培养小班想象力、创造力活动教案：小鸡长大了

更新时间：2014-06-21 15:56:56

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活动目标：1、通过观察图片，让幼儿了解小鸡的生长过程及基本特征。2、进一步学习根据老师的提问，表述自己看到的图片内容。3、乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培养幼儿想象力、创造力。活动准备：

课件、《小小蛋儿把门开》音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、游戏我做你猜：

教师：今天老师要请小朋友来做一个游戏老师来做动作，你们猜猜是什么小动物，好吗?看谁猜得对哟。老师模仿小动物的动作(小猫、小狗、小羊、小鸡)，幼儿猜。激发幼儿活动的兴趣。

二、引导幼儿了解小鸡的生长过程。

1、过渡：刚才我们都知道了小鸡是怎样叫的，那你们知道小鸡是怎么来的吗?鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?今天老师为小朋友准备了一段录像，请小朋友认真听、仔细看，看完你就知道了。(放课件)

2、了解小鸡的生长过程。。

(1)你们看到了谁在孵蛋?(母鸡)鸡蛋有什么变化?怎么会破呢?谁在里面?小鸡是用什么做啄破蛋壳的呢?我们来学学小鸡啄破蛋壳吧(带领幼儿做动作边说：叽叽叽叽)

(2)你看到了小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的身体是在蛋壳里还是在蛋壳外?

(3)老师：哇!小鸡推开了蛋壳，出来了，仔细看看它的眼睛是怎样的?羽毛是干干的还是湿湿的?

(4)、小鸡站起来了，羽毛怎样了?它是什么样子的呢?(毛茸茸的)让我们一起来学学小鸡吧。

3、老师小结：小朋友，小鸡真可爱呀，我们一起来说说它是怎么来的吧?(带领幼儿一起边看课件边讲)

三、引导幼儿了解小鸡长大后的样子，知道它与公鸡、母鸡的区别。

1、刚才小朋友看到了小鸡是怎样出生的，那你们知道小鸡长大后会是什么样的吗?(有的长成公鸡、有的长成母鸡)

2、小鸡和公鸡有什么不一样?公鸡怎么叫?(引导幼儿学学公鸡叫)

3、小鸡和母鸡有什么不一样?母鸡怎么叫?(引导幼儿学习母鸡叫)

4、老师小结。

四、游戏：小鸡长大了。

播放《小心蛋儿把门开》音乐，幼儿随音乐用动作表现小鸡的生长过程，老师用语言进行提醒，最后，当老师说：“小鸡变变变“时，幼儿用动作或声音变成公鸡或母鸡。