小班科学活动课——家乡的脐橙

秋天是收获的季节，各种水果都成熟了。为此，我们利用身边的自然资源开展了科学活动水果照相馆。由于我考虑到小班幼儿年龄比较小，知识面较窄，在开展活动前我先做好充分的课前准备，如：让家长带幼儿上水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果；让家长和孩子们一起收集各种水果的图片；还请小朋友们每人带一些水果到幼儿园。 在这次的活动中，我设计的活动目标是1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。其中我还利用水果照相馆将常见的几种水果和比较特殊的

活动目标：初步感知两种颜色配色后会发生变化。能够简单描述颜色实验的过程和结果。活动准备：1. 不锈钢托盘，毛笔，蛋糕盘（塑料），抹布，红，黄，蓝三色颜料，音乐，两个玻璃杯 一、入场打招呼 师：看这边有这么多的美女老师，和她们打个招呼吧 幼：老师们好 宝贝们，今天李老师的口袋里装着很漂亮的颜色宝宝（拿出红色）咿，这是什么？来和红色宝宝打个招呼吧！ 红色宝宝好 快看又是谁来了？老师出示黄色 那接下来又会是谁呢？出示蓝色 今天我们来和颜色宝宝做游戏好不好？ 宝贝们，来这边引导幼儿来到桌子旁边 二、引出活动主题

活动目标： 1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。3、初步了解橘子皮和肉的作用。 活动准备： 1、桔子(总数与幼儿人数相同) 2、教学挂图 活动过程： 一、引导幼儿区角的桔子树，激发幼儿活动兴趣。 1、教师：这是什么?树上有什么? 小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。 教师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果? 2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。 小结：原来是黄黄的橘子呀。 二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。 教

活动目标： 1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。 活动准备 ：1、 幼儿夏、冬的服装各一套。2、 幼儿用书。 活动过程： 一、活动开始。 (迁移幼儿生活经验，说说自己的衣服。) 老师：小朋友好，现在是什么季节了呀? (幼儿回答) 老师：对了，现在已经是夏天了，那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。 (幼儿回答) 老师小结：夏天来了，天气变得越来越热了，小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子，小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢! 二、通过对比感知夏

[设计意图] 抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。 [活动目标] 1、 引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。 2、 通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。 [活动准备] 1、 信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子2

更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标： 1、 通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。 2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。 3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。 二、准备： 1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。 2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。 3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，

活动目标 1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。 2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。 活动准备 1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)； 2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程 1．激趣知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征 (老师带孩子来到活动室。) 师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物

设计意图 纸的主题活动开展了一段时间。有一天，小朋友们学习折纸，婷婷折了个纸盒，引发了组内同伴有关纸盒用处的讨论。当小桐说要用这个纸盒装水喝时，大家开始争论起来。有的说：不行，纸盒不能装水。有的说：可以，饮料就是用纸盒装着的。观察到幼儿的这一兴趣点，我从纸的主题出发，利用园内资源，设计了本次户外科学活动奇妙的纸。 活动目标 1．通过纸和水的小实验，进一步了解纸的特性、种类及其作用。 2．在对几种类型的纸进行观察、对比的过程中，初步感知科学就在身边，树立自信心，培养大胆操作、积极探索的意识和行为。 3．体验

一、活动内容：想站立的蛋宝宝 二、活动目的： 1、引导幼儿探索使蛋站立起来的多种方法，激发幼儿探索让蛋宝宝站起来的秘密的兴趣，发展幼儿的思维能力与动手能力。 2、让幼儿学习用语言大胆表达自己操作过程的能力。 3、通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的感受。 三、活动准备： 1、熟蛋每人两个(多准备一些备用)，事先用蜡光纸剪贴五官，装饰成蛋宝宝。每桌一个盒子，里面装有石头、大米、大小不同的瓶盖、塑料碗、瓶子、积木、沙包、橡皮泥、碎布等辅助材料。 2、录音机一架、《学做解放军》、《开火车》的磁带一