更新时间:2021-04-04 15:50:41
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最初是被封面上可爱的小鸡所吸引,忍不住打开了《晚安,小鸡球球》。却在阅读过后被故事所吸引。夜晚降临,球球睡不着觉。于是便打算去看看外面的世界,走啊走,他遇到了小狗,想邀请小狗跟她一起散步,但是小狗却说“好困呢,小鸡球球,晚安。”于是小鸡接着走,又遇到了其它动物,可是大家都在睡觉。球球觉得好孤单呀,这个时候小猫出现了,带着球球去捞月亮,还遇到了猫头鹰。经历了一系列有趣的事情后,球球便回到了家,很快就进入了梦乡。《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话,故事中流动着一种清丽、优美的意境。当我刚拿到这本绘本时,我就被里面美丽的画面所吸引,我开始慢慢品味这个故事,体验故事给我们最初的感受,为我接下来的执教的活动做准备。 活动背景: 《小青虫的梦》这个故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶,从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值,每个人都有追求的权利,都能通过努力来实现自己的梦想。于是,我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。进过一番思考,我决定从
6月随笔陆惠芳 儿童是我们的未来和希望,这个世界能否变得更加美好,取决于我们在书中赋予的观念。正如美国作家莱斯特所说儿童文学体现着一种不寻常的希望,这希望在于作者赋于作品和作品中表现出来的一种精神力量,真正的艺术就是对价值观念至诚的追求正是对于善良的崇敬之感,才使得儿童文学成为一种希望的文学。我们都有一个共同的梦,相信有一个更加美好的世界,儿童往那个世界的最重要的途径或许就是优秀的文学作品了。 化干戈为玉帛的故事《当狐狸和兔子互道晚安》,讲述了一只小兔子坐在土丘上,找不到回家的路,这时狐狸出现了,可能成人
今天是我的过关课,我选择了中班绘本阅读《秋秋找妈妈》。对于绘本阅读,老实说我较生疏,以前有听过其他老师上的绘本,感觉对孩子满有吸引力,因为我觉得《秋秋找妈妈》是一个充满着温馨,洋溢着爱心的绘本故事,也对幼儿有一定的教育意义。让孩子们懂得理解、感受和表达故事所蕴含的浓郁亲情,体验幸福,学会感恩。所以我决定做一次尝试。 这节课上下来,有满意之处,当然也有很多不足之处,需要继续改进。今天的活动我利用ppt,一开始请出了秋秋让幼儿说说秋秋长的什么样子?孩子们都很聪明,有的说秋秋的羽毛是黄色的,秋秋的嘴巴尖尖的。脸
小熊不喜欢吃粥,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就若无其事的把粥端到屋外的老树桩上,留给可怕的魔鬼熊吃,小熊并不相信真的有什么魔鬼熊,但每次都真实的看到盛满粥的碗空空如也。直到一天晚上,小熊做了一个可怕的梦魔鬼熊在树林里到处追他,为的就是跟小熊争抢那碗他不喜欢却能使他变得强壮的粥,于是,第二天早上小熊再也不说我不吃粥了,而且一连吃了两碗粥,还帮大人们干了很多活。 这是一个集智慧和趣味于一体的图画故事,小熊的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在遇到任性的小熊不肯吃粥时,利用他的好奇心和逆反心理,塑造出了魔鬼熊的可怕形象,从而引导
在经历了一学期的绘本亲子阅读后,很多家长逐渐了解亲子阅读带给孩子的美妙感受。家长们以书为媒,以阅读为纽带,和孩子们共同分享多种形式的阅读过程,在幼儿阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。本学期,我们将继续上学期得实施心得,力求孩子和家长更好的进行亲子阅读,同时在亲子阅读的过程中挖掘适合托班宝宝的数学元素,现将本学期的课题研究做以下结: 一、实施调查问卷,了解孩子在
《一根羽毛也不能动》这个绘本故事,展现这时候的孩子争强好胜的心理,以自我为中心,如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落,透过故事我们要让孩子明白,什么样的成功猜算的上是真正的冠军,在生命中什么才是最重要的是友谊。 活动中的问题整合 一、投票中的混乱 1.在活动中,组织了三次幼儿进行投票的环节,第一环节在鸭子和鹅开始比赛阶段,第二环节在比赛中,第三环节在比赛后。幼儿根据自己的理解能力,进行投票。第一环节的投票是分批进行的,但是第二和第三环节处于疏忽,没有分批投票,幼儿一起来帖小花,显得拥挤和混乱。 2.投票
不久前外出学习,观摩了一堂以电子白板为辅助手段的绘本教学《收集东,收集西》,执教的是一位男老师。第一次观摩男老师上课,不仅我们在座的老师产生了强烈的兴趣,孩子们也觉得特别稀奇,整节课打起了120分的精神,其中,杜老师对电子白板的运用更是大家关注的焦点: 1.透视效果抓住孩子的兴趣 杜老师在白板屏幕上展示了一个礼物盒,礼物盒里有什么自然是孩子们所关心的问题,大家提出了许许多多的猜想,杜老师没有急着打开礼物盒,他运用电子白板特殊的头饰效果,用一个能够透视的放大镜在礼物盒上扫视了一遍,透视镜里出现遥控汽车的车头
在开展绘本活动《白杨村美容院》时,我先给出了以下问题:美容师来到了白羊村,会给村里的白羊们带来什么变化?这些变化带给小羊们怎样的心情?一直是这样的心情吗?白羊村里还会有什么有趣的事发生呢?让幼儿带着这些问题自主阅读绘本,并把自己觉得特别有意思的地方和看不懂、有问题的地方用书签做标记。在幼儿初步了解完这本书之后,我让幼儿提出疑惑,有的幼儿提出为什么白杨村里的白羊们的头发一直在换颜色?为什么黑色的两只羊会撞在一起?那个美容师最后为什么走了?等等的问题。这时,我先请同伴们一起帮助解决这些疑问,有讲的不清楚的地方
活动目标:仔细观察画面,理解木木鸭渴望母爱的心情。 模仿妈妈的母爱行为,学习关爱、照料玩具小鸭。 活动准备: 故事磁带或CD 幼儿活动材料第一册第13~17页 材料袋:木木鸭的图片 木制或毛绒玩具小鸭一个 过程: 没有妈妈的木木鸭 出示木木鸭的图片。有一只木头做的鸭子,它的名字叫木木鸭。木木鸭没有妈妈,但是它很想有一个爱自己的妈妈。木木鸭的心愿能实现吗? 教师完整讲述故事。故事里还有谁? 看到朋友都有妈妈,木木鸭心里是怎么想的? 二、木木鸭想要妈妈 1.幼儿打开幼儿活动材料第一册第13~17页《想要妈妈们