儿童网>幼儿教案>幼儿园绘本阅读教案>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
2009~2010年度第二学期大班绘本数学教学小结
发布时间: 2014年07月20日 12:02:38
子课题:幼儿绘本阅读组织实施的研究

2009~2010年度第二学期阶段总结

太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 陈萍 2010.6

时间飞逝,转眼我们组织幼儿进行阅读活动也近一整年,回顾大班下学期的幼儿在阅读活动中的表现,感觉是:孩子更加的好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容。在本学期的幼儿绘本阅读教学中,除了继续培养孩子的阅读兴趣外,还结合课题研究的需要, 注重绘本的选材,选了《快睡吧,小田鼠》、《蚯蚓日记》、《棒棒天使》、《金老爷买钟》、《我的一天》等数学绘本,通过阅读,发掘绘本内在蕴含的不同领域的数学知识。如:《蚯蚓的日记》渗透着数学知识(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,在孩子已经了解该绘本故事的整个内容,也有兴趣续编故事的内容,组织孩子发挥想象,设计制作“蚯蚓日记续集”的图书,这样既开拓了孩子的思维、增强了想象、还可复习时间概念呢,一举多得!结合孩子临近升小学的现实,一起欣赏《快睡吧,小田鼠》的绘本故事,它以数字1-10以倒数的形式,教育孩子如何改变拖拉行为,比空洞的说教更能教育孩子改正拖拉。还有组织孩子阅读《金老爷卖钟》的绘本,它让孩子感受到:金老爷好愚笨,竟然不懂得:他在家里不停地奔走看家里不同房间的时钟的同时,时间也在悄然流逝,而错认为家里的钟有问题,不停买钟……在孩子对认识时钟的有一定兴趣,但认识时钟尚不够熟练的情况下,再呈现《我的一天》,巩固对时钟的认识,并于阅读完图书.组织孩子做一做“我的24小时”的操作。孩子对于不同时间,自己要做些什么事,印象更深刻了也因此孩子懂得:平时做到生活有规律,身体会更健康。观察绘本后的“值得感谢的人”的画面,拓展了孩子对不同时间的认识及了解了此时间是某人的工作时间。总体,通过阅读基本达到老师预期的目标:幼儿有良好的阅读习惯
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 我的阅读思考——对《胆小的老鼠》阅读反思
  • 大班绘本课题小结:挖掘绘本中的数学
  • 大班绘本《下雨的味道》教学教案
  • 胖胖和他的家(动画片)
  • 《买梦》——绘本教学所带来的反思
  • 课题资料:4月研究性阅读《我会关心别人》
  • 借助绘本叙述故事情节《绘本的魔力》读书心得
  • 学前班绘本活动说课稿:这是什么形状
  • 大班绘本阅读《三个咕噜噜》案例分析
  • 阅读图画书活动:毛毛虫找妈妈
  • 教学反思笔记—小班绘本《一步一步走啊走》
  • 绘本对幼儿美术创作的影响研究
  • 绘本阅读活动——《狼来了》
  • 在绘本中开发户外探索课程——幸福课程之四季篱笆
  • 绘本教学乐趣无穷
  • 利用绘本的优势培养幼儿自主阅读能力
  • 中班绘本教案《我是彩虹鱼》
  • 读绘本《忘了说我爱你》的收获
  • 家庭教育中绘本选择和应用存在的问题及对策
  • 绘本《好饿的毛毛虫》的价值
  • 儿童绘本在阅读教学中的应用:以绘本《猜猜我有多爱你》为例
  • 把握绘本教学的内涵
  • 绘本《我妈妈》小手工活动
  • 绘本教学活动《我爸爸》
  • 3月研究性阅读绘本《我好害怕》
  • 感受绘本画面的魅力,体验猜测想象的快乐
  • 制作香蕉《小香蕉扭啊扭》绘本学习教案
  • 好绘本赋予我们的精神力量(绘本与儿童成长)
  • 谈绘本教学——听中班阅读《胡萝卜先生的胡子》同题异构教学反思
  • 我讲江姐的故事——传承红色基因,做幼教事业排头兵
  • 绘本阅读带来的惊喜
  • 阅读绘本 想象说话——《大卫,不可以》教学反思
  • 绘本推荐:欣赏《快活的狮子》后感
  • 上一篇:《买梦》——绘本教学所带来的反思
    下一篇:大班下学期绘本课题小结:挖掘适合孩子阅读的绘本
    闪亮儿童网