更新时间:2014-07-20 12:02:37
《好绘本赋予我们的精神力量(绘本与儿童成长)》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
6月随笔陆惠芳通过自己在组内的 试教,同事们的评价和改进建议、帮助制作ppt、课件、录制声音,自己的理解、修改教案、大班组老师的课后评价等一系列活动,我对自己执教的中班绘本活动《鳄鱼放假了》进行反思。 《鳄鱼放假了》创设了有趣的情节,兔子、小鸭和青蛙每天在上学的途中,都得搭一条有趣的「船」过河,这条船就是好脾气的鳄鱼。这三只小动物习惯了鳄鱼,可有一天,鳄鱼放假了,三只小动物就想法自己过河,导出了故事的有趣情节,在小动物们自己尝试的过程中体会出鳄鱼对它们有多重要,学会感谢鳄鱼。 因此在目标的制定上,我把仔细观察画面,大胆
题记:相信在纸墨书香里长大的孩子不仅仅是幸福,更多的是富有,精神上的富有;而给与了孩子幸福和富有的老师与家长也给予了自己绵长的幸福和终生的富有 08年9月,我们搬到了崭新的天妃幼儿园,面对500多双充满着好奇、渴望着求知的眼睛;面对着家长充满信任的眼神。我们深感肩上责任的重大,三年后,该还给家长一个怎样的孩子?该留给孩子一个怎样的童年。 学习着新教育,我们豁然开朗:一个人的成长史就是他的精神阅读史。对,用书香守护孩子唯一的童年。于是,我们义无反顾地和孩子们一起踏上了阅读之旅。 打开一扇阅读之窗开启孩子一生
《胆小的老鼠》描绘的是一只胆小的看家鼠吱吱在姐姐的带领下,出去偷巧克力蛋糕,并且在巧合下制服了厉害的大猫咪的故事。这个故事取材于《东方娃娃会本版》,大图大字,充满悬念和翻页惊喜的图画书。这种类型的故事书很符合中班幼儿的语言表达能力的需求,又很适合作为中班幼儿独立阅读的起步阅读图书。为此,在设计活动时,通过玩偶引题,切入胆小主题多种阅读方式阅读画面(课件阅读图示阅读猜测阅读完整阅读)绘本阅读,激发再度愿望。在这种阅读之后,发现刚开始那只胆小的老鼠变得勇敢了。看完故事,告诉我们了小老鼠吱吱悟出的道理:再强大的
案例背景: 鼠小弟的一件小背心一个传一个的穿,虽然穿在身上的动物都觉得有点紧,但还是觉得挺好看的,而他们在这件小背心上的得到了快乐。可是没有想到的是,来的动物一个比一个大,小背心也被越撑越大,等到大象出场时,大象的大与背心得紧所造成的反差,是那样的滑稽。一次次的重复,不断地增强了作品的荒诞性,而最后鼠小弟只能沮丧地拖着撑得不像样的小背心往家走,大象看到了鼠小弟很伤心,就想办法安慰鼠小弟,将快乐重返鼠小弟身上。故事有趣、幽默,孩子们乐意去学习。 反思: 《纲要》指出:利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对
(一)对教材的分析: 1.田鼠太太的项链 是一次将文学作品与数经验进行整合实施的活动。主要讲述了田鼠太太因追求美丽的外表而把过冬的粮食换成漂亮的服饰,最后只能忍受饥饿和寒冷的折磨。故事通过田鼠太太的一系列行为通俗易懂地说明了这样一个道理:做任何事情都应该事先想清楚,知道什么才是对自己最重要、最需要去做的,故事富有一定的生活哲理。故事中另一个可以挖掘的教学点就是粮食交换的数量,在田鼠太太换粮食的过程中,粮食在逐渐减少,最后变为0.教学中可以鼓励幼儿积极思维,大胆表达自己的推测,从而让幼儿具有辩证思维和多维思
2010-2011 学年第 一 学期 绘本名称:《黄色正方形历险记》 时间 2010、11 形式 集体教学 我看绘本 《黄色正方形历险记》是一本益智、有趣的立体绘本,作者用巧妙的艺术手法,将黄色正方形藏于精心设计的作品中,让幼儿在想象的世界里寻找黄色正方形的踪影。 书本以黄色正方形历险的过程为线索,让幼儿在情境中从多个角度观看绘本,寻找黄色正方形,整个过程充满了探索想像的空间,可以培养孩子的观察力、想像力和表达能力。活动中可以用详读和略读相结合的方式进行绘本阅读,以提升孩子的阅读兴趣。 教学建议 建议把目
对余治莹老师的访谈:关于图画书和图画的阅读 连载二:好的图画书意味着什么? 丁鹏:谢谢您。在我们学前领域现在是很重视图画书的,但是在我们自己选书的过程中,哪些才是好的图画书,哪些是值得让孩子去看的图画书,很多大人还都比较困惑。您为我们推荐了那么多优质经典的绘本,你是否可以简单说一下我们界定好绘本的标准是什么呢? 余治莹:现在出版的图画书真的是越来越多了,当你不知道如何选书的时候,最简单的方式:第一个是去选择大奖的书。比如凯迪克大奖的书,比如英国格林威大奖的书 丁鹏:借助于评委的眼光来帮你
《生活的意义》首先我们从这本书的封面看到了一群卡通人物,他们看起来好像是深思又好像是什么也没有想,但他们都在忙碌地向前赶。好熟悉的场景,这正是我们每天都会看到的景象__太阳才只是刚刚出来,马路上就车水马龙的,站在一个个十字路口茫然等待绿灯的你我他,也正是这般情景。有时我会在等待中想想今天要完成的事;有时我会东张西望的看看左右满脸冷漠的路人;有时我看着跑过去的公交车上挤滿了摇摇晃晃的人;有时我什么也不想就那么盯着红灯一天的生活就这样开始了。可是,这本书的封面在一群漠然的行人中有一个人,他正盯着镜头看,看着正
这次我们小荷团队进行了绘本教学活动设计的专项研讨。活动要求我们每个人选择一本绘本,然后根据绘本的内容设计出一篇教案,涉及的领域可以有很多而不局限于语言活动。 我拿到的绘本《我想变成彩色鱼》,在斟酌了很久之后,我设计了一篇剪纸教案。以下是教案的设计理念还有初稿,其中肯定有很多的不足之处,希望大家能够多多提意见哦! 设计理念 :自然界的鱼类有各种各样的形状,色彩也是五彩十色的。初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界,一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界。文字简单却有韵律,这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。所以