石头滚画教案：旅行

活动目标： 1、让幼儿在玩色中学会观察混色的效果，体验玩色的乐趣。 2、根据生活经验，讲述石头旅行的故事。 活动准备： 1、颜料、操作盒、抹布、桌布等若干。 2、石头人手一粒、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只、饭兜每人一件。 活动过程： 一、出示石头，引出主题。 师：今天，我给你们请来了两位朋友，你们想认识它们吗？（想）（教师出示石头）你们好，我是蛋蛋。你们好，我是珠珠。你们知道吗？它们可是两个旅行家哦。你们想听听它们旅行的故事吗？（想）现在就请你们给我们讲讲旅行的故事吧。 二、通过故事，教师演示滚画过

各位老师：大家下午好。本次一课三研，我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材主题《过新年》中次主题一《冬天到》里面的一节美术教育活动---《漂亮的帽子》。 一、说教材： 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。因此，小班的教学活动应更强调让幼儿在愉快、轻松的环境中玩中学，玩中获发展。正如《纲要》中所说的，

活动目标：1.观察、交流彩带的色彩及飞舞时的姿态，感受挥舞彩带时的快乐及集体舞动彩带所产生的美感。2.尝试用直线、曲线等不规则的线条和自己喜欢的颜色来表现舞动的丝带。3.知道水粉笔的基本使用方法，愿意用水粉笔大胆创作。 活动准备 1.音乐磁带。 2.水粉笔、白纸、广告色、各色彩带。 活动过程 1.幼儿自由选丝带。 ① 今天老师要变魔术了，猜猜看我能变出什么? ② 请你们选择一根你喜欢的彩带，跟着音乐一起来跳舞吧! 2.幼儿玩彩带，交流彩带舞动时的样子。 ① 幼儿自由玩彩带，教师注意引导幼儿注意观察和交流彩

石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它如美术活动《石头滚画》、《石头画》等，孩子们在活动中意由未

寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 设计意图：孩子的世界是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节活动通过让幼儿自己动手，用各种不同的材料和颜色，将白色的废旧背心装饰一新，增强了幼儿的动手操作能力，并让幼儿体会其中的快乐。 活动目标：1、尝试用蔬菜、纸团、瓶盖等多种材料进行印画游戏。 2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。 活动准备：1、蔬菜、纸团、瓶盖、积木等。 2、水粉颜料、擦手毛巾、围裙。 3、教师事先印好的小背心一件，废旧的背心人手一件。 4、轻音乐 活动过程：1、创设情境，引

制作意图：小朋友特别喜欢小动物，小鸡是幼儿最熟悉的，接触的最多。在教学中只能单纯用图片来操作，小鸡的标本很难买到，为了让幼儿能在一年四季中都能看到形象逼真的小鸡，因此，制作了这个玩教具。 教育价值： 1、可以做教具，认识小鸡的外形特征。 2、教育幼儿爱护小动物。 3、练习数数，认识颜色。 4、启发幼儿利用塑料绳就可以制作如此形象逼真的小鸡，使幼儿大胆想象敢于创新。 选用材料：塑料绳、铁丝、黑毛线。 制作方法： 1、用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐； 2、用铁丝把两个球连接起来； 3、用铁丝做成小

活动目标 1．在滴色和添画中，感知画面的变化。 2．愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。 活动准备 1．红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。 2．电视机、视频转换仪。 活动过程 一、儿歌导入 1．带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，哧溜一下滑下来。 2．指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色? (认识红、黄、蓝、绿四种颜色。) 二、观察体验 1．教师滴色示范。 ①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到

活动目标： 1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。 2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。 活动准备： 1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。 二、活动进行： 1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。 教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？

作者: 朱桢 活动名称：竹子（小班美术领域） 活动目标：1、观察竹子的外形特征，学习使用蜡笔顺着一个方向涂色。2、在学做小园丁的活动中，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、经验准备：事先参观过竹林 2、材料准备：蜡笔、竹子范例、竹园背景图、画纸 活动过程： 一、谜语导入 价值分析：引出主题，激发兴趣。 导入语：今天老师带来了一个谜语：肚子空又空，身穿绿衣裳，一节一节往上长，猜猜是什么？ 二、欣赏谈论（价值分析：观察竹子，认识竹子的外形特征） 提问:你喜欢竹吗，说说你的理由？ 小结：竹子长长的，绿绿的，一