反思绘本阅读《好饿的小蛇》

今天的活动是小熊的冬天商店，在课前，我准备好了与活动相关的图片、实物以及大大的冬天商店这个招牌。在课一开始，我先是出示了冬天商店的招牌以及图片，以小熊的口气说了小熊想开一家商店，请小朋友们帮忙把乱哄哄的商店进行收拾。孩子们的积极性很高，课堂的整体氛围非常好。我请小朋友们先说一说应该怎么收拾，在这一环节我引导幼儿说出自己心里的想法，接着我完整讲述了分类的正确方法后，再请幼儿边操作边说如何分类，如此重复几次，孩子们基本对分类有了认识与了解。 最后我请孩子们一起来分别给娃娃戴帽子、戴围巾等等，活动结束，在这个活

《纲要》在艺术教育要求提到：提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。 经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了

笨老鼠是一个有趣而幽默的故事，故事中的语言简短、有序，非常适合小班幼儿理解和学习。活动开始我出示小老鼠的头饰，导入今天的故事，第一环节，幼儿理解故事内容，在完整讲述一遍故事后，小朋友非常的感兴趣，在提的每一个问题小朋友都很积极的回答并回答的准确，在活动的第二个环节出示故事里动物的头饰，让幼儿模仿动物的声音，第一个出示的动物是鼠妈妈，孩子们马上发出吱吱的声音，当幼儿发出声音时我给予肯定，并引导幼儿想想鼠妈妈的声音要比鼠宝宝的声音？（幼儿很快表达自己的想法）在进一步引导下孩子们在模仿鼠妈妈的声音时抓住了故事里

诗歌《夏天像个绿娃娃》这是一首充满童趣的儿歌，整首诗歌散发出孩子般淘气而调皮的气息。我对此次活动预设目标是：1、在找绿活动中感知夏天的树叶长得更大更绿了。2、通过玩玩、画画体会茂盛树叶的作用。 活动一开始，我组织幼儿给大树、葡萄架添上深深的绿色，创造绿的天地。教师：绿娃娃带来了好多好多的绿叶，要请你们把它送到大树、葡萄架的身上。让幼儿自己地那印章和颜料在我准备好的画纸上添绿。让幼儿再回到自己创设的环境中去观察、欣赏，引导幼儿用完整的话来表达。如我把绿娃娃的礼物送给了大树，大树添上绿叶。。。。。。教师：夏天

球是孩子们喜欢玩的一种玩具类型，当孩子们听到我说游戏名称《神奇运球手》时，孩子们都非常的兴奋。高兴的说：耶！今天又可以玩球咯！看到孩子们如此的高兴，心里特别满足。 活动开始部分我让孩子们自由探索的任意玩球，孩子们有的拿着球在滚、抛、投掷等等想出了多种玩法。 活动进行时我发现孩子们各显本领拿着圈有拖的、推的、滚的它们想出了不同的办法借助圈使球滚动。但在活动中我发现也有利弊所在，如场地的选择，是否选择宽旷一点的会更好些，这样孩子们就能放开没有拘束的进行玩，但对于小班孩子来说，宽阔一点的场地是否更适合它们呢！我

最近一直忙于为公开课选活动内容，设计环节，制作教具、试教，最后确定了一节小班语言活动。在环节设计上我将故事表演的环节前置，将重点要学的那句话在游戏表演中先学会，然后再进行故事的欣赏与讲述。想改变平时我们上语言课一开始都是教师讲故事，孩子们听的习惯，以游戏的形式来上语言课，使孩子对故事有更好的理解，让教学目标也能更好的达成。在我的想象中仿佛这一切都是那么完美，但在正式试教这节课时，我感觉我差点要开展不下去了。通过试教让我反思到了很多不足点： 第一，由于教具比较花哨，一开始就显眼的摆放在那里，一直吸引着幼儿的

本次骨干教师开课，我也在其中，既然是反应学科组的学习内容，作为语言组一员的我自然就决定开《小象的鼓槌》这个我们进行了三研的活动。应该说这个活动在我们的研讨后环节比较清晰，重难点确定也比较到位，孩子们的学习兴趣比较浓厚，活动目标能够较好地完成。 这是一个小班下半学期的语言活动，由于孩子们刚升入中班，因此，我觉得在中班上比较合适，只要稍微增加点难度就可以了。由于其它四个班都已经上过，因此就决定在刚组建的中五班开展这个活动。 让人没有想到的是，中五班的孩子由于从来没有上过幼儿园，对于老师的提问毫无反应，即使老师

从这学期开始，我们小班也要开展开放式运动区域活动了。出于对孩子们的运动能力、交往能力方面的考虑，我们在开展前也做了大量的准备工作。首先是带领幼儿认识了各区的标志；其次是每个区都让孩子们进行了游戏，让他们了解了各区的运动内容及材料，熟悉玩法；最后是给孩子们讲解了各区的活动规则。做好了一切准备工作后，第一次的开放式运动区域活动在孩子们的期待中展开了。 每班的老师先把孩子集中在了一起，将游戏前需要遵守的规则进行了重点的讲解，如：幼儿可以选自己喜欢的区域进行锻炼，但是不能在里面做危险的动作（推人、撞人等）；在区域

秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的；扇形的，小船形的，手掌形的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，在秋游时，看到有趣的树叶，总是能够引起他们热烈地讨论、想象、发现、思索。各种各样的树叶，萌发了幼儿强烈的好奇心，由此，《落叶飘飘》这个主题产生了。 亮点： 1.进行这个主题前我们进行审议觉得《落叶飘飘》，关键是在于树叶。因此，将叶子定为本次主题的主要探索目标。进行了科学活动《各种各样的叶子》,即呈现了各种形状、各种颜色的树叶，给幼儿探索、发现，这样充分满足了