿盐、糖、颜料，在实验中小朋友要带着老师的提问去探索。 3、让幼儿说出实验结果：先让幼儿自由讨论实验结果，然后再将问题一个

在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。 活动从以下四个环节：认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述，学会吃完---吃----的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫展示，吸引幼儿的兴趣，让他们认

趣中求效是我们本学期美术教研的目标，结合乡土特色，曹老师给我们展示了艺术活动《太阳的新发型》，现谈谈自己的一些感悟。《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺晶等来美化自己的生活或开展其他活动。这既符合当代教育改革的趋向，又体现了艺术与生活密不可分的关系。艺术来源于生活，生活是艺术的源泉，艺术中的许多要素在生活中都可以找到原型，艺术正是用它特有的感性、直观方式去表现生活、发现生活的意义。在艺术活动《太阳的新发型》中，曹老师倡导艺术教育与生活紧密联系，曹老师根据我们新埭箱包、服装这两大龙

本次体育游戏，流程清晰，层层递进，富有童趣，幼儿在轻松愉快的游戏氛围中完成了各项动作目标。 一、 游戏活动的亮点 1、游戏的趣味性强。老师以快乐美猴王的游戏为主线，贯穿了整个游戏始终，以游戏的情景方式吸引幼儿主动参与游戏，使本身枯燥无味的垂吊训练变得生动有趣，幼儿积极性很高，热情很高。 2、老师扮演猴王参与到游戏活动中，真正成为游戏活动的引导者、合作者，增加了幼儿参与游戏的积极性。 3、针对不同个体差异的孩子，老师设计了游戏情境，垂吊的时间由幼儿根据自己的能力决定，老师没有硬性要求，把主动权交给了孩子，体

在好吃的水果主题活动中，《我认识的水果》对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但在我实际的教学过程中却发现，很多孩子把蔬菜都说成了水果，他们有的想到什么就说什么；还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。因此，在区分了水果和蔬菜后，让幼儿进行实际操作活动时我发现，有很多孩子对水果和蔬菜存在着模糊的认识。我开始思索自己对幼儿实际水平与年龄特点的认识。认为自己不适宜的做法有以下几点： 一、自己在日常活动中没有仔细分析本班幼儿的年龄特点。 小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的知识经验就相对的少，从生理特点上讲，

《打雪仗》活动中，我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，我着重以幼儿的兴趣入手。因为运动兴趣是幼儿参加运动的主要驱动力，它不仅能提高幼儿参与体育活动 的主动性、积极性，为达成增强 幼儿 体质的目的提供重要条件，而且能为其今后终身乐于参加体育活动打下良好基

这次的活动，要求是以跟进的方式对绘本进行更深入的研究和探讨。我的这个活动是选自我们小班组组长周老师本学期的一个绘本公开活动。下面就谈一下我在活动开展时的一些情况和存在的问题。 活动主要是由两大部分组成，大部分时间是通过观看PPT的形式进行阅读，还有一部分是完整的阅读。一开始，我请孩子们认识一下封面上的动物，在我的意料之内孩子们一下就认出来这是一条小蛇。接着我又出示第二页小蛇往前游，这时我以小蛇的口吻告诉孩子我是一条好饿的小蛇，我的肚子总是饿的咕咕叫，我要出去找东西吃了！这样我就轻松的直入主题了。接下来是看

活动背景： 现在我们实习生一实习将半年，基本上已能带半日活动，而且在组织教学活动也会有自己的想法，今天我有听了一个社会活动《我们的家》。这是一个综合活动，要孩子根据自己的观察和想象大胆使用线条来表现房子，在根据孩子的想象和创造来讲述自己的绘画内容，同时在活动中感受完成作品的成功感，个人觉得这个活动要求太多，内容太复杂，故将活动分成两个，一个为社会活动，就来讲讲我们看到的房子的样子，故本次活动就让孩子们说说房子的基本特征和形状，让孩子们在活动知道房子是各不一样，有高高的，有矮矮的，有屋顶像蘑菇状，有屋顶是三

现象：今天，在教师的引导下，孩子们选择了滑板玩耍，进行伏地滑行，由于孩子们所选择的这个区域是一个没有阳光直接照射的地方，而且老师也没有提供手套，因此当孩子们用手直接触地，感觉非常冷，都把小手藏进了袖子里，动作不灵活，滑行了好久才到达终点。接着，他们又开始玩起了教师提供的双桨进行滑行，在滑行过程中，由于动作的缓慢及路程的过长，他们就直接想从第二个纸箱前绕过，但是在教师的发现并指导后，他们又只好继续滑行。 分析与思考： 《纲要》指出：培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的主要目标。由于这是一个新开设的运动区域