更新时间:2014-07-20 12:02:40
《案例:自主阅读该如何开展呢》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景:每周四是我班去阅览室阅读时间,孩子们选择自己喜欢的绘本,自主阅读,老师只是简单提醒孩子一些看书的常规。案例背景: 《纲要》明确指出:利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养对前阅读的技能。本活动沈老师借助多媒体课件导读、完整阅读等多种方式,通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式,体验阅读的快乐。 沈老师这个小班早期教育活动《呼噜呼噜睡大觉》,创设了一个带有趣的绘本阅读的活动环境,引发了幼儿对书籍、看图书阅读的兴趣,很适合小班幼儿语言发展的特点。利用课件这一活动载体,提出活动的问题,让幼儿看看、猜猜、说说帮助幼儿加深了对故事情节的理解,同时也提高了幼儿看图阅读能力。 图书阅读的方式,不仅吸引
作为一名教师参加教研活动是非常寻常的事情,每个星期都有一次或者几次的机会,在这么多的机会中,让我受益最多的一次教研活动是一年前在我们幼儿园举行的一次绘本教学的研讨活动,这次的活动中,有来自沿海片各所幼儿园的老师、有来自进修学校的老师还有来自海宁市艺术幼儿园的老师,在这次的活动中,不光是只有老师的绘本教学展示,还安排了一次听课老师的磨课活动,在这次活动中让我学到了许多。 在这次活动中有一个教学活动是我们幼儿园李睿老师执教的绘本教学《小黑鱼》,绘本《小黑鱼》的故事大概内容是:在大海的一个角落里住着一群小鱼,大
和孩子欣赏了阿罗系列《阿罗的ABC》、《阿罗有支彩色笔》,上周又和孩子们欣赏了《阿罗房间要挂画》,从此,我和孩子们都迷上了这个光头阿罗,迷上了他的笔,想更多的欣赏关于阿罗的故事,欣赏他那支神奇的彩色笔,想知道下一个画面出现在我们面前的会是什么呢? 阿罗的画,看似简单的线条,不带一点填充色彩,却蕴含着丰富而又奇特的想象,孩子们会被他这简单的画面深深地吸引
这是本非常地道的数学绘本,讲述了一个小魔法师如何通过三轮考验最终成为真正魔法师的故事,它是全套数学绘本的第一本,也是数与计算系列中的一本,数与计算系列中,通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以内的加减法等主题加强孩子们的数学思考力,而这本内容侧重于序数。 在平时的数学活动中,通常讲到序数,能想到的就是第1、第2这样的概念,其实这是不全面的。在这本绘本中就有了比较全面的介绍:序数不是指绝对位置,而是指事物间的相对位置,即根据基准位置的不同,所指事物或事件的位置也随之变化。如同样都是
事件记录与思考 喜欢这本书的程度:5颗心 这本书读了几遍?2遍 为什么喜欢这本书?蛤蟆爷爷和小蛤蟆勇敢、机智、团结。 宝贝趣语: 1. 蛤蟆爷爷使劲儿吸气,把自己变大,把蛇吓走了,样子好好笑
还记得小的时候,每到年三十晚上包饺子时奶奶总喜欢在某几个饺子里包上几个一分的硬币,谁要是吃到了那就意味着新的一年里会走好运、会搛好多钱回家来。回想起奶奶在热气腾腾地大桌边,看着那个吃到钱的儿女而露出的满意笑容,真的是好怀念好温暖
活动目标:1、仔细观察,能大方讲述自己的发现,感受发现的乐趣。 2、发现动物体色(外形)和环境的关系。知道一些动物自我保护的本领。 活动准备: 《艾玛捉迷藏》PPT,太阳
绘本分析 孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么复杂,只要可以一起玩耍、游戏,有共同爱好就可以成为朋友,他们的朋友可能是人,也可能是一件东西、一只动物。因为多变的原因和想法,他们的朋友可能在不停的变化,但是与朋友在一起的快乐时光是他们愉快的回忆,通过好朋友这一活动,让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前,让大家都来分享、共同聆听,会使得他们的童心世界更多一份美好。而这样的分享与及交流活动也不会因此就止步,将会在孩 子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去 活动目标 1.尝试运用我的好朋友是,因为他句式表达。
现在的孩子大部分挑食,不喜欢吃这不喜欢吃那,就像故事里的小熊,不喜欢吃粥。爸爸妈妈爷爷奶奶并没有因此生气,训斥它,而是用智慧的方法和耐心去感化引导它:他们每次都是把小熊不吃的粥端到屋外的老树桩上,并给小熊编了故事,说给魔鬼熊吃了,小熊也弄不明白到底是不是真被魔鬼熊吃了,直到它做了一个梦:魔鬼熊在树林里追它跟它抢粥。这个梦,激起了小熊吃粥的欲望,以后它再也不说不吃粥了,也知道帮大人干活了。当小熊知道了粥是被那些小动物们吃掉时,明白了大人们的良苦用心,也从大人们身上学到了勤劳的美德,并体会到了父母对小动物们的