更新时间:2014-07-20 12:02:38
《鼠小弟的小背心——幼儿园绘本案例反思》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
案例背景:太仓市实验幼教中心 娄东中心幼儿园 顾琼红 绘本教学已经实实在在的渗透在我们教学的一日生活当中,这个学期,孩子们通过多种形式多种途径阅读了好多本绘本,对绘本的喜爱程度越来越热烈了。本学期,根据期初制定的绘本计划,重点在绘本的续编故事和续绘故事方面进行研究,先将研究情况作一小结。 一、挖掘适合孩子阅读的绘本,提高孩子的语言表达能力和想象能力。 这学期孩子们阅读了很多的精彩的绘本。如《石头小猪》、《驴小弟变石头》、《国王生病了》、《外公》等等,对这些故事内容都非常感兴趣。其中《国王生病了》这一绘本,在续编故事
前几天,和孩子们进行阅读活动,阅读故事《狐狸与乌鸦》。一开始,我让孩子们欣赏色彩鲜艳的故事书封面:丛林里一棵枝繁叶茂的老树,树旁有两只可爱的小动物。这一画面令孩子们的眼睛为之一亮。我说:看了这封面,你们想到什么呢?顿时,孩子们七嘴八舌说开了它们面对面在说什么 呢?它们之间发生了什么事呢? 在整个活动中,孩子们的思维非常活跃,因为他们都有自己的经验,他们观察分析画面,想象一些故事情节,有自己独特的认识。在这个活动中,幼儿的理解远离了作品的愿意,最终也没说到故事的主题上来。在活动结束前,我让孩子们讲故事,每个
《纲要》强调了幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的而故事是语言教学中不可缺少的内容。周三我执教了一堂故事活动《面包房里的猫》在运用故事对幼儿进行教育的过程中,我深切的体会到了故事的魅力,也总结了一些感触较深的经验。 一、 自主阅读,猜测故事内容。 出示挂图孩子自主阅读故事,教师启发幼儿进行讲述。在阅读后孩子的讲述内容:猫生活在面包师的家里;猫越变越大,房子里也住不下了;猫走在路上把路也堵了影响了交通;猫为大家做了一座桥让小动物们出行方便。 二、倾听故事进一步理解故事内容。 当我把故事讲给孩子听后,孩子
《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候,都会惧怕于它的威猛敬而远之,但是,鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是,恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼笑笑用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用出示主角,形象导入;逐页观察,理解故事;完整欣赏,提升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》交往的智慧:不要以貌取人。无论外表怎样,只要真心微笑、真诚帮助他人,就会被他人接
第一眼看到这本书,我就被封面的内容深深吸引,多么温馨的场景。看到这里,你又会想到些什么呢?我想每个人心中都会涌起一股暖流。这本书讲述了一个外出打工者三口之家在过年时团圆的温馨故事。中国人的情结、家人的团聚、过年的热闹熟悉的气息扑面而来。故事质朴、温馨、感人。现在就让我们一起来感受团圆 有一个小女孩的爸爸在外面盖大房子。他每年只回家一次,那就是过年。 今天,妈妈和这个小女孩都起得特别早,因为爸爸回家了。 小女孩远远地看着他,不肯走近。爸爸走过来,一把抱起她,用胡子扎她的脸。 妈妈小女孩吓得大哭起来。(盼望了
丁鹏:接下来就是我们省学前网的一些幼教界的网友们拜托我请教您的一些问题了:一位网友提到,她在您博客中看到的有关亲子阅读的方法和指导比较多,那可否请您介绍一下在您台湾幼儿园中进行教育活动时开展阅读的一些方法? 余治莹:在我们台湾的幼儿园,我们的老师也是按照他们的教材来上课,这跟大陆这边是差不多的。他们也会在系统的活动中配合相关的主题来用许多相关的图画书来做课程的辅助。这跟我们刚才提到的是一样的。 丁鹏:另一位网油老师问道:我们中国的原创的图画书跟国外的图画书相比,他最根本的区别在哪里? 余治莹:最近中国的原
丁鹏:余老师好,非常高兴并感谢您能接受我们山东学前教育网的这样一个访谈。 余治莹:我很高兴。 丁鹏:谢谢,也非常感谢开心宝贝绘本馆给我们提供一个这样比较好的场景。 余治莹:是的,谢谢。 丁鹏:余老师,认识您是通过您翻译以及给我们推荐的一些绘本,在您这些绘本里,其中特别打动我们的就是《我爸爸》《我妈妈》这样两本书。我觉得作为一个翻译者或者一个编辑,从选书的过程中,到把它们推荐给大家,这本书首先打动的人肯定就是您,而且这个翻译的过程也是一个再创造的过程,所以想请您把这些书再给我们做一些介绍。 余治莹:《我爸爸
不久前外出学习,观摩了一堂以电子白板为辅助手段的绘本教学《收集东,收集西》,执教的是一位男老师。第一次观摩男老师上课,不仅我们在座的老师产生了强烈的兴趣,孩子们也觉得特别稀奇,整节课打起了120分的精神,其中,杜老师对电子白板的运用更是大家关注的焦点: 1.透视效果抓住孩子的兴趣 杜老师在白板屏幕上展示了一个礼物盒,礼物盒里有什么自然是孩子们所关心的问题,大家提出了许许多多的猜想,杜老师没有急着打开礼物盒,他运用电子白板特殊的头饰效果,用一个能够透视的放大镜在礼物盒上扫视了一遍,透视镜里出现遥控汽车的车头
上周末去上虞学习听课,上课的两位老师都是上海权威级的专家,一位是闵行区的教研员,一位是全国幼教界熟悉的应彩云老师,两位老师以绘本为载体开展了情景式多元化的绘本阅读,结合我们的日常实践我们一般都以语言形式展现为多,但在这两堂活动中,教师通过挖掘教材的教育价值,深入发现找到了更为有效的教育价值,特别是应彩云老师的《鼠小弟的背心》这个活动让我对这个绘本重新认识与整理,在此之前我也听过其他老师上这节课,当时那位老师主要以通过学说动物的语言,感受与他人分享的快乐,而应彩云老师却从这个活动中挖掘出潜在的数学领域教育价