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小班艺术活动教学案例:捏面人

小班艺术活动教学案例:捏面人

更新时间:2015-02-28 20:15:02

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活动名称:捏面人(领域:艺术)
作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 潘佳妮
附:儿歌
活动目标: 
1、按歌曲的节奏,学习带有京韵的说唱歌曲《捏面人》。  
2、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 
活动准备:猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空面人,歌曲录音。
活动重点:学唱歌曲《捏面人》
活动难点:尝试仿编歌词
活动流程:律动导入——学习歌曲——歌表演——活动延伸
活动过程:
一、 律动导入 
师:今天,我们一起去城隍庙看看老爷爷捏面人吧。
那你们知道什么叫做捏面人吗?
(幼儿泛答)
过渡:捏面人啊,就是用五颜六色的面做成各种栩栩如生的面人形象,是一种中国的传统民间艺术。
师:瞧!这些是谁?(猪八戒、唐僧、孙悟空、沙和尚)
这些面人是谁捏的呢?(老爷爷)
小结:听!捏面人的老爷爷来了!(教师范唱)捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花!
二、学习歌曲
1、师引导幼儿完整说一遍
师:你听到了什么呀?
    捏面人的老爷爷怎么样呀?
    还有不一样的吗?请你来说
小结:捏面人的老爷爷真是本领大,真的这样吗?我们一起跟着来念一念。 
2、师幼进行节奏问答
师:捏一个猪八戒干什么?
幼回答:捏一个猪八戒吃西瓜。 
3、师唱歌曲 
师:你听到的这首歌和我们平时的歌曲有什么不一样?
师:你们仔细听听,最后一句有什么特别的呢?
小结:唱的时候声音转了转,最后一个字拖得有点长,带有浓浓的京剧味道。  
4、幼儿学唱 
提出要求:因为这个捏面人的老爷爷是北京人,所以唱歌时带有浓浓的北京味儿。
5、幼儿跟唱(2—3遍,根据现场情况提出不同要求) 
小结:这种既有说又有唱的歌曲叫做说唱歌曲。 
三、歌表演
现在我们分成两部分,说的和唱的分开,一部分小朋友唱唱的部分,一部分小朋友说说的部分。 
1、表演 
2、交换角色表演 
四、活动延伸
师:捏面人的老爷爷本领这么大,你觉得他还会捏什么呢?(例如:捏一个小狗汪汪叫) 
幼儿仿编,师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲。
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