细致体现重点——艺术活动《鹅卵石小路》之后

本次数学活动是让小朋友学习区别前后。本次活动的安全从图片的演示，到幼儿亲身的参与，环节与环节之间有很好的递进作用。尤其是开火车的游戏，小朋友是在玩中进行学习，他们在老师语言的提示下，找到自己的位置，在这样的行动中进行思维，可以看到孩子对空间方位的掌握情况。有些小朋友找位置慢了一点，旁边的小朋友也会主动地帮助找到位置，说明孩子们都在主动地参与学习活动，这样的学习方式可以看到孩子们的学习兴趣是相当浓厚的。 在第三个环节（第二个游戏）中，学习的难度稍比前一个游戏加深，孩子们需要在得到大家的语言提示后迅速地找到自

《纲要》在艺术教育要求提到：提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。 经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了

经过多次试教、研讨,最后在与结对幼儿园的研讨活动中正式执教了本次语言活动。回顾整个教学过程，结合本次活动的目标及想要达到的预期效果，我反思如下： 一、好的方面。 1、活动的内容比较适合小班幼儿的学习和理解，故事情节简单，语言简洁；目标的制定还是比较科学合理。 2、整个活动过程还是比较清晰、流畅的；环节的设置，做到了动静交替，幼儿人人参与，使每个孩子自始至终，都沉浸在一种宽松、愉悦的学习氛围之中。 3、利用创编让内容得到了提升，使幼儿思维进行扩散训练，增强了思维的变通性。 4、在教具的制作上，我抛弃了以往一

很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐活动《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的孩子自理能力普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是家长对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的教师，对幼儿进行有效地教育、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的；第二部分是创编做个勤快人。活动开始部分是边唱边玩找懒惰虫的游戏，让幼儿产生对音乐学习的兴趣

这次的双高课比赛中，我上了小班健康活动聪明的小狗。 在一开始的选材上，我也是下了很大工夫。由于我们班男孩多女孩少，是属于好动类型的，从我班的实际情况考虑,我觉得还是上健康比较合适。一直以来我好象和健康课有缘，我也喜欢上健康课，我的目标是使自己成为一名健康特色型教师，为了这个目标，我一直努力着。同时我觉得要想上好小班健康活动，那还得从孩子的兴趣、活动中的情景创设和游戏的组织上找文章。我发现生活中孩子很喜欢在地上爬，于是我把爬作为一个切入点，找了很多有关爬的活动，通过几天的整理修改，终于在周四把活动整理出来。

一大早，孩子都拎着一大袋子过来了，打开一看，蛋卷、蛋糕、饼干生怕漏下什么似地，都准备了满满的一大袋蛋制品，真是感谢家长，为我们的教学做好了准备。 《蛋族秀》这个活动主要是让孩子了解各种蛋制品，在品尝的过程中认识各种蛋制品，也愿意与同伴分享食物。 活动开始了，我问孩子：鸡蛋宝宝有隐身术，它会躲到很多好吃的食物里，你猜会躲到哪里呢？孩子眼中只有整个鸡蛋，鸡蛋会藏到哪里呢？孩子纳闷了，于是我引导孩子看着桌上的物品，蛋卷、蛋糕、面包原来这些食物中都有鸡蛋。当再次问到：鸡蛋宝宝藏在那呀？孩子会和声说：鸡蛋宝宝在蛋糕

案例情况：今天我们进行给乌龟爷爷送礼物的活动，一开始我直接出示PPT，说：看,谁来了？（此时，一只小乌龟出来）小乌龟和小朋友们打招呼：小朋友们好！（孩子虽然能嘴巴上说，但是他们的眼睛是看着我，而不是看着电视里的小乌龟） 整个活动就是这么平平淡淡的过去了，给乌龟爷爷送礼物时，有一个完整的情景表演，但是孩子的兴趣似乎不大，有的自顾自地玩，有的和别人说话。 措施： （在下午的游戏活动中做了调整）活动中准备了2个小乌龟和乌龟爷爷的毛绒玩具，另外也为乌龟爷爷布置了一个小家。同样是前面的打招呼环节，孩子们的眼睛一下子

小班科学活动《吹泡泡》是让幼儿喜欢进行吹泡泡活动，发现所吹的泡泡有大有小，并尝试运用泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。在审议的时候我们经过讨论觉得本次活动的重点是让幼儿了解泡泡的特征，难点就是孩子们能吹出泡泡。为了克服难点，我们曾经多次的尝试、调整，最终终于调制出了方便吹出泡泡的泡泡水，并一同制作了吸管。为了防止幼儿将吸管对嘴的一头和蘸泡泡水混淆，我们还在对嘴的那头贴上了即时贴。除了将这些物质方面的准备好以外，我们利用平时与家长交流的时间就与家长聊聊在家吹泡泡的情况，做好经验的准备工作。 活动正

自开学来，我就发现孩子们都比较兴奋。一个假期没有见面了，小朋友们到一起话都特别多。昨天的活动是仿编诗歌《妈妈的爱》。在小朋友们起床、小便、洗手、吃完午点后，活动便开始了。先是活动导入，请小朋友们说一说妈妈是怎样关心爱护自己的？然后便引出了诗歌《妈妈的爱》。在我带领小朋友一起读诗歌时，我总能听到有几个小朋友小声说话的声音，几次制止后，仍然有小朋友在说话。活动结束后，我便开始认真反思，寻找原因，结果我发现，小朋友没有自己的时间。午睡要安静、小便、洗手、喝水也要安静，吃午点也要安静，他们没有自由交谈的机会，只能