幼儿园小班绘画活动：颜色宝宝滑滑梯

主题名称 你想到了什么 课题名称 小河边 活动目标 1.培养绘画兴趣。2.进行初步的创造性思维训练。3.提高口语表达能力 活动准备 课件，画纸，彩笔 活 动 流 程 （一）谈话导入 今天小猫咪咪约它的好朋友在河边做游戏，你看他们玩的开心吗？（看课件） （二）想办法 它们玩了一会，小毛婷婷这时候感到肚子饿了，于是他摸着小嘴巴看着小河，他想到了什么呢？（看课件进行联想） （三）观看情景 这个小哥哥拿着什么？原来是玩了一会儿球感到热了，看到小河会想到什么呢？（看课件） （四）看情景展开联想 小朋友，你们在小河边

活动名称：艺术小班美术美丽的小鱼设计意图：美术绘画《美丽的小鱼》以游戏的形式深受孩子的喜欢,非常富有时代气息,运用现代教育技术，体现艺术、社会的有机整合成为了我设计的主导思想，以期通过活动，让孩子们达到在提高绘画水平的同时又能发展孩子的社会性。 活动目标： 1.引导幼儿充分体验绘画的乐趣，激发幼儿对绘画的兴趣。 2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。 3.引导幼儿在认识红色、黄色、绿色的基础上，继续练习涂染的方法。 活动准备： 1.物质准备：自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、美人鱼头饰。 2.知识准备：认识

寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 设计意图：孩子的世界是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节活动通过让幼儿自己动手，用各种不同的材料和颜色，将白色的废旧背心装饰一新，增强了幼儿的动手操作能力，并让幼儿体会其中的快乐。 活动目标：1、尝试用蔬菜、纸团、瓶盖等多种材料进行印画游戏。 2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。 活动准备：1、蔬菜、纸团、瓶盖、积木等。 2、水粉颜料、擦手毛巾、围裙。 3、教师事先印好的小背心一件，废旧的背心人手一件。 4、轻音乐 活动过程：1、创设情境，引

材料准备：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。 制作方法： 1．在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。 2．在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。 3．将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。 建议玩法： 1．可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。 2．为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒! 实用价值： 1．适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。 2．激发幼儿参与锻炼活动的兴趣

活动目标 1．尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。 2．学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。 3．初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。 活动准备 1．经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。 2．物质准备： 教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。 幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。 活动过程 1．魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。 师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖

活动目标 1．探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2．尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。 3．提高手工制作的兴趣。 活动准备 人手两张平面的盆花(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。 活动过程： 一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣 师：1．春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了盆小盆栽，看，漂亮吗? 2．老师的这盆花是用两张这样的平面盆花做出来的，你知道是怎么做的吗? 3．请小朋友们试一试用两张平面盆花变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作

活动前言：冬天到了，许多的小伙伴们都希望下雪，还记得去年冬季下雪里，爸爸妈妈与我一起堆雪人的情景，爸爸还为我拍了好多的照片呢，不知道今年什么时候时候会下雪，还蛮期待呢！ 活动目标： 1、尝试用撕、贴、

执教：陈丽娟 活动目标：1、在包糖的过程中让幼儿掌握包和拧紧的技巧。 2、锻炼幼儿小手肌肉的灵活性和协调性。 3、积极参与操作活动，活动中体验成功的乐趣。活动难点：如何把两端拧紧。 活动重点：让幼儿掌握包糖果的过程。 活动准备： 1、一个做好的大糖果(贴好笑脸和哭脸) 2、皱纹纸，废纸(教师提前把包糖果的皱纹纸裁好) 3、五个透明的瓶子(瓶子外面可以贴上好看的图案) 活动过程： 一：导入 带着小朋友到外面散步，老师引导幼儿看向地上的大糖果，问幼儿这是什么呀?(糖果)这个糖果宝宝怎么了呀?(哭了)它为什么要

作者: 练晓芬 活动目标：1、 能大胆地用多种颜色的炫彩棒涂鸦。2、 能根据自己的喜好添加爱吃的的食物和调料，发展撕、贴的动作。3、 体验制作炒面的乐趣。活动准备：纸盘若干，各色炫彩棒，各种纸剪的食物，各色色纸，固体胶。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿游戏的兴趣： 带领幼儿一起走进小餐厅，参观一下小餐厅里准备了哪些好吃的食物，引导幼儿能够叫出食物的名称。说说自己最爱吃的食物) 引发幼儿制作炒面的愿望。 二、教师和幼儿一起制作炒面。 1、 取盘子，然后入座。 2、 下面：通过操作，体验下面过程的快乐。加