更新时间:2014-06-28 09:36:16
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幼儿园小班教案:电动玩具的秘密宜昌市兴山县黄粮幼儿园 金忠年 活动目标: 1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子,愿意聆听盒子的秘密。 2、理解故事内容、会说:圆形的、三角形的、椭圆形的。 活动准备: 幼儿准备:1,收集各种形状的盒子。 2、幼儿用书盒子里有什么。 教师准备:1、盒子一层层叠放,小猫的头饰,老鼠的布偶。 2,、 教学挂图。 活动过程: 一、 活动引入,引起活动的兴趣 1、提问:师,小朋友,你们看见过哪些小动物?你最喜欢哪种动物? 幼:我最喜欢小猫。 2、用盒子和布偶做道具讲述故事,不说出结果,让幼儿产生
活动目标:1、通过观察了解脐橙的特点。2、了解脐橙和橘子的异同,学习正确分辨它们。活动重点:通过观察脐橙,了解脐橙的外形特征。活动难点:能分别橘子和脐橙。 活动准备: 实物脐橙、橘子一个 活动过程: 一、通过观察,了解脐橙的外部特征 教师:这是什么地方?你看见果树上都结满了什么果子?(出示脐橙的丰收图片)(果树上结满了橘黄橘黄的脐橙) 教师:你在什么地方看过?(在果园里看过) 教师小结:有的小朋友在脐橙园里看过脐橙,脐橙是我们家乡的特产。秋天的时候,我们家乡的脐橙园熟了,果树上结满了脐橙,果农伯伯把脐橙摘
活动目标:1、自主寻找周围坏境中的声音。2、发现用同一种工具敲击不同的东西,发出的声音是不同的。活动重难点:自主寻找周围坏境中的声音并发现用同一种工具敲击不同的东西,发出的声音是不同的。 活动准备: 小勺若干, 活动过程: 一、 设计情景引导幼儿说出生活当中的各种声音 师:我们家里有个小懒虫,每天早上都要等到听到一种小动物的声音才 会起床,你们猜猜会是哪一种小动物的声音。 启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小朋友会做什么(上厕所,洗脸 刷牙 吃饭 喝水。。。) 吃饱饭了,这个小朋友要去幼儿园,一路上
活动目标:1、会借助各种材料制造声音,感受自制声音的乐趣。 2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。 重点:借助材料制造声音,制造不同的声音。 难点:感知材料和声音的关系。 准备:各种空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、纸片。 活动过程: 一、 声音的奇妙 1、今天老师带来了两个好朋友,你们看? 2、让我们听听瓶子有没有声音?再听听豆子有没有声音? 3、现在你能想办法使他们发出声音吗?请幼儿说说。 反思:这部分孩子能积极动脑,想了好办法,如把豆子扔在地上也能发出好听的声音,小手拍拍瓶子,把豆子放进瓶子摇一
过程实录:一、蛋宝宝会跳舞,引发幼儿兴趣,并学习让蛋跳舞的方法。 1. 出示熟蛋 师:今天老师带来了一个朋友,你们看是谁? 幼:蛋宝宝 师:蛋宝宝穿什么颜色的衣服? 幼:黄色的。 蛋宝宝想给我们跳舞,想看吗? 幼:想 2. 师演示蛋宝宝跳舞的方法。 3. 师:谁想来请蛋宝宝跳舞?(个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。) 开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法,再次进行尝试。第二次尝试成功。 二、跳舞比赛,探索生蛋和熟蛋的不同。 1.师:蛋宝宝跳的真好(出示生蛋) 还有一个蛋宝宝也想来跳舞,他们要进行一个跳舞比赛,请我们
设计思路 “三只熊搬新家”的素材来自小班《学习活动》主题“三只熊的家”——用各种材料或玩具给大中小三只熊搭建一个家。该内容涉及两个学习重点:其一,关于大
【活动意图】 幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。 【活动目标】 1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。 【活动准备】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓 【活动重点】 练习小兔子
教材分析】 核在日常生活中经常可以看见,如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是经常看见,也非常熟悉,却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却充满了好奇心,有着强烈的探索欲望。因此,组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满足幼儿的求知欲望,培养观察、探索能力且具有一定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。 【教学目标】 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。 2、在交流中能注意倾听,听懂别人的意思。 3、认识
设计思路:在人们的生活中,处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,特选择这一活动主题。 在活动实施前,我们的预设活动方案是这样: 认识五官 活动目标: 1、初步学会自我保护的方法,培养幼儿良好的卫生习惯。 2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。 3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。 活动准备: 1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。 2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。 一、活动建议: 1、通过游戏摸摸头,摸