更新时间:2014-06-21 16:49:48
《小班语言活动公开课试教反思 毛毛虫的故事》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近一直忙于为公开课选活动内容,设计环节,制作教具、试教,最后确定了一节小班语言活动。在环节设计上我将故事表演的环节前置,将重点要学的那句话在游戏表演中先学会,然后再进行故事的欣赏与讲述。想改变平时我们上语言课一开始都是教师讲故事,孩子们听的习惯,以游戏的形式来上语言课,使孩子对故事有更好的理解,让教学目标也能更好的达成。在我的想象中仿佛这一切都是那么完美,但在正式试教这节课时,我感觉我差点要开展不下去了。通过试教让我反思到了很多不足点:一、教学前的思考:课程的来源是依据本班幼儿的实际情况和蔚斗分园宣传画特色的要求,以教研促科研,我们蔚斗分园在学期初就各课题组进行研讨与交流,按照各课题的要求在期中进行现场的教学交流与研讨,让教师们结合自身的教学实践进行反思,作为小班年龄段的幼儿,由于小肌肉动作发展还不协调,且幼儿喜欢玩的特点,我们在设计和开展幼儿宣传画活动中,就要考虑什么样的美术活动能吸引小班的孩子呢?实践证明,只有将活动和游戏结合,才能获得有效的收获。只有挖掘幼儿真实的兴趣,幼儿主动的活动是受需要兴趣驱使的。幼儿有求知的兴趣才能使幼儿主
活动目标:1.能仔细观察画面,乐意大胆猜测、讲述各种帮助恐龙抵御寒冷的办法,理解故事内容。2.知道运动是让身体暖和的好方法,愿意积极参与锻炼。活动准备:课件一份 活动过程: 一、导入活动。 1.(教师播放视频)你听到了什么声音?(根据孩子讲的,你马上回应:哦,北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了,天气怎么样?(可真寒冷) 。 二、结合 PPT 分段倾听故事,引导幼儿积极猜测、讲述,理解故事内容。 1 .欣赏故事第一段 (1)这么寒冷的天气里,谁来了?仔细看看大恐龙长什么样?(要引导他们观察它很大)它
笨老鼠是一个有趣而幽默的故事,故事中的语言简短、有序,非常适合小班幼儿理解和学习。活动开始我出示小老鼠的头饰,导入今天的故事,第一环节,幼儿理解故事内容,在完整讲述一遍故事后,小朋友非常的感兴趣,在提的每一个问题小朋友都很积极的回答并回答的准确,在活动的第二个环节出示故事里动物的头饰,让幼儿模仿动物的声音,第一个出示的动物是鼠妈妈,孩子们马上发出吱吱的声音,当幼儿发出声音时我给予肯定,并引导幼儿想想鼠妈妈的声音要比鼠宝宝的声音?(幼儿很快表达自己的想法)在进一步引导下孩子们在模仿鼠妈妈的声音时抓住了故事里
课堂教学是教与学的交往互动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的共同活动,是一个动态的复杂的发展过程,具有许多的不确定性。因此,在开展教学活动前教师就要在活动设计中选择合适的策略,以保证活动的有效开展。最近我开展了一节小班的音乐活动《春姑娘送花环》,在活动中我发现了一些有效的教学策略: 1.创设情景策略 小班的幼儿在学习本领的时候,喜欢在一种情境中学习,在这种情境中学习能调动幼儿学习本领的积极性。往往几张图片、一段表演、一个故事、一场游戏,往往能让他们身临其境,共同欢喜和悲伤。只有情境的音乐
《小兔子找太阳》的活动目标是让幼儿在倾听故事内容和表达中感受太阳的主要特征,学习使用红红的、圆圆的等词汇。活动开始,以猜谜语的形式激发幼儿的活动兴趣。根据幼儿喜欢小动物(兔子)和对其基本特征的了解,进行简单的猜谜语活动,引导其知道这次活动的内容与小兔子有关,调动幼儿相机与指导与小兔子有关的事情的兴趣,是幼儿产生了好奇心,并想去学习的心理。 接下来,出示小兔子头饰,以小兔子到幼儿园给小朋友们讲故事的形式,吸引幼儿的注意力。在这一环节中,通过提问:你知道太阳是什么样子的吗?一方面在鼓励了幼儿大胆地描述自己对太
为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作,为了调动幼儿的积极性,我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会,都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆,洗到第三个幼儿时,有好多幼
今天看了抚州市保育院吴梅老师的课,让我受益匪浅。也让我开始反思自己的教育方法中的不足,也让我深深地体会到做为一名新时期的幼儿老师,我们除了应该积极去探索新型的教育方法与教育模式,善于挖掘身边一切的教育契机,还应该努力提高自身素质,在课堂中注意自己的每个教学流程是否环环相扣,层层递进;自己的每个提问 否合适,是否有助于幼儿对知识的吸收;在活动中出现的一些意外小插曲是否能进行及时的适当的处理。 在今后的教学生涯中,我将会更加地严格要求自己,反思自己!做一名新时期合格的幼儿教师! 教育反思:小小蛋儿把门开 今天
2010年匆匆而去,迎来了崭新的2011年,新年新气象,而刚过完元旦的我却没有一丝辞旧迎新的喜悦之情,因为元旦过来的这个星期等着我的是这一学期来的汇报课。心里总有一丝的担忧,可能是还不够自信吧,很想做好但是又怕自己不能做好。 刚刚踏入工作岗位的我首先接触的是小班的幼儿,而小班的幼儿由于年龄还比较小,爱玩好动,注意力保持的时间比较短暂,所以特别喜欢一些有趣的游戏活动。在日常活动中他们更喜欢用耳朵去听,用眼睛去看,用手去摸,在做中学,在做中体会到快乐。因此我选择了《宝贝动起来》这节课作为我汇报课的内容,主要希
一、背景:作为一所郊区幼儿园,能够根据当地的现有材料,使得竹游戏成了我园的特色,也正因为是贴近生活的材料,所以我们小班的孩子对竹玩具有着浓厚的兴趣。在不断地探索游戏中孩子们一次次从玩中学,我们可以看到幼儿的主观能动性得到了最大程度的发挥,情境性游戏活动的内容和形式吸引了幼儿极大的兴趣。 二、实录: 老师,你看竹球滚起来了。只见宋明泽很开心踢着竹球。 老师,我的也滚起来了。只见苏博远蹲着用手向前滚着竹球。 宝宝们,你们说说看有什么好办法,能让竹球滚起来呢? 这时,宋明泽冲到前面来边说边示范老师,可以用脚踢。