幼儿园小中班玩教具：多功能风情操作台

教学目标：1、清楚并学习照料小动物的方式 2、清楚准确喂养小动物的方式。 3、培育爱惜小动物生命的意识。 教学预备：展现种种与动物交往的场景。 教学过程 (一)启发孩子回想前2个教学中出现的动物： 1、幼儿教师让孩子回2个教学的内容，并提问： (1)角是怎么样游泳的? (2)鱼住于哪儿? (3)小乌龟住于哪儿? (4)小蜗牛吃啥? (5)小兔子怎么样运动啊? 2、幼儿教师可请孩子效仿小动物的动作。 3、让孩子回忆要怎样照料这一些动物，导出下一個教学。 (二)课堂教学一： 1、幼儿教师播放东西投影器。 2、

活动目标：1、通过观察图片，了解小鸡的生长过程及基本特征。2、进一步学习根据教师的提问，表述自己看到的图片内容。3、乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培养想象力、创造力。 活动准备： 1、一段音乐、 2、幼儿用书、教学挂图6026、练习册。 活动过程：一、导入部分。 1、教师做小鸡叽叽叽叽的动作，激发幼儿的活动兴趣。 教师：小朋友们猜猜这是什么小动物呢? 二、新授部分。 1、引导幼儿逐一观察图片，了解小鸡的生长过程。 教师：你知道小鸡是怎么来的吗?鸡蛋是怎样变成小鸡的呢? 教师：我们一起来看一看是谁在孵蛋

今天我说课的内容是：小班的教学活动《了不起的轮子》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面，我从教材分析，活动目标、准备，活动重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。 一、教材分析： 《了不起的轮子》是小班教育主题中的一个科学活动。生活中，轮子到处可见，马路上穿梭的车辆，不管是汽车、摩托车还是自行车，它们都有轮子，轮子存在于我们生活中的每一个角落。因此让幼儿进一步认识轮子，知道轮子给我们的生活带来了方便，体验轮子带来的乐趣，这是我们老师应该给予引导和帮助发现的，这也是本次活动

活动目标： 1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。 2、通过操作，学习5以内的等量对应。 3、培养观察力和对数的兴趣。 活动准备： 1、教具：数量1—5的拼图卡片。 2、幼儿用书，油画棒。 活动过程： 一、复习5以内的计数和等量对应 1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。 2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小朋友说蓝色的小花和红

小班数学教案：小兔采蘑菇 【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】 1．复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序； 2．5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 【活动准备】 1．幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。 2．每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。 3．每组配备画有数

设计意图： 纲要指出活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活的循环往复。对于小班孩子来说，教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。本次活动的材料，是我们生活中常见的气球，孩子们对气球有着浓烈的兴趣，愿意去探索气球变大变小的科学道理。因此，我设计了此活动，让幼儿在玩玩乐乐中体验到科学活动的乐趣。 活动目标： 1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。 2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 活动准备： 1、气球若干（充好气的、不充气的各若

设计思路 在汽车主题活动中，幼儿发现车辆有了轮胎才能滚动，开起来特别快。车轮是圆圆的，他们就觉得圆圆的物体都能滚动。其实不然，生活中有许多看似圆圆的物体并不会滚动。幼儿对这一话题投入了极大的兴趣，为了满足他们的好奇心与探索的愿望，我设计了此活动，用故事情境激发幼儿去寻找会滚动的物体，在体验中逐步感知哪些物体会滚动，哪些物体不会滚动，哪些物体看似会滚动其实不会滚动。 活动目标 1．通过倾听故事，产生寻找会滚动的物体的愿望。 2．在寻找、体验的过程中，感受探索活动的快乐。 活动准备 会滚动的物体(饮料罐、球形

活动目标： 1、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创造力。 2、尝试运用多种材料让毛线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干 2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料 活动难点： 尝试运用多种材料让毛线站起来。 活动过程： 一、激发幼儿的好奇心 小朋友你们看，今天张老师给你们带来了一个神秘的口袋，小朋友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小朋友猜了这么多，你们想知

活动目的 1. 初步认识空气和皮球的关系。 2. 享受集体做游戏的乐趣 3. 发展探索精神。 活动准备 皮球、气球、打气筒。 活动过程 1.出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。 2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。 3.老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。 4.老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。 5.解开橡皮筋，放开气球，让