幼儿园小班科学教案：《小白兔》

一、设计理念：我班的幼儿大多都是城里的孩子，很少看到蚕豆，对蚕豆这种植物也缺乏认识。因此，我利用蚕豆这一乡土资源，设计了这么一个科学活动，通过出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣，观察认识蚕豆荚、蚕豆，最后品尝蚕豆食品。这些环节，让幼儿对我们乡土资源蚕豆有所认识。 二、活动目标： 1、通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。 2、产生操作探索蚕豆的兴趣。 重点：通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。 难点：产生操作探索蚕豆的兴趣。 三、活动准备： 每位幼儿12粒蚕豆荚，各种蚕豆食品若干。 四、活动过程： 活 动

今天我说课的内容是：小班的教学活动《了不起的轮子》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面，我从教材分析，活动目标、准备，活动重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。 一、教材分析： 《了不起的轮子》是小班教育主题中的一个科学活动。生活中，轮子到处可见，马路上穿梭的车辆，不管是汽车、摩托车还是自行车，它们都有轮子，轮子存在于我们生活中的每一个角落。因此让幼儿进一步认识轮子，知道轮子给我们的生活带来了方便，体验轮子带来的乐趣，这是我们老师应该给予引导和帮助发现的，这也是本次活动

困惑及问题：我这学期带的是小班，他们喜欢玩各种有趣的、操作性强的科学小游戏，但是在分享自己的探索过程和结果时，总是不善于表达。所以，我觉得我们不要总是觉得小班幼儿小，不会记录，所以不提供记录表。要知道，记录的方式可以是多种多样的，只要有了记录表，幼儿才能够看着记录表，慢慢说出自己的探索过程和结果，提高表达能力。如：下面的活动《吹泡泡》，对于能力强的幼儿能够用记号笔自己画各种图形完成记录表，对于能力弱的幼儿教师可以提供各种提前剪好的图形，幼儿只要根据自己的猜想和实验结果选择相应的图形贴在记录表中。此外，记录

这是一个小班的科学活动蛋宝宝，站起来，通过幼儿切身体验、操作，探索使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我反思、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表达能力和对周围事物探索的兴趣。让幼儿在感受、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，还是发现了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好

幼儿天生就是探宝“高手”，这儿有个小洞洞、那儿有个小盒子，他们可都要亲自看一看，摸一摸。如果你的幼儿正处在这一时期，那就跟我们一起为这些小小探秘“高手”们制作一款符合他们这一时期的天性，能满足他们探宝需要的玩具――神奇的探秘“宝盒”吧。 准备材料： 10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子 制作方法： 1. 以盒子的长边为宽度，在彩纸上折取两条，剪开。 2. 把火柴盒打开，用彩条把外盒包裹粘贴好。 3. 另一条彩纸把内盒包裹好，其它盒子一样做法。 4. 用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面，当拉手。

幼儿园玩教具制作：小班数学操作材料(上) 由于幼儿认知方式、操作经验的不同。他们在数学学习方面存在极大的个体差异，原有的集体教学活动方式无法满足每个幼儿的发展需求。设计合适的数学操作材料。是我园为解决这一问题而开展的实践探索，它是我园十余年来课程研究与建设中的重要组成部分。我们针对数学学科对各年龄段幼儿的具体要求设计学习材料，通过教师的观察、语言指导，不同层次材料的支持和幼儿同伴互动等多种途径，让幼儿在个体操作中感知和建构数的概念，运用数的知识，同时对幼儿的操作状况提出观察和指导建议。 此次呈现的部分数学

设计思路 在汽车主题活动中，幼儿发现车辆有了轮胎才能滚动，开起来特别快。车轮是圆圆的，他们就觉得圆圆的物体都能滚动。其实不然，生活中有许多看似圆圆的物体并不会滚动。幼儿对这一话题投入了极大的兴趣，为了满足他们的好奇心与探索的愿望，我设计了此活动，用故事情境激发幼儿去寻找会滚动的物体，在体验中逐步感知哪些物体会滚动，哪些物体不会滚动，哪些物体看似会滚动其实不会滚动。 活动目标 1．通过倾听故事，产生寻找会滚动的物体的愿望。 2．在寻找、体验的过程中，感受探索活动的快乐。 活动准备 会滚动的物体(饮料罐、球形

教材分析】 核在日常生活中经常可以看见，如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是经常看见，也非常熟悉，却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却充满了好奇心，有着强烈的探索欲望。因此，组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满足幼儿的求知欲望，培养观察、探索能力且具有一定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。 【教学目标】 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。 2、在交流中能注意倾听，听懂别人的意思。 3、认识

幼儿园小班教案：大变小的科学教案 科学教案设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我根据幼儿的年龄特征和做中学的理念，选择了幼儿最熟悉的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 科学教案活动目标： 1、 认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。 2、 通过目测