更新时间:2014-12-14 12:35:53
《科学活动《小熊的冬天商店》反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执笔:董文蓉 《小熊的冬天商店》是主题活动“冬天来了”里的一堂课,根据我们年级组里的课程审议,把这节课定位成科学,目标定位按物品的名称分组,归并,并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。本次数学活动是让小朋友学习区别前后。本次活动的安全从图片的演示,到幼儿亲身的参与,环节与环节之间有很好的递进作用。尤其是开火车的游戏,小朋友是在玩中进行学习,他们在老师语言的提示下,找到自己的位置,在这样的行动中进行思维,可以看到孩子对空间方位的掌握情况。有些小朋友找位置慢了一点,旁边的小朋友也会主动地帮助找到位置,说明孩子们都在主动地参与学习活动,这样的学习方式可以看到孩子们的学习兴趣是相当浓厚的。 在第三个环节(第二个游戏)中,学习的难度稍比前一个游戏加深,孩子们需要在得到大家的语言提示后迅速地找到自
《纲要》在艺术教育要求提到:提拱幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性是关键,主动性来源于兴趣,幼儿对事物一旦有了兴趣,往往会集中注意,仔细观察事物,感受也就深刻,再加上教师的适当引导,就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标,采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。 经过一个学期的幼儿泥塑教学活动,我看到了
活动目标:1.能仔细观察画面,乐意大胆猜测、讲述各种帮助恐龙抵御寒冷的办法,理解故事内容。2.知道运动是让身体暖和的好方法,愿意积极参与锻炼。活动准备:课件一份 活动过程: 一、导入活动。 1.(教师播放视频)你听到了什么声音?(根据孩子讲的,你马上回应:哦,北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了,天气怎么样?(可真寒冷) 。 二、结合 PPT 分段倾听故事,引导幼儿积极猜测、讲述,理解故事内容。 1 .欣赏故事第一段 (1)这么寒冷的天气里,谁来了?仔细看看大恐龙长什么样?(要引导他们观察它很大)它
先让幼儿用自然的声音唱出小雨点从天空落下来的感受。然后让幼儿听听多多的的故事,多多的烦恼是什么?我们一起来听听他的烦恼歌吧!教师为幼儿演唱《下雨天》的第一段,幼儿学唱,小朋友你们听到雨天里能做些什么事情呢?让我们一起来帮助多多出主意,想想在下雨天可以干什么事情。幼儿说说自己的想法,教师可以在黑板上记录下幼儿的发现,可以用简单的图来表示。 《下雨天》这一音乐活动的难点是让幼儿进入歌词特定的意境中,体会正反即烦恼和快乐两种截然不同的情绪。能否顺利地带幼儿走进歌词的情景显得尤为重要。我担心的是,对于小班的孩子来
今天看了抚州市保育院吴梅老师的课,让我受益匪浅。也让我开始反思自己的教育方法中的不足,也让我深深地体会到做为一名新时期的幼儿老师,我们除了应该积极去探索新型的教育方法与教育模式,善于挖掘身边一切的教育契机,还应该努力提高自身素质,在课堂中注意自己的每个教学流程是否环环相扣,层层递进;自己的每个提问 否合适,是否有助于幼儿对知识的吸收;在活动中出现的一些意外小插曲是否能进行及时的适当的处理。 在今后的教学生涯中,我将会更加地严格要求自己,反思自己!做一名新时期合格的幼儿教师! 教育反思:小小蛋儿把门开 今天
小班幼儿刚从家庭来到幼儿园,情绪不太稳定,容易哭闹,有趣的魔术表演不仅能吸引他们,减轻他们的分离焦虑,也有利于幼儿尽快接纳教师、喜欢教师、与教师建立依恋关系。这几天,我们就为孩子们安排了魔术表演的时间,以稳定幼儿的情绪,使他们尽快地参与到教师组织的活动中来,为今后的学习建立良好的班级常规形成一个良好的开端。 针对班内出现的一些现象,如:有几个孩子有比较严重的哭闹现象;一部分孩子是邻居,比较熟悉,因此老是在活动室里乱跑等,今天的魔术活动和前几天有点儿不一样,前几天大家都能自己从箱子中摸到好吃的糖果、食物,或
很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐活动《懒惰虫》,对我的印象很深,整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的孩子自理能力普遍较差,一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神,更主要的是家长对孩子太过宠爱,普遍存在事事包办的现象。作为一线的教师,对幼儿进行有效地教育、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素,于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分,即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个勤快人。活动开始部分是边唱边玩找懒惰虫的游戏,让幼儿产生对音乐学习的兴趣
开展了《娃娃家》的主题活动后,我们在生活区里为孩子们准备了各种色彩鲜艳、形状各异的珠子,孩子们可感兴趣了,瞧!生活区里多热闹啊!随着一阵噼里啪啦声,小朋友们各自摆弄起来,不一会儿,芸芸高兴地跑过来,脖子上还戴着一串珠子,说:老师,我串了一条项链。我马上说:你真能干。她听见我表扬了她,蹦蹦跳跳地回到位置上玩去了。这时,冉金禄过来拉我的手,要我去看他的作品,老师,我做了一辆小火车。我一看,他用珠子搭起了一条很长的火车。你真是太棒了,再搭不一样的东西好吗?禄禄点了点头,又忙了起来。这时,我看见佳琦在认真地做着自
走在行知路上,我们不断践行着陶行知先生的教育理念,其中,陶行知先生《四颗糖的故事》更是经典。故事里所蕴含的教育理念折射出的是一种高超的教育艺术,它所带给我们的启示深远而巨大。 在一生的成长之路上,难免会犯错。但是,在错误面前,我们以什么样的态度去面对,很多处理的方法带来的效果是截然不同的。学习《四颗糖的故事》,犯了错误、遇到困难的人都希望能遇上这样的老师;作为老师,都希望自己能通过这样的教育方法启发孩子,让孩子有所启示。 《四颗糖的故事》让我想到,我们在教育工作中处理问题时要有新思维,真正领略教育智慧。在