更新时间:2014-06-21 15:54:26
《小班下册科学活动:瓶子和盖子》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1. 知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择适的盖子与瓶子进行匹配。2. 乐意探索拧、按等不同方法,尝试盖紧瓶盖,发展手部动作;重点:通过自己动手给瓶子盖盖子,发现不同的盖子适合不同瓶子。难点:发展孩子的手部动作,给各种瓶子盖盖子,并能用简单的语言描述。宜昌市兴山县黄粮幼儿园 钟兰芝 活动目标 1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察. 2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的. 3. 萌发幼儿爱护小动物的情感. 教师准备 1. 挂图小鸡出壳了,各种各样的蛋 2. 小鸡若干 3. 音乐磁带小鸡叽叽,录音机 活动过程 一. 猜一猜 今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请大家猜一猜是什么? 小小房子圆又圆,里面宝宝金灿灿,水晶被子滑又亮,你们猜猜我是谁?(引出谜底鸡蛋) 出示一个鸡蛋宝宝。 二.听故事 今天,老师来给小朋友们讲一个蛋宝宝的故事:蛋宝
本次活动是一次运用故事教学,帮助孩子理解科学现象的活动。通过故事的讲述,孩子们能够理解地上的月亮是月亮的影子这一科学现象。故事很形象很生动地把这一科学现象展示给孩子们,帮助孩子明确了这一科学现象的产生的原因,,对激发孩子探索科学现象的欲望有很大的帮助作用。 我原先在备课的时候,把活动的难点定在知道月亮的映像这个概念上,但是通过教学活动,我发现孩子们掌握的难点并不是这个,而是孩子们对许多的概念的理解上有困难。比如什么是山泉,什么是露珠,什么是水潭,这些纯粹是概念性的名词,他们却不理解。反思之后,发现其实是孩
活动目标:1、 知道身边所熟悉动物的一些共同特点。 2、 借助已有经验、电教课件,游戏表达对所熟悉动物特点的认识,3、 萌发对身边动物的喜爱情感。活动准备:电脑动画、动物图片、各种动物胸饰。 活动过程: 1、导入活动: 小朋友,你们喜不喜欢过生日啊?过生日的时候你会和谁在一起呢?有个小朋友达达今天也过生日,他又会和谁在一起呢?我们一起来看动画好不好? 2、欣赏动画片段: (1)分段欣赏:来了一个长长的耳朵,你们猜会是谁?为什么? 来了一个长长的尾巴,你们猜会是谁?为什么? (2)引导幼儿找出两个动物身上的
活动目标:1、幼儿能通过倾听、猜测、验证并发现不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。2、幼儿愿意积极参与听辨游戏,愿意用自己的语言表达自己的发现与感受。活动过程及教师导语 幼儿情况 问题及建议 一、摇一摇,听一听,初步感受不同物体在瓶内发出的撞击声 教师:桌子有什么?请你们摇一摇它们,会听到什么?请每个小朋友哪一个瓶子,轻轻地在耳边摇一摇,听一听。 教师:这三个瓶子摇起来,声音一样吗?哪里不一样? 二、观察记录板,根据声音猜测、验证瓶中物品。 1、观察了解瓶中物品。 教师:瓶子摇起来声音不一样,是因为里面放的
一、活动目标:1.积极参与观察比较,乐意说出自己的发现,体验探索交流的快乐。 2.了解一些常见包的款式、材料等特征,初步知道包与人们生活的关系。 二、活动准备: 1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。 2.音乐一段。 三、活动过程: (一)创设情景,激发幼儿兴趣 师:暑假快到了,小熊一家准备出去旅游,他们准备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?请小朋友帮小熊想个办法。 (二)看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同 1.幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。 师:等会儿,我们一起到
目标:1、能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。 2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握名词:爪子、脚蹼。 准备:1、已经饲养小鸡、小鸭。 2、卡片。 3、ji爪子、鸭爪子。 过程:1、说出谜面,让幼儿猜谜,引出小鸡、小鸭。 2、运用从头至尾的顺序观察,尝试讲述自己所观察到的。 3、比较外形的不同。 小鸡 小鸭 嘴巴 尖尖的 扁扁的 脖子 短短的 长长的 爪子 没有脚蹼 有脚蹼 掌握名词:爪子、脚蹼。 4、比较习性的不同。 小鸡 小鸭 本领 不会游泳 会游泳 食物 长大
作品功能: 1、此作品以杭州民间西湖文化作背景,融认知、情感、艺术为一体的多功能组合磁性教玩具。幼儿通过动手操作,看看、玩玩、想想、说说,亲自体验、感知杭州的风土人情,如:龙井问茶、曲院风荷、雷锋夕照、花港观鱼等,由此来激发幼儿爱家乡(杭州)的情感,它是当代艺术表现的活教材。 2、它能发展幼儿的多种智能,提高幼儿的观察、比较、思维、想象的能力。 选用材料:废旧丝袜(做荷花)、废旧绸布(做金鱼)、吸管和薯条(做游 船)、零碎木板(做雷锋塔)、一次性筷子(做龙井茶楼)、铁皮枫斗晶瓶子(做三潭印月)、棒冰棒(做
游戏目标: 1.能按照高矮顺序给小动物们排队,感受高矮顺序。 2.能积极参与操作活动,并大胆表述自己的操作过程。 准备材料:牙膏盒、吸管、动物图案、剪刀、胶带。 制作方法: 1.用纸绘画出小动物的头像,将吸管剪成不同的长短。将动物的形象黏贴在长短不同的吸管上,六个为一组放于一个小篓子中,共提供四组。 2.在牙膏盒上间隔一定距离钻出6个小孔(供吸管小动物插在上面排队)作基座。 游戏玩法: 1.一名幼儿独立游戏,取出小筐中的小动物,说一说有哪些动物。 2.按照高矮的顺序插在基座上进行排队,排好后说一说它们的高
设计思路: 在生活中,小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动,比如切菜、洗碗、扫地等。为此,我根据幼儿的年龄特征和做中学的理念,选择了幼儿最熟悉的一些食物,引导幼儿应用目测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具改变物体的大小,发展幼儿的手部精细动作,满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来,以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 活动目标: 1、 认识一些常见工具,培养初步的自我保护意识。 2、 通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具改变各种