小班综合活动《春天，花园里有什么》反思

手帕就像一块大大的魔术布，能在老师的巧手编织下变成一个个神奇的小动物，小玩具。，这是一节社会领域的学科《好玩的手帕》，开展这个活动，我本来是要达到这样的目标：1.尝试各种方式玩手帕；2.欣赏手帕上不同的图案与色彩。 这节教学活动的重点在于：让幼儿观察手帕上的图案，培养幼儿善于观察的能力，自己动手来玩一玩小手帕。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动，第一环节谈话引入，以故事的形式引入主题，了解小手帕有很多玩法，激发幼儿的兴趣。第二环节观察手帕上好看的图案。第三环节请幼儿自己玩一玩小手帕，并对其作品进

幼儿园的活动，尤其是语言活动，如诗歌、故事等的教学，大多会用到挂图。确实挂图假如利用得好，会给我们教学带来很好的效果，既简单又方便、既形象又直观。但是假如运用得不恰当，不但收不到好的效果，反而会有一定的反作用。 我们现在使用的建构式课程也配有部分挂图，可是在使用中我不知道姐妹们是否感觉有什么问题？最近在听课活动中，好几次看到老师们运用的挂图，有的画面比较小，幼儿看不清楚，影响幼儿活动情绪；有的几个内容挤在一张图片上，老师要讲述的内容针对性不强，还会分散幼儿注意力。有时候我们的老师会想办法遮起来一部分，然后

图画书，又名绘本。指书中的图画为整本书的一部分，而且图画在整本书中必须扮演鲜明、活泼的角色。换言之，即书中图与文一样重要，甚至图比文更重要。儿童通过图画书认识世界，而每个孩子心中也都有一个图画的世界，这个世界是外部世界的缩影与反射。图画书撷其一角，将之呈现在孩童面前。 鼠小弟系列之《鼠小弟的生日》就是这样一本可爱有趣，孩子爱读的图画书。我有幸观摩了这个小班的语言阅读活动，感触良多。 在活动的开始，教师就呈现出了鼠小妹、鸭子、猪、小马等一系列书中角色的操作图片，使图片站立起来是为了方便幼儿的观察，而出示的顺

那天，我给孩子们上了这堂课后，觉得孩子们真行。不信，你们也来看看。白白圆圆的，爱在锅里洗，咕噜噜，冒热气，跳在碗里，吃在嘴里，香又甜。你们猜猜这会是什么？孩子们接受到我谜面的信息，纷纷猜测起来，有说：水果、橘子的。我遥遥头，又说了一遍谜面，磊磊说：饺子。我说：有点对了，再想想，除了水饺在锅里煮的，还有什么也是白白的，在锅里煮好后吃的。光光脱口而出：汤圆。对了，前天我们刚过了一个节日，正月十五元宵节，我们全家人一起吃汤圆，平平安安。你们都吃了吗？我吃的是又香又甜的芝麻味的，你们吃过什么馅的汤圆？孩子们都积极

经过多次试教、研讨,最后在与结对幼儿园的研讨活动中正式执教了本次语言活动。回顾整个教学过程，结合本次活动的目标及想要达到的预期效果，我反思如下： 一、好的方面。 1、活动的内容比较适合小班幼儿的学习和理解，故事情节简单，语言简洁；目标的制定还是比较科学合理。 2、整个活动过程还是比较清晰、流畅的；环节的设置，做到了动静交替，幼儿人人参与，使每个孩子自始至终，都沉浸在一种宽松、愉悦的学习氛围之中。 3、利用创编让内容得到了提升，使幼儿思维进行扩散训练，增强了思维的变通性。 4、在教具的制作上，我抛弃了以往一

《堆雪人》这是一首欢快活泼、富有童趣的儿童歌曲，旋律欢快而有动感，歌词生动形象，非常贴近儿童的实际生活圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻，深受孩子们的喜爱。歌曲表现的是北风呼啸，大雪纷飞的冬天，孩子们在银白色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的情景。 在教学过程中，我坚持把体现教学生活化的教学理念，让课堂教学冲满生命活力。教学一开始，通过图片把孩子们带入白雪飘飘的世界里，把孩子们带入堆雪人、滚雪球、嬉戏、玩耍的情景之中，孩子们如身临其境，既受到了美的感染，又兴趣浓厚。 在学唱歌曲过程中，坚持以培养幼儿的听觉为

吹泡泡活动向来是小朋友们非常喜欢的，尤其是小班的孩子，看到泡泡从管子里吹出来时特别的兴奋，他们觉得这真是太神气了。记得在托班的时候，吹泡泡活动就引起了孩子们强烈的兴趣，产生了要和泡泡亲密接触的愿望。但是，也有一个弊端，那就是小朋友为了抓泡泡，容易挤在一起你推我，我推你，很危险。所以，在这次活动中要想办法克服，尽量避免碰撞事件发生。 本来活动的过程里有小朋友自己取材料来操作的环节，但是我考虑到孩子的实际水平和能力，如果让他们自己操作，有些孩子可能会将泡泡液吸到嘴巴里，，所以为了预防意外的发生，又让幼儿体验自

这次活动通过看一看、说一说、做一做、尝一尝四个环节让幼儿正确辨别水果的颜色，区分红、黄、绿三种颜色和幼儿正确的点数，复习了3以内的数数。教师亲切的教态，自然的语气让孩子们始终沉浸在轻松愉快的氛围中，整堂课用游戏贯穿，有认识数字、分类、认识颜色等，在老师的引领下，环环紧扣，使小班的幼儿想说想动，整个活动表现的很完整。 不足之处：数字1、2、3，这是作为目标要完成的，但是教师在执教过程中并没有很明显地 让幼儿来念一念，认一认这些个数字。是否可以在第二环节数一数时适当时候出示一下，当诱饵回答红红的苹果有几个后，

对于刚入园的小班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 小班社会活动老师您早就是对幼儿礼貌教育一个很好的活动。活动目标是让幼儿掌握来园、离园的基本礼节，能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。教师在开展活动前，对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见；但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好。教师在活动时以回忆谈话让小朋友来说说我们班级中有礼貌的好孩子，针对性地大大表扬几个表现特棒的好孩子，给幼儿竖立学习的好榜样