更新时间:2014-06-21 15:54:26
《小鸡出壳了(小班教案)》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
宜昌市兴山县黄粮幼儿园 钟兰芝活动目标:1.感知各种萝卜的不同特征,指导萝卜的品种。2.初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。3.愿意进行探索活动,感受发现的快乐。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定,全面、有效。 活动准备 白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备;小刀一把; 再准备一块砧板。 活动过程 一、萌发探索萝卜的兴趣,教师引导 师:小朋友,小兔菜地里的萝卜成熟了,让我们一起去帮帮他们,拔萝卜吧! 师幼随着音乐,拔萝卜。 二、 感知萝卜的外部特征(颜色、形状、表面) 师:你拔了一个什么颜色萝卜? 师:白色的萝卜形状是怎么样
活动目标:1、发现食品包装袋上的小锯齿,学习撕开小锯齿的方法。2、认识常见的提示标记,了解它的作用,并尝试借助标记打开包装袋。3、愿意积极主动地参与活动,体验在集体观察、探索和交流的乐趣。 活动准备: 各种有包装袋(盒)的食品、食品盘、围裙、电脑课件、装食品垃圾的小篓子若干。 活动过程: 一、进入兔妈妈请客的情境,导入活动。 教师:宝宝们好!我是兔妈妈,今天兔妈妈要请一些爱动脑筋的宝宝到我家来做客,先来考考你们?这是什么?它像什么?小锯齿在哪里?为什么袋子上会有小锯齿呢? 二、观察并尝试打开包装袋,品尝食
活动目标:初步感知两种颜色配色后会发生变化。能够简单描述颜色实验的过程和结果。活动准备:1. 不锈钢托盘,毛笔,蛋糕盘(塑料),抹布,红,黄,蓝三色颜料,音乐,两个玻璃杯 一、入场打招呼 师:看这边有这么多的美女老师,和她们打个招呼吧 幼:老师们好 宝贝们,今天李老师的口袋里装着很漂亮的颜色宝宝(拿出红色)咿,这是什么?来和红色宝宝打个招呼吧! 红色宝宝好 快看又是谁来了?老师出示黄色 那接下来又会是谁呢?出示蓝色 今天我们来和颜色宝宝做游戏好不好? 宝贝们,来这边引导幼儿来到桌子旁边 二、引出活动主题
活动目标:1、会借助各种材料制造声音,感受自制声音的乐趣。 2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。 重点:借助材料制造声音,制造不同的声音。 难点:感知材料和声音的关系。 准备:各种空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、纸片。 活动过程: 一、 声音的奇妙 1、今天老师带来了两个好朋友,你们看? 2、让我们听听瓶子有没有声音?再听听豆子有没有声音? 3、现在你能想办法使他们发出声音吗?请幼儿说说。 反思:这部分孩子能积极动脑,想了好办法,如把豆子扔在地上也能发出好听的声音,小手拍拍瓶子,把豆子放进瓶子摇一
一、活动目标 1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。 2、引导幼儿学习观察小动物的方法。 3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。 二、活动准备 小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子 三、活动过程 1、教师:今天,老师给大家带来了一个好朋友,你们看,它是谁?(可爱的小白兔) 2、教师引导幼儿观察小白兔,并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。 (1)它的毛是什么颜色?它的眼睛是什么颜色?它的尾巴是什么样的?它的耳朵是什么样的? (它的毛是白色的,眼睛是红色的,尾巴很短,耳朵是竖起来的) (2)
设计意图 新《纲要》中强调:尝试使用工具的经验将对幼儿终身的生活、学习和工作有益。《小手请谁来帮忙》通过加工食物的实际操作,引导幼儿学习使用工具的正确方法,探索如何选择合适的工具改变菜的形状,从而让孩子体验到工具的不同功能和使用工具的便捷,从而获得使用工具的经验。另外,在活动中也渗透了情感、数学等方面的内容,如,通过加工食物场景,孩子体验做父母的辛苦并感受父母对自己的爱。 活动目标 1.尝试运用小工具改变食物形状的正确方法,体验使用工具的方便。 2.引发对生活中常则小工具的关注。 3.能够表达自己的想法,
游戏目标: 1.通过制作一串项链,复习间隔排序的方法。 2.在颜色、图案间隔排序的过程中,提高欣赏美和表现美的能力。 游戏材料: 各色塑料软管(如奶茶吸管)、各种造型的蝴蝶封塑图片(上打好小孔)、塑料软绳或细电缆线。 游戏方法: 层次一:选用一种颜色和一种造型的蝴蝶间隔排序串成项链,挂在脖子上展示。 层次二:选用两种颜色和两种造型的蝴蝶间隔排序串成项链,挂在脖子上展示。 层次三:根据幼儿能力不同,可运用多色彩、多数量的方法进行间隔的排序。 (杨青 陈飞) 编辑:cicy
活动目标: 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。 活动准备:踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 活动过程: 一、感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注。 教师: 春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗? 二、体验感受 教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚
洗衣机里怎么会有泡泡呢?孩子们有的说放了洗衣粉、有的说放了肥皂、有的说放了洗洁精、有的甚至还说放盐、放糖,众说纷纭,兴致高昂。我鼓励他们把自己的想法记录下来,并收集材料进行小实验。 没过几天,孩子们带来了各种洗涤用品、沐浴露、洗发膏、盐糖味精等调味品。这些东西真能变出泡泡?我仔细地观察孩子们的实验:只见曹喆在杯中放了点洗洁精,再掺写水,用筷子使劲地搅拌,边搅拌边对周围的同伴说:力气大才会有泡泡。果然,泡泡出现了,他激动 www.smtxjs.com 地大叫:我有泡泡了,我有泡泡了!杨益峰在曹喆的启发下,也