涂涂画画《小蝌蚪》活动反思

活动目标： 1、让幼儿在玩色中学会观察混色的效果，体验玩色的乐趣。 2、根据生活经验，讲述石头旅行的故事。 活动准备： 1、颜料、操作盒、抹布、桌布等若干。 2、石头人手一粒、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只、饭兜每人一件。 活动过程： 一、出示石头，引出主题。 师：今天，我给你们请来了两位朋友，你们想认识它们吗？（想）（教师出示石头）你们好，我是蛋蛋。你们好，我是珠珠。你们知道吗？它们可是两个旅行家哦。你们想听听它们旅行的故事吗？（想）现在就请你们给我们讲讲旅行的故事吧。 二、通过故事，教师演示滚画过

活动目标：1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。2、激发幼儿对宣传画活动的乐趣。活动准备：PPT课件，范例，油画棒。活动过程：1. 以谈话形式，导入课题。师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？ 2. 出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。 （1） 图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。 师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？ 师：小明这样做对吗？为什么？ 教师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号X。 （2） 图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格

活动目标：1、练习画短竖线。为树干添画竖线花纹。 2、在观察的基础上，用短竖线，小圆点等各种线条和纹样表现树皮上的花纹。 3、愿意耐心地用竖线在树皮上画满花纹。 活动准备： 活动前带领幼儿观察过竖纹。 画有粗粗的空树干范例1份。 粗粗的空树干的作业纸盒各色油画棒等，人手一份。 活动过程： 一、帮助幼儿回忆观察过的大树树皮上的花纹。 师：老师带小朋友散步时看过了大树的树皮，但你知道树皮上有什么样子的花纹呢?(引导幼儿说出上面有许多裂纹，像是短短的竖线) 二、老师示范讲解画竖纹的方法 1、今天老师带来了一幅画

活动名称： 绘画下雨了 活动目标： 1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨，喜欢绘画活动。2、用正确的方法握笔和绘画姿势，鼓励幼儿大胆想象，体验大胆想象的快乐。3、培养幼儿良好的操作习惯。 活动准备： 老师示范画一张 练习册和油画棒人手一份。 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，这节课我们上绘画课，画什么呢?小朋友们先听一听这是什么声音吧! (嘀答、嘀答) 老师：是什么声音呢?哪个小朋友来说一说? (幼儿回答) 老师：哦，真棒，原来是下雨的声音，今天啊我们就来画雨吧!你们知道雨是从哪儿掉下来的吗?你

（一）活动目标： 1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3、懂得团结起来力量大的道理。 （二）活动准备： 1、听故事《战胜大灰狼》，理解篱笆的含义。 2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4、粉笔数盒放在小鸡家周围。 （三）活动过程： 1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。 2、插篱笆，学习用粉笔画密密、长长的直线条。 （1

执教：陈丽娟 活动目标：1、在包糖的过程中让幼儿掌握包和拧紧的技巧。 2、锻炼幼儿小手肌肉的灵活性和协调性。 3、积极参与操作活动，活动中体验成功的乐趣。活动难点：如何把两端拧紧。 活动重点：让幼儿掌握包糖果的过程。 活动准备： 1、一个做好的大糖果(贴好笑脸和哭脸) 2、皱纹纸，废纸(教师提前把包糖果的皱纹纸裁好) 3、五个透明的瓶子(瓶子外面可以贴上好看的图案) 活动过程： 一：导入 带着小朋友到外面散步，老师引导幼儿看向地上的大糖果，问幼儿这是什么呀?(糖果)这个糖果宝宝怎么了呀?(哭了)它为什么要

作者: 朱桢 活动名称：做相框（小班美术领域） 活动目标：1、尝试用竹材料制作相框。2、体验为全家福制作相框的乐趣。活动准备：1、经验准备：事先收集全家福照片，知道自己的家庭成员。 2、材料准备：竹材料（竹片、竹屑、竹圈等）、全家福照片、固体胶、纸 活动过程： 一、导入 价值分析：介绍全家福照片，激发幼儿为全家福制作相框的兴趣。 提问：今天小朋友从家里带来了全家福照片，谁来介绍一下，说说照片上有谁？有几口人？ 小结：原来每位小朋友都有一个温暖的家，家里有爸爸和妈妈，有爷爷和奶奶，他们都非常爱我们。 二、做

细节描述 《花轮胎》是动感天地这个主题中的一堂美术课。在课堂上我给幼儿准备了小推车、小汽车，通过直观的教具，让幼儿更好的理解各种各样的轮胎。同时，知道轮胎有不同的花纹。 在提问还有哪些东西有轮胎时，孩子们一个个都很激动，非常积极的举手回答，连很多平时不怎么举手的小朋友都纷纷举起小手很积极的分享自己知道的。一个个七嘴八舌的说着：汽车、挖泥机、公共汽车、自行车、三轮车、电瓶车说出了很多的车，幼儿的回答比较局限，回答来回答去都是各种汽车，于是我马上追问：谁还知道不一样的。通过我的引导，马上就有孩子想到火车、飞机

活动目标：1.能用写生的形式描绘碗以及汤团的关系。2.能够自由进行添画，使画面丰富。活动准备：橡皮泥制作的汤圆、纸张、记号笔 活动过程： 一、教师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿的兴趣。 1.通过猜谜，引出汤圆这一话题，引导幼儿观察这一碗彩色汤圆。 2.提问：你看到了哪些颜色的汤圆?汤圆是什么形状的? 二、以情境故事引发幼儿作画兴趣，并引导幼儿观察。 1.森林里的小动物们也很喜欢吃汤圆，让我们为他们送去好看的汤圆照片吧。看谁能画的最漂亮。 2.引导幼儿发挥想象，通过观察，说说自己看到的汤圆，激发送给小动物的