幼儿园小班教案：看雨

小班科学活动《有趣的镜子》 （哈哈镜、凹凸镜）

设计意图：刚入园不久的幼儿，情绪极其不稳定。特别是早晨来园的时候都会哭着进入幼儿园，早适应幼儿园生活的小朋友看到在哭的同伴就会安慰他们，有的还会对他们说，你看看你，哭的眼睛都红了，像个小白兔的眼睛一样。所以，我们在第一周开展教学活动的时候安排了这样的一个活动。因为镜子在我们的生活中天天用的到，孩子们对于镜子都比较的熟悉。通过这样的一个活动，可以让孩子通过玩镜子发现镜子的特点，发现其中存在的奥秘；再有一点就是对着镜子笑一笑，知道开心起来是多么的漂亮，鼓励幼儿能够开开心心的上幼儿园。 新入园的幼儿在开展集体活

小班上学期科学活动：好吃的桔子

活动目标： 1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。3、初步了解橘子皮和肉的作用。 活动准备： 1、桔子(总数与幼儿人数相同) 2、教学挂图 活动过程： 一、引导幼儿区角的桔子树，激发幼儿活动兴趣。 1、教师：这是什么?树上有什么? 小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。 教师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果? 2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。 小结：原来是黄黄的橘子呀。 二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。 教

小班科学活动教案：小司机

小司机一个与许多 目标： 喜欢参加集体游戏。 辨别一个许多，感知两者的关系。 能按指挥行动。 准备： 玩具方向盘，每个幼儿一个。皮球，每个幼儿一个。 过程： 布置停车场。 出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？知道集中停汽车的地方叫停车场。 教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。要求汽车要听指挥行动。 停车场有许多车。 汽车都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，指挥问：停车场里的汽车多不多？让幼儿感知有许多辆汽车。 一辆一辆开走了。 指挥发出

幼儿园小班数学教案：学习5以内的计数

活动目标： 1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。 2、通过操作，学习5以内的等量对应。 3、培养观察力和对数的兴趣。 活动准备： 1、教具：数量1—5的拼图卡片。 2、幼儿用书，油画棒。 活动过程： 一、复习5以内的计数和等量对应 1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。 2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小朋友说蓝色的小花和红

幼儿园小班数学教案：比5少的数——做比5少的点卡

活动目标： 1、通过比较，知道比5少的数有1、2、3、4。培养幼儿分析判断的能力。 2、学习制作比5少的点卡，提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。 活动准备：教具：五种冰激凌(数量各位1—5)。学具：点卡，每张桌子一盒蜡笔;人手四张纸。 活动过程： 一、创设情境，引发幼儿准确点数5以内的数。 1、夏天来了，小朋友最喜欢吃什么呢? 2、出示5种冰激凌：这里有许多冰激凌，看看这些冰激凌都是什么口味的?(红——草莓，黄——香蕉，绿——西瓜，棕——巧克力，紫——葡萄) 二、引导幼儿归类计数。 每种冰激凌有

幼儿园小班数学教案：小班数学操作材料(下)

幼儿园玩教具制作：小班数学操作材料(下) 三、图形与空间 ●认识正方形、圆形、三角形，能正确对应、指认和命名，并能按图形分类 盖屋顶 材料：画有不同形状屋顶的房子底板、相应形状屋顶的纸片。 操作方法：将不同形状屋顶的纸片与相应的房子匹配。 指导建议： 1．可随着幼儿能力的提高，增加屋顶的其他特征，如三角形的屋顶上有圆形的图案等。 2．本材料适合小班上学期使用。 喂小动物 材料：用餐巾纸盒做三个小动物(嘴巴形状分别为长方形、圆形、三角形)，彩色纸若干(画有长方形、圆形、三角形)。 操作方法：把画有不同形状的

幼儿园优质课教案：小兔采蘑菇（优质课）

小班数学教案：小兔采蘑菇 【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】 1．复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序； 2．5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 【活动准备】 1．幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。 2．每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。 3．每组配备画有数

幼儿园小班科学活动：区分泥土和石头

活动目的: 1． 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2． 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备: 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过程 1． 幼儿尝试区分泥土和石头。 师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2． 老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3． 引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4． 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5．老师归纳小结不同的区分方法。 6． 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一、 给泥土石头洗澡 1． 师：给石头洗

幼儿园小班数学活动：郊游

活动目标 1．学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品，并说出总数。 2．在感知、操作中发现生活中有趣的数。 3．能积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1．钻圈4个(可做山洞)。 2．各种数量是4的小动物画片若干。 3．可正反面两用的教学板4块，正面是大森林背景，反面是4棵大果树。 4．废旧泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果树上，也可套在小朋友的手指上)。 5．立体教具动物楼房一座(楼房是4层，每层有4扇小窗户，有4个面可供幼儿同时操作)。 活动过程 一、游戏钻山洞学习点数(本环节幼儿在