更新时间:2014-06-21 16:49:09
《小班红花奖励活动:美丽的小红花》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景:从开学第一天起,为了调动幼儿的兴趣,让孩子们喜欢幼儿园,我们经常一些生活环节适当的给孩子们一些鼓励,例如:给上幼儿园不哭的小朋友贴小红花;能跟着老师一起做操的小朋友贴小红花;能自己或在老师的帮助下吃完一份饭菜的孩子也有的贴,又或者在午睡时,能睡着的孩子都可以得到小红花的奖励,使幼儿在较短的时间内逐步养成常规。《冬天来了》这个主题活动中有个活动《冷冷的冰》,活动的目标是让幼儿对观察冰块有兴趣,乐于将自己的发现告诉大家。 这两天我们南丰的天气可真冷,我们幼儿园的树叶上,树枝上,户外玩具上都结了长长的冰凌,特别好看,今天的活动我准备分三个环节:1、欣赏冰。活动前我下载了各种冰的图片放在电视上让幼儿欣赏。孩子们看了都有一种想去摸一摸的冲动。2、幼儿观察冰。前我收集了许多的冰,先让幼儿在活动室里观察冰,孩子们用手摸一摸,玩一玩,可爱的孩子有的还用嘴尝了尝,感觉到了冰是冷冷的,滑滑的,里面还有花纹呢。3、带幼儿去找一找冰
本周的主题还是轱辘轱辘,马路上轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着,载着我们到各种想去的地方,还有滚个不停、转个不停的陀螺和弹珠,这些运动着的物体,给幼儿带来了惊奇,引起他们遐想,更令他们着迷。滚这个动作可以说是幼儿想做却不敢做的一个动作,因为不管是在家里还是在幼儿园里都有家长和老师的制约,即使幼儿非常想尝试在地上尽情滚的感觉,但可以说是有这个心,没这个胆。于是我们开展了《人体轱辘辘》这一活动,目的就在于让幼儿在地上用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体,发展身体的协调性,体验滚动的感觉和滚动带来的快乐,从而促使幼儿
此活动类似智力游戏中的找不同,有大幅图片的配合使用,所以小朋友的积极性很高,当我说完要求后差不多大多数的孩子都举手了,考虑到以前孩子能找到不同却表达不清的情况,我把活动的重点与语言表达相结合,要求小朋友根据上面房子的门怎么样、窗怎么样、小熊画的房子门怎样、窗怎样的句式来表达,这样既能引导小朋友有序观察、又可以让小朋友感受两种物体比较后的表达方式。 此要求一出,举着的小手放下去好多,说明这些小朋友的语言表达能力还不够,我就先让能力强的小朋友来回答,4、5个后,原本放下去的小手又举起来了,我首先肯定他们的认真
最近一直忙于为公开课选活动内容,设计环节,制作教具、试教,最后确定了一节小班语言活动。在环节设计上我将故事表演的环节前置,将重点要学的那句话在游戏表演中先学会,然后再进行故事的欣赏与讲述。想改变平时我们上语言课一开始都是教师讲故事,孩子们听的习惯,以游戏的形式来上语言课,使孩子对故事有更好的理解,让教学目标也能更好的达成。在我的想象中仿佛这一切都是那么完美,但在正式试教这节课时,我感觉我差点要开展不下去了。通过试教让我反思到了很多不足点: 第一,由于教具比较花哨,一开始就显眼的摆放在那里,一直吸引着幼儿的
在活动《雪白雪白的朋友》中,孩子们体验着有朋友的快乐,小班的小朋友的朋友可能很多,但是不固定.他们今天和你好,明天和他好。一件小事就可以让他们吵架,一件玩具就可以让他们和好.面对他们这中不稳定的交往情绪,我通过活动《雪白雪白的朋友》让孩子们体验和表达想念朋友并能在集体中表达自己的想法为目标的活动.希望能够进一步地喜欢自己的好朋友。 在我的引导下,孩子们想象雪白世界的美丽,在我层层递进的提问中,孩子们纷纷用言语表达出自己心中的想法,有的孩子说:我想堆一个雪白雪白的哥哥姐姐;有的孩子说:我想堆一个雪白雪白的妈
纸趣特色在我们幼儿园已经成为常规化教学了,但对于我们小班的孩子来说折纸是个大难题,一个折纸活动下来,会折的小朋友虽然有一大部分,但还有一下部分孩子还很难折会,很想手把手的教会每一个小朋友,但时间有限,所以这是我们小班折纸活动的一个难题。争对这一情况,我们在教研活动时进行了探讨,结果有个以大带小,让大班孩子手把手一对一的教是个很好的尝试,经和大班的老师联系协商后,她们也很赞成这样的方式,既能在纸趣中找到快乐,提高动手能力,又能使社会交往面更加广泛,还能增强其自信心。于是,以大带小的活动我们就开始尝试了。 在
自王老师调研这次艺术活动后,我受启发良多。首先反思下这次的活动。 一、思目标。 活动共有两条目标:1.认识公园里的鹅卵石小路,愿意用绘画的方式来表现。2.能用圆点表示鹅卵石小路。从目标上来看,此次活动的重点并没有体现出来。而我在活动中预设的重点是能用相近色表现鹅卵石,能间隔不重复地绘画鹅卵石。虽然重点在活动过程中体现出来了,但是目标也是很重要的。因此,在目标的预设上,我应该更加细致些,也需结合我班幼儿的绘画能力进行预设,这也是非常必要的。 二、思重难点。 根据原有范画中的绘画表现方式,我将重点预设成了能用
秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然契合。丰富多才的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。今天我和孩子们一同进入落叶世界,感受落叶飘落的啊给我们的无限遐想。 《会响的小路》是一个很优美的故事,这个故事给我们一个非常美丽的落叶世界,在这片金黄色的树叶中给人无限的意境。这个故事的优美意境把我深深的吸引了,仿佛让我也融入在其中。为了给幼儿创设下美好的意境,我们班的小朋友在课前就利用休息时间去小区的绿化地捡落叶,聆听树叶飘落的声音,感受自己在一片金黄色的树叶中跳舞,感受大自然的美。让幼儿深深地感受秋天带给我们
新学期开始啦,我接手了小(2)班。接触下来,发现班内有个性的孩子比较多,一不留神,就会有状况出现。一天,午睡起来,孩子们陆续走出午睡室,先走出去的小朋友做着自己喜欢的事,有的拿着图书宝宝在看,有的坐在椅子上说笑着,有的拿着杯子喝水,只听到哇的一声,菡菡小朋友哭了起来。我忙跑出去,原来地板上有水,她不小心摔了一跤。旁边的文文看到此景后立刻拿着杯子就往里走。我问:地上的水哪来的?是文文倒出来的。孩子们说。我问文文:为什么把水倒在地板上?他头一扬说:我放了很多的水,喝不完了,所以倒在地板上了。原来是这样,文文到