更新时间:2014-06-28 09:34:51
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教学目标:活动目标: 1、通过观察了解脐橙的特点;2、知道脐橙是我们家乡的特产。重点:让幼儿了解脐橙的特点。难点:知道脐橙是我嫩家乡的特产并能说出脐橙的简单特征。 活动准备: 脐橙图片和实物和橘子、教学挂图 活动过程: 一、导入活动 1、先将脐橙装在一个盒子里面。 教师:小朋友,今天老师带来了一样东西,我把这个东西装在了盒子里面,小朋友想知道是什么吗? 2、教师:我要请几个小朋友用小手来摸一摸,然后再来猜猜里面会是什么样的东西。 教师请几个幼儿来摸一摸,并请他们说说自己可能摸到的是什么东西,它摸起来感觉怎么样?形状
本次活动是一次运用故事教学,帮助孩子理解科学现象的活动。通过故事的讲述,孩子们能够理解地上的月亮是月亮的影子这一科学现象。故事很形象很生动地把这一科学现象展示给孩子们,帮助孩子明确了这一科学现象的产生的原因,,对激发孩子探索科学现象的欲望有很大的帮助作用。 我原先在备课的时候,把活动的难点定在知道月亮的映像这个概念上,但是通过教学活动,我发现孩子们掌握的难点并不是这个,而是孩子们对许多的概念的理解上有困难。比如什么是山泉,什么是露珠,什么是水潭,这些纯粹是概念性的名词,他们却不理解。反思之后,发现其实是孩
今天,我们开展了科学活动隐身水果,本活动是一个十分有趣的活动,经过沙老师的一番知道,颇有感悟,现在来说一说本活动。首先来说一说目标,1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验自己动手调制饮料的乐趣。这个目标相对有一些简单,但对于小班上学期的孩子来说,我觉得还是可以的。 但是从目标来看活动过程,这个过程就显得太简单了,主要是分成了三个环节,首先出示饮料,以水果宝宝捉迷藏的情景为主线,让幼儿看看,说说,尝尝。然后是出示果真,幼儿自己调制以及品尝,再来集体交流。最后是总结,并且说一说水果宝
活动目标: 1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 活动准备 :幼儿用书,教学挂图。 活动过程: 一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。 老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物, 有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇,猜一种小动物。 (幼儿回答) 老师:你们说说为什么是蝴蝶呢? (幼儿回答) 老师:小朋友们说的真好,这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢,给自己拍拍手吧! 二、出示挂图,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。 老师设置
一、活动目标: l、了解教师节的来历。 2、了解不同岗位的教师及老师这一称呼的特定含义。 3、了解教师的基本职责。 4、培养幼儿对教师的感情。 二、活动准备: l、彩笔、绘画纸 2、橡皮泥 3、录音机 三、活动步骤: l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的? 2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝? 3、想想除了给学生上课的人被称为老师外,其他还在什么场合称呼别人老师? 4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点? 5、每位幼儿选择自己喜欢
更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标: 1、小班:感受关心、照顾弟弟妹妹带给自己的快乐,培养积极主动、乐意与人交往的情感,愿意参加活动。 2、大班:感受作为哥哥姐姐一起活动带给自己的快乐,会主动找弟弟妹妹交朋友。体验交好朋友的乐趣,培养幼儿主动关爱同伴的情感。 3、中班:感受当哥哥姐姐或弟弟妹妹参与活动带给自己的快乐,能主动找哥哥姐姐或弟弟妹妹交朋友。 4、通过大带小水果快乐串活动,感受一起动手、亲自制作、品尝水果的快乐情绪。 活动准备: 1、场地布置(小二班教室
幼儿园小班主题活动――可爱的蚕宝宝 幼儿园中班科学教案:兔子和它的长耳朵 幼儿园大班科学教案:小蝌蚪变青蛙 幼儿园教案:动物吃什么 幼儿园大班科学活动:神奇的尾巴 大班科学活动:捉泥鳅 幼儿园大班科学教案:昆虫王国 幼儿园大班科学教案:结网的蜘蛛 幼儿园大班科学活动:小青蛙 幼儿园大班主题活动――认识蚕宝宝 幼儿园大班科学活动:观察蝴蝶栖息 幼儿园大班科学教案:人类的好朋友――青蛙 幼儿园大班科学活动设计――虫子联欢会 大班科学活动设计――螃蟹的秘密 幼儿园大班科学活动――奇妙的蛋壳 幼儿园大班科学活动教
【活动目标】 1 、喜欢参与活动,愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果。 2、在游戏中能手口一致地点数9以内的实物(夹子),感知9以内的数量,并说出总数。 3、学习一一对应,学会按卡片上的动物数目、数字匹配相应数量的夹子,锻炼手眼协调能力。 【活动准备】 各色夹子若干、钢琴曲秋日私语篮子4个 19的数字卡片若干 1--9 的小动物卡片若干 【活动过程】 一、联系生活经验,说说夹子的用途,引起孩子的兴趣。 老师事先在袖口、领口、上衣下摆夹上好多不同数量的夹子。小朋友们好!请你们仔细观察一下,老师今天和平时一
作者: 朱桢 活动名称:认识竹笋(小班科学领域) 活动目标:1、认识竹笋的外形特征。2、体验动手剥竹笋的乐趣。活动准备:1、经验准备:参观竹园,寻找竹笋。2、材料准备:竹笋实物若干、盘子人手一个。 活动过程: 一、猜笋 价值分析:通过猜谜激发幼儿对活动兴趣。 1、提问:今天老师请来了一位好朋友,猜猜它是谁? 谜语:头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻。 2、教师介绍竹笋的名称 二、说笋 价值分析:通过观察,认识竹笋的外形特征。 1、看一看:竹笋长得怎么样? 2、摸一摸:摸上去有什么感觉? 3、尝