更新时间:2014-06-21 16:45:22
《小猫咪过新年:小花被》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
主题名称 小猫咪过新年 课题名称 小花被 活动目标 "1.能够大胆地按自己意愿选择色彩和印章进行印画游戏。 2.巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。 3.学习用蔬菜印章作画的方法,有初步的合作意识。在以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为标志的新一轮幼儿园课程改革中,人们逐步意识到反思性教学在教师个人专业成长中的重要性。那么在美术活动的全过程中,我们又该作哪些方面的反思、重构与发展呢?对于本节活动我进行了下列分析: 首先在我的实践活动中,主要通过激发兴趣观察讨论尝试操作展示交流四大步骤来进行实现: 一、 预成教材和生成教材相结合。 固然,有目的、有计划的预成教材是教师通过一定的教学经验积累,以某一种教材为蓝本制定出来的,它便于教师的讲授准备和材料准备,但教师备课时往往会忽略活动的主体幼儿。知识更新、信息
教学目标 1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。 2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。 3、体会玩色教学带来的快乐。 教学预备:小松鼠手偶,小花小草地情景,杂志印团,纸,颜料,图片 教学过程: 一、导入 小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿,叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!好不好? 展示手偶,以小松鼠语气:孩子们好,欢迎到我们家来观摩我的小花小草地,你们喜爱我的小花小草地吗? 提问: 1、请你们找一找,有哪一些色彩的花儿? 2、你喜爱啥色彩的花儿哩?送你1朵色彩的花儿,送你 师:孩子们,我们的车子
活动目标:1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备:棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程: 一、导入活动 1、教师:小朋友,还记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而且在《好吃的糖果》里面,我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些糖果,说说它们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师:小朋友,今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它是圆圆的,吃起来
570) this.width=570;" border="undefined" style="font-family: 宋体; text-indent: 17.95pt;"/> 材料准备:塑料瓶、彩带、绉纸、即时贴、胶带若干。 制作方法: 1.在塑料瓶口 用彩带制作娃娃的彩色头发。 2.用即时贴剪出娃娃的头部、五官和躯体,然后粘贴在塑料瓶身上。 建议玩法: 1.认识人的五官。 2.用彩带练习编小辫子。 3.用小勺和筷子,给娃娃喂食。 实用价值: 促进幼儿手部小肌肉的发展,提高幼儿手脑并用的能力。
材料及工具: 旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水。 单个纸偶的制作方法: 570) this.width=570;" border="undefined"/> 将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上,然后按图案轮廓剪下来,并在图案底部留一条硬纸板(图一),将所留硬纸板的A、B两头在图案后粘合,以能轻松套入幼儿手指为宜。 玩法:让幼儿将纸偶套在手指上,根据纸偶内容进行语言描述。本玩法比较适合
活动目标: 1、对使用新材料感兴趣,并愿意大胆地使用和表现。 2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。 3、学习正确使用油画棒涂色的方法。 活动过程: 1、教师出示活动的材料并向幼儿进行介绍使用的方法。 2、幼儿使用活动材料进行活动。 3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。 指导重点: 1、教师用游戏口吻吸引幼儿的注意,引起幼儿参与活动的兴趣。 2、教师鼓励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。 3、教师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。 4、教师鼓励幼儿大胆与同伴进行交流,告诉幼儿自己的感受。 环境材料:废旧的
活动目标: 1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹. 2.注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。 3、对用棉签添画的活动感兴趣。 活动准备: 1、人手一张画好的狗图片。 2、棉签若干,黑色颜料、抹布。 活动过程: 一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜师:你怎么啦,小狗? 小狗:我我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的? 小狗:我的衣服上有圆圆的黑点点。 师:(老
在幼儿园阶段,年龄越小的幼儿绘画水平越低,不能自如的用绘画来表达自己的感受,但可以请他们来说,让幼儿说是让成人了解幼儿绘画意图及其内心世界的直接途径。而且,幼儿绘画的特点之一是边说边画,年龄越小特点就表现得越明显。因此,在美术活动中,把握好幼儿的说,对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。 在《棒棒糖》这节美术活动中,可谓是比较接近幼儿的生活,也是他们比较感兴趣的。一开始在上课的导入部分的问题中我以你知道棒棒糖长什么样子的吗,一提到这个问题
幼儿对沙画有着浓厚的兴趣,每次玩起沙来总是乐此不疲。结合本次我园绿色生活园本课程智慧课堂教学比武活动,我开始设计教案。上这节课之前我一直在想一个问题,怎样的沙画活动才是适合小班孩子的呢?用怎样的形式?制定怎样的活动目标和活动重难点呢?于是我根据我班幼儿的年龄特点以及动手能力,又基于幼儿对沙画已有的感知和经验,我设计了本次缤纷戏沙活动。通过学习简单的刷、洒、取等作画动作,掌握沙画的基本步骤。同时,结合我班班级特色线描画,在尝试局部沙艺体验中感受线描与沙画结合之美,培养幼儿的审美能力,感受沙画活动的奇妙和快乐